新学期小学英语教研组教学工作计划(优秀3篇)

时间:2019-09-06 08:25:12
染雾
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新学期小学英语教研组教学工作计划 篇一

标题:提升小学英语教学质量的工作计划

引言:

随着教育改革的不断深入,小学英语教学质量的提升成为了教研组的重要任务之一。为了更好地组织教学工作并确保学生的学习效果,我们制定了以下工作计划。

一、教学目标的制定

1.明确教学目标:根据小学英语课程标准和教材要求,确定每个学期的教学目标,包括语音、词汇、语法、听说读写等方面。

2.分解教学目标:将每个学期的教学目标细化为每个月的教学目标,并进一步细分为每个周的教学目标,确保教学进度的合理安排。

二、教学内容的准备

1.教材的分析:仔细研读教材,了解每个单元的教学内容和教学要点,根据学生的实际情况进行适当的调整和补充。

2.教学资源的收集:积极搜集与教学内容相关的多媒体资料、教具、教案等资源,为教学提供必要的支持。

三、教学方法的选择

1.多样化教学方法:结合学生的特点和学习习惯,选择多种教学方法,如游戏教学、小组合作学习、任务型教学等,激发学生的学习兴趣和积极性。

2.个性化教学:根据学生的不同程度和需求,采用个别辅导、小组分层教学等方式,提供有针对性的教学服务。

四、教学评估的实施

1.教学反馈:每堂课结束后,及时收集学生的反馈意见,了解学生对教学的理解程度和学习情况,及时调整教学策略。

2.定期测评:每个学期结束后,对学生进行定期的测评,评估学生的学习成果,为下一学期的教学提供参考。

五、教学研讨与交流

1.组织教研活动:定期组织教研活动,分享教学经验和教学资源,共同探讨解决教学中的问题。

2.参加培训和研讨会:积极参加学校组织的培训和研讨会,提升教学水平,不断更新教育理念和教学方法。

六、教学效果的评估与总结

1.教学效果的评估:每个学期结束后,对教学工作进行全面评估,分析教学效果和存在的问题,及时采取措施进行改进。

2.教学总结与分享:每学期末,组织教师进行教学总结与分享,总结教学经验,提出改进建议,促进教学工作的持续发展。

结语:

以上是我们小学英语教研组新学期的教学工作计划,通过合理制定教学目标、准备教学内容、选择适宜的教学方法、实施教学评估、开展教学研讨与交流以及评估与总结教学效果等一系列工作,我们将努力提升小学英语教学质量,提高学生的学习效果。我们相信,在全体教师的共同努力下,我们一定能够取得优异的教学成果。

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新学期小学英语教研组教学工作计划 篇二

标题:小学英语教学资源的整合与开发计划

引言:

随着信息技术的快速发展,教学资源的整合与开发对于提升小学英语教学质量至关重要。为了更好地满足学生的学习需求,我们制定了以下工作计划。

一、教学资源的整合

1.资源清单的建立:搜集整理学校和教研组已有的教学资源,建立资源清单,包括教材、多媒体资料、教具、教案等。

2.资源分类与归档:根据教学内容和教学目标,将教学资源进行分类和归档,方便教师查找和使用。

二、教学资源的开发

1.自主开发教学资源:教师根据学生的实际需求和教学进度,自主开发适合的教学资源,如教学PPT、教学视频、教学游戏等。

2.学生参与资源开发:鼓励学生参与教学资源的开发,如学生制作课件、录制英语口语等,提高学生的学习主动性和创造力。

三、教学资源的更新与维护

1.更新教学资源:根据教材的更新和学生的学习需求,及时更新教学资源,保持其与教学内容的一致性。

2.教学资源的维护:定期检查和维护教学资源,确保其正常使用和保存。

四、教学资源的分享与交流

1.资源分享平台的建立:建立教学资源分享平台,教师可以在平台上分享自己开发的教学资源,促进资源共享和交流。

2.教学资源的评估与反馈:鼓励教师和学生对教学资源进行评估和反馈,不断改进和完善教学资源。

五、教学资源的培训与指导

1.教师培训和指导:组织教师参加相关的培训和指导,提高教师的资源开发和利用能力。

2.学生培训和指导:组织学生参加资源开发和利用的培训和指导,培养学生的信息技术能力和资源利用能力。

结语:

以上是我们小学英语教研组新学期的教学资源整合与开发计划,通过整合和开发教学资源,我们将提供更多、更丰富的学习资源给学生,提升小学英语教学的质量和效果。我们相信,在全体教师和学生的共同努力下,我们一定能够取得优异的教学成果。

新学期小学英语教研组教学工作计划 篇三

新学期小学英语教研组教学工作计划

  新学期小学英语教研组教学_工作计划【一】

  一、辅导思想:

  以xx市教研室、学校和教导处教育计划为根据;持续以课程改革为中心,以新课程理念、课程纲要辅导教研教育,反思和总结在课程实施进程中形成的经历,深入研讨讲堂实施进程中出现的新问题、新状况,寻找解决问题的对策,改变学生的学习方式,活跃推进讲堂教育改革,进步教师的质量观,为进一步进步我校英语教育质量而扎实打开教育。

  二、教育方针:

  1.进步英语教育质量,保证完成学校提出的各项指标。

  2.持续以课改为中心,抓实英语学科教育惯例。

  3.与信息技术整合,运用白板技术辅佐教育。

  4.加强理论学习,推进教育改革。

  5.活跃打开反思型教研活动,进步讲堂教育质量。

  6.打开课外活动,激起学生学习兴趣,培育才能。

  三、教育办法:

  (一)加强理论学习,进步教师专业素养

  1.安排教师持续学习《英语课程标准》、《英语课程纲要》等精神,充沛认识课程改革的重要意义,关怀并参加当时的课程改革研讨;要认识到英语教育在整个素质教育中的重要位置和效果;并尽力将这些正确的思想理念转化为活跃可行的教育实践活动。以讲堂为首要阵地,活跃打开教育改革实践,根据小学生的学习特点讨论小学英语教育,并用这些理念来辅导平时的讲堂教育,尽力探索进步讲堂教育功率的途径和办法。认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联络实际活跃编撰教育教育论文和案例,从实践上升到理论。将教育、学习、研讨融为一体。

  2.清晰小学阶段英语课程的目的是激起学生学习英语的兴趣,培育他们学习英语的活跃态度,建立学习英语的自信心,培育学生一定的语感和良好的语音、语调根底;使他们初步形成用英语进行简略日常沟通的才能,为终身开展效劳。

  (二)执行惯例教育,进步教育功率

  打开以“实施有效教育”和“惯例内容”为主题的校本教研。以执行课标、用好教材为根底,以实施有效讲堂教育为重点,让教师立足实践,提出问题、分析问题、不断反思。

  1.有效地安排好教研组惯例教育,抓实业务学习、建立“个人初备——团体研讨——特性发挥”的团体备课准则、听课、评课等教育,发挥团队协作精神,用团体的才智来促进自己的教育。在各年级的备课中,做到教育资源共建、同享。

  2.标准作业的安置与修改,严厉按照我组拟定的“英语作业修改要求”。在作业安置中由单一性作业向归纳性作业改变。

  3.在整个教育进程中,要求教师建立“大局观”,不是教几年级就只管这个年级,而是要活跃参加到新教材的学习与讨论中,做到年级之间知识的整合与链接。

  4.防止分化现象,活跃探索转化学困生的策略是咱们要面临的一大课题。部分学生学习时难度较大,所以咱们在教育中应注重这些单薄群体,并采取有效办法,如做好辅差教育等,不让一个学生掉队。坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有根底上取得最大开展。

  其次,改进讲堂教育。本学期持续推进讲堂教育的探索:(1)确立讲堂教育思路:着眼于培育学生归纳言语运用才能,经过创设合理的教育情形,引导学生在模拟或实在外交中了解、仿照和运用言语;充沛运用实物、图片、手势、直观教具和表演等办法,生动活泼地进行英语教育。(2)采用以活动课为主的教育方式,杰出在活动中学、练、用,强调用言语干事,每个活动的打开要有情形,有言语,有进程,有结果。使命型的活动可以恰当浸透其中。(3)讲堂教育中采用团体、个人、小组等多种活动方式,创造时机引导学生全员参加、全程参加,杰出学生的主体位置,促进学生的活跃情感体会。

  (三)加强教研组建造,进步教师水平

  1.教研组长要做好对本组教师教育惯例的辅导、督查教育,带领本组教师扎扎实实地进行教研,切实进步教研活动的实效性。经过听课、评课,学习、沟通等多种活动方式,进步教研组长自身的教育水平和教研组的管理才能,以促进英语教研组建造。进一步加强辅导归纳学科教研活动。教研重点要进一步转移到研讨讲堂、研讨学生上,促进学生自动、全面、充沛地开展。

  2.注重发挥“帮带”的效果,促进青年教师成长。安排青年教师学习惯例,并加强检查督促,经过说课、听课、评课、团体备课、教材分析等活动,让新教师过好课标关和教材关,赶快清晰备课、上课的根本标准,习惯小学英语的教育要求,不断进步业务素质。

  3.以各项团队活动为渠道,增强咱们英语教研组的凝聚力、战斗力、研讨才能和团队精神。

  (四)拓展开展途径,促进学科建造

 

 1.持续进步对英语学科的注重程度。咱们英语教师要正确面临现在的英语教育实际,保证学生有满足的早自习和课外辅导时刻。一些家长对英语教育要求还不甚了解,咱们要多与家长联络,经过《告家长书》或家长会等一些途径与家长沟通、沟通,发挥家长在学生英语学习中的引导和督促效果。

  2.加强中小学英语教育的衔接(重点是六年级)。如果中、小学对英语教育互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成害怕或厌倦的心理,致使影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联络,增进了解,互相借鉴。

  3.活跃使用网络渠道。网络给咱们提供了沟通的渠道,使咱们可以同享教育资源,更好习惯课改的需要。咱们全组教师要立足于网络渠道,经过学习、沟通、讨论,形成研讨空气,促进学习、实践、反思相结合。

  四、每月详细教育安排:

  8月

  1.拟定教育计划和进展。

  2.完善、营建班级环境安置的英语空气。

  3.完成先周备课。

  4.惯例教育检查。

  5.拟定作业各项要求。

  9月:

  1.教师新教材训练。

  2.英语教研活动各年级总结近阶段的日常教育状况及培优状况,反思讨论疑问之处,群策群力,解决教育教育疑难杂症,有好的做法,进行英语教育经历沟通。

  3.惯例教育检查。

  4.安排并执行提优补差教育。

  5.安排月考并做好分析,为下一阶段教育做好铺垫。

  10月:

  1.打开英语书写竞赛,百词竞赛活动。

  2.安排学生英语优异作品展览,要求各年级同学分年级段参观学习。

  3.英语教研活动。

  4.惯例教育检查。

  5.掌握好进展,为期中考试做好充沛的预备教育。

  11月:

  1.小学英语手抄报活动,并评选出优异作品予以评奖鼓励。

  2.安排学生英语优异作品展览,要求各年级同学分年级段参观学习。

  3.英语教研活动。

  4.三到六年级英语标准书写,并评选出优异作品予以评奖鼓励。

  5.安排学生英语优异作品展览,要求各年级同学分年级段参观学习。

  6.安排并执行提优补差教育。

  7.各年级英语优异作业展览观摩活动。

  8.预备迎候期末教育教育惯例检查。

  12月:

  1.持续安排并执行提优补差教育。

  2.教研组成员讨论期末温习计划与办法,抓好期末英语温习教育。

  3.安排好期末英语测验测评教育。

  元月

  1.安排好期末考试。

  2.本学期教育总结。

  新学期小学英语教研组教学_工作计划【二】

  一. 教导思想:

  本学期本教研组教育以校园整体教育教育为依据,以进步教研质量和教育质量为方针,增强教习的学习认识、服务认识、教科研认识、质量认识、协作认识、充沛发挥事务功能的效果,以新课程变革为关键,以更新教育教育观念为先导,以讲堂教育变革为要点,以培育学生的创新精力和实践才能为要点,不断深化讲堂教育变革,全面进步我校英语教研组教研教育水平.

  二.详细方针与办法:

  方针一:加强日常的教育与管理,进步教育的实效性.

  办法:

  1.英语组的活动改动单一的听课和评课方式,添加教研组学习的新内容.本学期要要点学习《上海市中小学英语课程标准》.领会《新课标》中的教育理念,努力将新观念、新思路浸透到英语讲堂教育之中,真实做到理论与实践相结合.清晰英语课程在根底教育阶段的基本要求,用这些理念来教导平时的讲堂教育,以进步讲堂教育效率.真实的展开好活动,让教研组的活动发挥其实际的效果.

  2.进行"快乐英语阅览"专题的研讨,在所有的语言技术中,阅览才能是最容易保持的,学生一旦把握了阅览才能,不必老师的协助就能自己在阅览过程中进步,就能进行自助学习,到达授人以渔的成效,让孩子学会查词典,捉住爱好、情形、活动三个要点,在阅览过程中进步英语才能,体会不同国度的文明习俗,享受学习英语的趣味.

  3.二—五年级每单元检验一次,仔细做好每次单元检验以及期中期末考核后的'质量剖析和后进生跟踪剖析表,及时进行补差教导.

  4.依据教研组方案每单周三下午准时展开教研组活动,反馈一周的教育听课情况,团体评论、学习、感受新教育方法和理念并及时提出合理的主张.

  方针二:抓好教研组根底教育

  办法:

  1、备课:

  A.进步备课的实效性.依据校园、教导处的备课要求加强备课,组中每位教师统一运用电子备课方式,并依据各班特色,在电子搞旁附加各自的修正.

  B.本学期除了加强个人备课外,还重视发挥团体备课的功效.团体备课应以年级、学科为单位,每学期每位教师至少主备课一、二次.教师以一个个单元来划分参与团体备课.团体备课要事先做好"三定、四统一、五有必要、六备"的准备教育."三定"是指:定时间、地点、内容;"四统一"是指:主备教师有必要精心研讨所承当的教育内容,评论议课教师有必要亮出自己的观点,主备教师有必要在团体备课后形成教育文本预案,其他教师有必要对团体备课的预案进行弥补修正再上课,上课后有必要对亮点和缺乏进行反思."六备"是指:有必要备学情、备三维方针(其中包括每个教育内容内所浸透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教育规划.并且分低年段和高年级小教研组活动,经过每月展开一次备课组活动,做好详细的活动讲话文字材料的收集,持续与每月的精细化备课教案查看相结合,负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为要点,单元中的一个教育常识点或一篇课文一个unit要点详案和教育反思,每月定时交教导处查看评分.

  2、上课:

  A.课前熟悉教案,并做好课前一切准备教育,做好操练与示范操作.

  B.讲堂教育中方针指定清晰、详细,实在做到以学生发展为本,激励学生主动参与教育活动,培育学生根底性学力、发展性学力、创造性学力。重视学法教导,积极推广运用电化手段,逐步进步现代化教育设备运用水平,进步讲堂教育质量。

  C.讲堂教育过程中重视全体学生的学习,特别要加大对后进生的重视度,尽量做到100%的覆盖面。

  3、听课

  A.教师每周听课不少于1节。

  B.每位教师仔细做好听课记录,做到有主张,有点评。

  方针三:进行课题研讨,深化二期变革,进步教研活动质量。

  办法:

  A.学习教育新理念,并以市级课题为教导,持续探讨"进步学生在校日子质量"。

  方针四:课内学习与课外活动结合,扩展英语输入量,重视英语综合技术培育和英语学习习气的培育,让学生在"以人为本"的教育空气中,特性得到充沛的发展,进步英语学习的质量。

  办法:

  A.鼓舞安排学生参与学科竞赛活动,在竞赛中取得学习的快乐和成就感,以激起学生的学习爱好和学习主动性。

  B.建立英语晨读准则.英语朗诵不仅能培育学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习,养成杰出英语习气很有协助.因此从本学期开始每周一或二次早晨朗诵英语15分钟和课前2分钟准备铃的英语朗诵。

  C.学唱英语歌曲、观看英语原版影片.在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的空气感染下,感受英美国家的文明,同时进步英语学习的爱好,耳濡目染中习得英语,添加英语输入量,进步学生的英语听说读写的综合技术。

  三.日程安排:

  九月份:

  1. 评论拟定本学期教研教育方案。

  2. 仔细学习"改进小学英语讲堂教育的几点意见",并在组内进行沟通,以教导教师的教育实践。

  3. 依据各年级的实际情况,拟定实在可行的教育方案,促进教育教育有条有理地展开。

  4. 组内教师互听互评,多反思,多沟通,取长补短,进步教育质量。

  5. 展开第一次备课活动.

  6. 执行第一次3—5年级质量监控.

  十月份:

  1. 仔细做好质量监控后的剖析,并总结经验,吸取教训.

  2. 教研组会议:评论沟通教育中的得失与困惑.并沟通各自经验.互相取长补短.展开评论"什么是有用的讲堂教育".

  3. 约请专家听随堂课,组内教师互听互评,多反思,多沟通,进步教育质量.

  4. 展开第2次备课活动.

  5. 安排学生参与区英语书写、听力、常识比赛.

  6. 执行期中质量监控.

  十一月份:

  1. 做好期中质量监控和质量剖析.

  2. 约请专家听随堂课,组内教师互听互评,多反思,多沟通,进步教育质量.

  3. 仔细做好温习教育,迎接期中考试.

  十二月份:

  1. 安排教师沟通在新课程标准下英语教育教研的心得.

  2. 展开第三次备课活动.

  3.执行第2次3—5年级英语质量监控.

  一月份:

  1.期末考核期末质量调研剖析.

  2.依据各年级,各班级实际拟定温习方案.

  3.教育教研教育总结.

新学期小学英语教研组教学工作计划(优秀3篇)

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