染雾小学教师师德师风自查报告及整改措施 篇一
自查报告：
近期，我校小学教师团队进行了一次师德师风自查活动，旨在发现存在的问题并加以整改，提高教师的师德师风素质。通过全体教师的共同努力，我们完成了自查报告，以下是报告的主要内容。
首先，我们针对教师的教学态度进行了自我反思。我们发现，在教学过程中，个别教师存在对待学生不公平、不平等的问题，有时对于学习困难的学生缺乏耐心和关爱，对学习成绩好的学生过于追求成绩，忽视了他们的全面发展。这些问题不仅影响了学生的学习积极性，也违背了教师应有的师德师风。因此，我们决定加强教师的师德教育，提醒大家要以平等、公正的态度对待每一个学生，关注他们的成长，帮助他们克服困难。
其次，我们关注了教师的言行举止。在自查中，我们发现一些教师存在着不文明用语和态度恶劣的问题。有时候，教师在面对学生的错误时，会出言不逊，伤害学生的自尊心。这种行为既是对学生的不尊重，也是对教师职业道德的亵渎。我们决定通过开展师德师风培训，加强教师的情绪管理能力，提高他们的沟通技巧，以更加友善和尊重的态度对待学生，给予他们更多的关心和鼓励。
最后，我们关注了教师的课堂管理和纪律要求。我们发现一些教师在课堂上对纪律要求不严格，导致学生的学习秩序混乱。这不仅浪费了宝贵的教学时间，也影响了学生的学习效果。因此，我们将加强教师的纪律要求培训，提高他们的课堂管理能力，建立起良好的学习氛围，让每个学生都能够专注于学习。
整改措施：
为了解决以上问题，我们制定了以下整改措施：
1. 加强师德师风教育，通过组织师德师风培训，提高教师对待学生的公平和关爱意识。
2. 加强教师的情绪管理能力培训，通过学习沟通技巧，提高教师对待学生的友善和尊重态度。
3. 加强纪律要求培训，提高教师的课堂管理能力，建立良好的学习氛围。
4. 建立师德师风监督机制，定期评估教师的师德师风水平，及时发现并解决问题。
结语：
通过这次自查活动，我们深刻认识到了教师的师德师风对学生成长的重要性。我们将以积极的态度整改自身存在的问题，不断提高师德师风素质，为学生的全面发展做出更大的贡献。
小学教师师德师风自查报告及整改措施 篇二
自查报告：
近期，我校小学教师团队进行了一次师德师风自查活动，旨在发现存在的问题并加以整改，提高教师的师德师风素质。通过全体教师的共同努力，我们完成了自查报告，以下是报告的主要内容。
首先，我们关注了教师的课堂教学质量。在自查中，我们发现一些教师存在教学准备不充分、教学内容不够生动有趣的问题。这导致了学生的学习兴趣不高，学习效果不佳。因此，我们决定加强教师的教学能力培训，提高他们的教学准备水平，通过丰富多样的教学方法，激发学生的学习兴趣。
其次，我们关注了教师的教育理念和方法。在自查中，我们发现一些教师存在着重视知识传授而忽视学生能力培养的问题。这种教育方式既不能满足学生的全面发展需求，也不符合现代教育的要求。因此，我们决定加强教师的教育理念培训，提高他们的教育观念，注重培养学生的创造力、思维能力和解决问题的能力。
最后，我们关注了教师的个人素养和职业道德。在自查中，我们发现一些教师存在对待工作不负责任、缺乏职业操守的问题。有时候，教师会迟到、早退，给学生树立了不好的榜样。这种行为不仅影响了学生对教师的尊重，也不符合教师应有的职业道德。因此，我们决定加强教师的职业道德教育，提醒他们要以身作则，做学生的榜样。
整改措施：
为了解决以上问题，我们制定了以下整改措施：
1. 加强教师的教学能力培训，提高教师的教学准备水平，通过多样化的教学方法激发学生的学习兴趣。
2. 加强教师的教育理念培训，注重培养学生的创造力、思维能力和解决问题的能力。
3. 加强教师的职业道德教育，提醒教师要以身作则，做学生的榜样。
4. 建立教师教学质量评估制度，定期评估教师的教学水平，及时发现并解决问题。
结语：
通过这次自查活动，我们认识到了教师的师德师风对学生学习的重要性。我们将以积极的态度整改自身存在的问题，不断提高教师的师德师风素质，为学生的全面发展做出更大的贡献。
小学教师师德师风自查报告及整改措施 篇三
为认真落实市教育局《关于做好2015年师德建设工作检查的通知》精神，根据市教育局《关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》(慈教〔2012〕296号)和《慈溪市教育局关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的实施意见》(慈教党委〔20XX〕24号)相关要求，进一步加强我校教师师德师风建设，按市教育局工作要求，我校开展“师德师风”建设工作自查。现将有关情况报告如下：
一、从学校整体层面进行自查：
1、学校按国家和各级教育行政部门的有关规定和本单位实际，建立和实施师德师风各项制度的情况，在学校醒目位置和各办公室设置《中小学教师职业道德规范》，在每位教师的办公室上放置《中小学教师违反职业道德行为处理办法(1-4条)》、《慈溪市教师职业道德规范卡》，全体教师集体签订公开承诺书并在醒目位置悬挂，在学校门口和宣传窗设置师德及其他投诉举报电话等。
2、学校严格建立师德学习、培训制度。按培训对象分为新进教师岗前师德培训、班主任培训、全体教师师德集体培训;按培训形式分为师德专题和师德通识培训;按培训时间分为暑期培训、每周政治和师德学习培训。组织教师通过学习、承诺、撰写培训心得
、进行师德评议的方式，提高教师的师德修养和水平。
3、学校建立教师、学生、家长和社会对本单位、每位教师的师德监督管理网络，对各层面反映的师德情况进行认真的查处和整改落实。
4、学校建立师德师风奖惩制度。通过考核评议涌现出来的优秀师德典型及时进行宣传、表彰;将教师的师德情况列入考核;把师德表现作为业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对师德考核不合格教师实行“一票否决”。
二、从教师个体层面进行自查：
对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《慈溪市教育局关于在职教师从事有偿家教的处理意见》中规定的禁止行为。学校从以下几方面进行自查。
1、对全体教师进行有偿家教或有偿补课行为进行检查;
2、对教师体罚或变相体罚、歧视学生行为进行检查;
3、对学生使用威胁性、侮辱性的语言和动作的行为进行检查;
4、对收受在校(园)学生家长的礼品、礼金(卡)，有价证券和支付凭证等财物，以及学生及家长安排支付费用的宴请、旅游、健身休闲等活动进行检查;
5、在上班时间进行股票期货交易、网络游戏等，观看(浏览)与教育教学工作无关的视频(网页)，进行网络(手机)聊天、微信(微博)发布等行为进行检查;
6、对教师擅自离岗离校行为进行检查;
7、对教师利用职务之便销售或强制推销教辅资料、谋取私利的行为进行检查;
8、向学生(家长)组织、参与、推介社会培训机构举办的各类补习班、兴趣班等进行检查。
三、通过自查发现学校师德师风存在的突出问题：
通过自查我们发现，我校教师师德师风情况总体较好，教师能做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习;全体教师能做到无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。但也有一些问题。
1、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象。如工作时间外出、迟到、早退没登记。
2、极少数教师终身学习意识不强，在政治、业务学习上放松对自己的要求。
3、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够。对学生关爱不够。
4、个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。
四、整改措施
1、组织校师德师风建设工作领导小组学习文件要求，加强对全校师德师风建设的监督检查，，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。
2、动员教职工学习师德师风等检查文件，落实各项教育法律法规。规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养，让教师们始终树立以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生，敬业为天职的职业精神。
3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好师德师风的自觉性和主动性。
小学教师师德师风自查报告及整改措施 篇四
通过
对“学四风树新风”的学习，我深刻地认识到作为一名教师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才
。师德师风自查自纠是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。我对教育活动有了更深入的认识.不断的反思使我更加认识到工作中的不足与差距.为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的剖析:
一、我能够作到认真贯彻执行党和国家教育方针,政策。热爱本职工作,立足岗位,安心从教,教书育人,注重培养学生良好的品德,工作尽职尽责,精心施教,认真备课,上课,认真批改作业,无不批改作业,对学生教育不用心的行为.
二、能主动与学生和家长联系,争取家长的支持。从不指责和训斥家长,在工作中能做到尊重同志,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,优化自己的工作环境.
三、在教育教学过程中我能够爱护全体学生。尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面,主动,健康发展,无讽刺,挖苦,歧视,体罚和变相体罚学生的现象.
四、我能遵守社会公德。衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民.工作上严以律己,作风正派,以身作则注重身教.
今后还需在以下方面继续努力:
一、加强学习,不断完善自我。
在全面实施素质教育,深化教育改革的形势下,育人观念在不断更新.我的创新意识有些薄弱,偏向注重经验
操作,不善于在教学实践
中探索实践.因此我要时时处处加强学习,特别要注重素质教育,创新学习及教育政策法规的学习,不断加强自身业务建设.把吸收别人的经验与现代教育思想理念结合起来,深入进行教学研究,努力实践新的教学方法,提高学习效果.
二、走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现"亲其师,信其道"的教学境界。
学生在成长,犯错是难免的,作为老师,我们应该正确认识学生所犯的错误,深入了解学生的内心,找到原因,然后根据学生不同的心理进行引导,使学生认识到自己所犯的错误,并明确错误的危害,诱使学生从内心正确认识,进而改正错误.
通过此次自查,我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量.
