染雾学年度小班第二学期班级工作总结 篇一
今年的小班第二学期即将结束，回首这一学期的工作，我们认真总结经验，不断完善教学工作，取得了一定的成绩。在这里，我将对我们的工作进行总结和回顾。
一、教学工作
本学期，我们注重培养幼儿的自主学习能力和团队合作精神。我们通过开展各种形式的教学活动，引导幼儿主动探索、自我发现。在教学中，我们注重培养幼儿的学习兴趣和积极性，注重培养幼儿的观察、思维和创造力。同时，我们还积极与家长进行沟通，共同关注幼儿的学习情况，提供个性化的教学指导。
二、幼儿园生活
在幼儿园生活方面，我们注重培养幼儿的自理能力和社交能力。我们组织了丰富多彩的生活活动，包括户外探索、手工制作、小组游戏等，让幼儿在玩中学，学中玩。我们还注重培养幼儿的良好习惯和行为规范，通过日常生活中的点滴细节引导幼儿养成良好的生活习惯。
三、家长工作
在与家长的沟通中，我们注重与家长建立良好的互动关系。我们定期举行家长会，向家长介绍幼儿园的教育理念和教学方法，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。同时，我们还积极回应家长的关注和建议，共同关注幼儿的成长和发展。
四、团队建设
在这一学期的工作中，我们班级团队密切配合，共同努力。我们相互学习、相互支持，共同解决教学中的问题。我们定期组织教研活动，分享教学经验，提高教学水平。我们还积极参加学校组织的各项培训和交流活动，不断提高自身的专业素养。
总之，这一学期的工作虽然有不足之处，但我们取得了一定的成绩。我们将继续努力，进一步完善我们的教学工作，为幼儿的成长和发展提供更好的教育环境。
学年度小班第二学期班级工作总结 篇二
一、学习成绩
在这一学期的学习中，我们注重培养幼儿的学习兴趣和学习能力。我们通过丰富多彩的教学活动，引导幼儿主动探索、自我发现。我们注重培养幼儿的观察、思维和创造力，通过启发式教学方法，激发幼儿的学习潜能。在这一学期的学习中，幼儿的学习成绩有了明显的提高，他们能够主动参与学习，积极思考，取得了不错的成绩。
二、生活习惯
在这一学期的生活中，我们注重培养幼儿的自理能力和良好的生活习惯。我们通过日常生活中的点滴细节，引导幼儿养成良好的生活习惯，如自己穿脱衣物、自己整理书包等。在这一学期的生活中，幼儿的自理能力得到了明显的提高，他们能够主动独立完成日常生活中的各项活动，与小伙伴和睦相处。
三、团队合作
在这一学期的活动中，我们注重培养幼儿的团队合作精神。我们组织了各种形式的小组活动，让幼儿在合作中学习、成长。在小组活动中，幼儿能够主动参与，积极与小伙伴合作，共同完成任务。通过团队合作，幼儿的团队合作精神得到了明显的提高，他们能够互相帮助、互相理解，共同进步。
四、家长参与
在这一学期的工作中，我们注重与家长的互动。我们定期举行家长会，向家长介绍幼儿园的教育理念和教学方法，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。同时，我们还积极回应家长的关注和建议，共同关注幼儿的成长和发展。在家长的支持下，我们的工作取得了一定的成绩。
总之，这一学期的工作虽然有一些不足之处，但我们取得了一定的成绩。我们将继续努力，不断完善我们的教学工作，为幼儿的成长和发展提供更好的教育环境。
学年度小班第二学期班级工作总结 篇三
学年度小班第二学期班级工作总结
根据本学期教育目标及班级工作计划，针对幼儿的年龄
一、本学期取得的成绩：
巩固幼儿的一日生活常规，注重幼儿的个体差异，有重点、有目标的对幼儿进行进餐、午睡、入厕、区域活动收放玩具等各环节良好习惯的培养，进一步提高幼儿的自理和自律能力。
1、良好进餐习惯的巩固和培养
经过上学期结合教研活动重点对幼儿一日生活常规的培养，我班80%的幼儿都能做到餐前主动自觉洗手、听音乐分组先后进餐、餐后主动用桌布清理桌面、主动漱口洗手等。随着幼儿间交往的日见熟识，进餐时经常有小朋友说话。针对这种情况，我们决定按幼儿吃饭速度的快慢以及性格方面的不同重新给幼儿安排座位。另外，通过活动“比一比”鼓励幼儿多吃饭，不挑食，这样才能长大个。吴治辉小朋友吃饭很慢而且饭量很小。我们三位老师每天都要轮流鼓励和督促他多吃，专心吃饭尽量不要剩饭。看到他的进步及时给予表扬，这样半学期坚持下来发现他确实有了很大进步。
对于那些进餐较好的幼儿我们每周都会在全体小朋友面前给予表扬并奖励一些小贴贴作为奖品。虽然奖品并不丰厚但孩子们非常喜欢，这样的做法也激励了幼儿的斗志。
另外，我们会利用过渡环节等边角时间向幼儿介绍各种食物的营养价值，让孩子们懂得食物是人类维持生存所必需的，为了保持身体健康、抵御疾病，一定要做到不挑食。
2、尝试请能力较强的幼儿来做值日生，初步培养幼儿为人服务的意识。
随着幼儿年龄的增长，自理能力也不断加强。孩子们很喜欢帮助老师和其他小朋友做一些事情。在班里经常可以看到小朋友相互帮忙穿脱衣服；午睡起床后，小朋友主动帮助老师折被子、抬床、收床。为了让幼儿真正体验到帮助别人的乐趣。我们尝试挑选一些能力强的幼儿或者积极性很高的幼儿作值日生。值日生的工作从简单做起，帮助监督小朋友是否用香皂洗手、是否主动擦手、给洗好手的小朋友捋袖子等。这下调动了幼儿的积极性，我们就每天都会请一组小朋友为其他小朋友服务，我想孩子们肯定体会到了其中的乐趣。
3、开学初幼儿进区游戏缺乏规则性，总是很随意而且收放玩具也需要在教师的督促下进行。于是，我们决定和幼儿一起为各个区域制定活动规则。老师提出存在的问题请幼儿想办法来解决。我们和幼儿一起规定每个区的进区人数、玩具摆放的位置、进行活动时的注意事项，请幼儿共同遵守。这样一来，孩子们进区活动有章可循避免了好多争执和冲突。
本学期重点进行了“拔萝卜”、“小兔乖乖”、“海底世界”等主题活动，通过这些主题活动，幼儿在各能力方面都有了很大提高和发展。
1、进入第二学期，孩子们开始对故事、图书很感兴趣。有的幼儿能主动坐在图书角为其他小朋友讲述故事。为了满足幼儿的需要，提高
幼儿语言使用的完整、准确性，我们选择了既经典又传统的儿童故事《拔萝卜》《小兔乖乖》作为主题开展各种形式的语言表达和表演游戏。在讲述故事《拔萝卜》时，85%以上的幼儿能够准确记住故事中人物的先后顺序并能绘声绘色的讲给大家听。其中，宋思正、李兆月、孙钰明、吴治辉等小朋友语言发展很好，表现的很出色。在表演故事的时候，幼儿还能进行不同程度的创编。在表演《拔萝卜》时，孩子们自己加入了角色小青蛙、小蚂蚁、小蜜蜂。在表演《小兔乖乖》时，幼儿又自己加入了兔爸爸、兔姐姐等生活中常见的角色。两个传统故事让幼儿进行了不同程度的创编，从中我们看到了幼儿灵活丰富的创造力和想象力。
2、随着季节的改变，幼儿通过多种感官感受到了春天、夏天明显的季节特征，通过两个季节的感受和对比，更加深了幼儿对这两个季节的认识。孩子们清楚的知道：春夏两个季节天气、气温、人们的服装、种植和收获的各种作物的不同。同时夏季的到来，让幼儿充分体会到了炎热，并能开动脑筋想出各种避暑的办法。
3、我班幼儿对各种音乐活动都很感兴趣。我们设置了表演区，除了让幼儿结合主题活动进行故事表演外，还为幼儿表演歌曲、舞蹈、说唱儿歌提供了空间。我班幼儿的节奏感发展较弱，为此，我们自制了沙锤、鼓等乐器，让幼儿练习节奏。
4、通过户外体育锻炼、室内外体育游戏，幼儿的动作发展较好。上学期体质测评结果发现幼儿在平衡、单脚连续跳、投掷等方面发展较弱。这学期我们在选择游戏和活动时，主要围绕这几方面进行。甚至对舒子洛、吴治辉等小朋友进行了强化训练。舒子洛小朋友单脚连续跳只能坚持1。5米，我们发现他没有掌握动作要领，而且有些胆小。除了对他加强鼓励，我们认真示范动作要领，并指导他重心尽量前移。经过几天的锻炼，他不但能够持续跳10几米左右，而且对这项测试很感兴趣，一闲下来就会高兴的跳一会儿，再也不害怕了。
5、班中幼儿对英语很感
兴趣，而且通过这学期的学习孩子们进步很快。他们不仅能够听懂教师在过渡环节使用的.英语按照教师的要求去做，而且能主动运用英语与教师进行简单的对话。例如，晨接时幼儿会主动向教师问候“Good morning ”还可以回答教师的提问“how are you today ?”“fine ,thank you ”。在离园时，幼儿会主动向教师道别“see you tomorrow !”。孩子们酷爱英语儿歌和小游戏，根据中外教的教学内容和一些课外的幼儿英语书籍，我们选择了几首幼儿喜爱的儿歌、歌曲《Animal song 》《Rainy day 》《happy holiday 》《five little monkeys 》《five little frogs 》《London bridge 》进行重点练习，争取让每个幼儿都能朗朗上口。
利用有效时间及时与每名幼儿家长沟通，了解孩子在园在家的表现。
1、王合安小朋友虽然去年九月就报了名，直到今年五月才正式坚持每天来园。他很内向平时一直和妈妈在一起很少接触别的孩子。王合安小朋友刚来园的两三个星期一直很不适应。每天都要在园偷偷的哭一会，还要躲着老师。而且，班里的活动他什么都不感兴趣，对教师的要求常常是不知所措。针对这种情况，我们及时和他的家长进行了交流，他的妈妈要了幼儿园的作息时间表回去跟王合安讲明白了，再加上我们的细心照顾和适时的鼓励，他的进步很大，找到了自己的好朋友，慢慢开始适应幼儿园的生活了。他的妈妈也很放心的将孩子交给了我们。
2、余晓慧是我们班唯
一住宿的小朋友。开始孩子每天看到别的小朋友来接回家就会伤心的哭。每到周一要来的时候家长送着很困难。我们和晓慧的妈妈谈了很多次，相互交流她在家和在园的表现，统一我们的教育方法。每次她高兴来园或者住宿很好的时候，我们都会奖励她小贴贴，还会在班里表扬她。对她的生活方面的照顾更加细致，尽量让她的身体状况保持良好。现在，她已经完全适应住宿的生活了，而且，她的小脸上每天都洋溢着笑容。
二、 本学期工作存在的不足：
1、活动区投放的材料应与教育目标和幼儿的需要结合的更紧密，还 有待于更深挖掘、更新、创新。
2、区域活动材料有关科学、数学的很少，下学期需要在这方面多加补充。
3、英语环境创设较少，可供幼儿操作复习的材料需要添加和补充。
4、家长工作应该再细致深入，多利用家长资源配合教育活动实现教育目标。
