染雾小学班主任工作计划 篇一
作为一名小学班主任，我深知自己肩负着培养学生成长的重要责任。为了更好地开展工作，我制定了以下工作计划。
首先，我将注重班级管理。我将建立一个积极向上、和谐有序的班级氛围。我会与学生建立良好的师生关系，关心他们的成长和生活，与他们进行深入的交流。我会制定班级规章制度，并与学生一起制定行为准则，培养他们的自律能力和责任感。我还会定期组织班级会议，让学生们参与班级管理和决策，培养他们的集体荣誉感。
其次，我将注重学生学业指导。我会认真备课，制定教学计划，并根据学生的实际情况进行个性化教学。我会关注每个学生的学习进展，及时给予他们帮助和指导。我会与学生家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，并与家长共同制定提高学习成绩的计划。我还会组织学习小组，让学生们互相学习和交流，培养他们的合作精神和学习能力。
第三，我将注重学生素质教育。我会组织各类课外活动，丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好。我会鼓励学生参加各类竞赛活动，提高他们的综合素质。我还会组织社会实践活动，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性，培养他们的社会责任感和人文关怀。
最后，我将注重班级文化建设。我会组织班级文化活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。我会鼓励学生参与班级文艺演出和社区志愿服务等活动，培养他们的社交能力和团队合作精神。我还会定期组织班级聚餐和户外活动，增进班级成员之间的感情。
通过以上工作计划，我将全力以赴地开展小学班主任工作。我希望通过我的努力，能够培养出一批品学兼优、具有良好品德的学生，为他们的未来发展打下坚实的基础。
小学班主任工作计划 篇二
作为一名小学班主任，我制定了以下工作计划，旨在全面提升学生的学习能力和综合素质。
首先，我将注重个性化教育。每个学生都有自己的特长和潜力，我将尊重每个学生的个体差异，通过个性化的教学方法和资源，激发他们的学习兴趣和动力。我会与学生进行深入的交流，了解他们的学习需求和困难，针对性地提供帮助和指导。我还会鼓励学生进行自主学习和探究式学习，培养他们的学习能力和创新思维。
其次，我将注重学生品德教育。品德教育是学生综合素质发展的重要组成部分。我将通过开展班会、主题教育活动等形式，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养他们的良好品德和道德素养。我会注重学生的思想教育，引导他们正确处理人际关系，培养他们的公民意识和社会责任感。
第三，我将注重家校合作。家庭是学生成长的重要支持点，我将与家长建立良好的沟通渠道，及时反馈学生的学习情况和表现。我会定期组织家长会，与家长共同制定学生的学习计划和目标。我还会邀请家长参与学校的活动和课程，增进家校之间的互信和合作，形成良好的育人合力。
最后，我将注重班级管理和文化建设。班级管理是班主任工作的基础，我将建立一个积极向上、和谐有序的班级氛围。我会制定班级规章制度，与学生一起制定行为准则，培养他们的自律能力和责任感。我还会组织班级文化活动，丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
通过以上工作计划，我将全力以赴地开展小学班主任工作，努力培养出一批品学兼优、具有良好品德的学生，为他们的未来发展打下坚实的基础。同时，我也将不断提升自己的专业素养，与时俱进，不断探索适合学生发展的教育方法和策略。
小学班主任工作计划 篇三
2020年小学班主任工作计划
导语：时间过得真快，一转眼，我们又迎来了一个新的学期。接下来小编整理了2020年小学班主任工作计划，文章希望大家喜欢！
新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析
我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。
具体情况分析如下：
1、品德方面：
本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
2、学习方面：
本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。
3、班级方面：
班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、班级工作重点及目标
班级教育工作重点：
加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
本班学生奋斗目标
1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班集体”。
3、发展个性特长，促进身心健康。
具体工作：
（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的.评比栏。
（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
四、常规管理措施
1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：
（1）、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。
（2）、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。
2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：
（1）、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。
（2）、定期对学生进行道德行为的教育。
3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：
（1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。
（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。
（3）每天由卫生委员检查个人卫生。
（4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。
六、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。
2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。
3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。
随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。
