染雾幼儿园小班的教学工作计划 篇一
在幼儿园小班的教学工作计划中，我们将注重培养幼儿的社交能力、语言表达能力、认知能力和动手能力。通过丰富多样的教学活动和游戏，为幼儿打下良好的学习基础，并培养他们的兴趣和好奇心。
首先，我们将注重幼儿的社交能力培养。通过各种小组合作活动，让幼儿学会与他人合作、共同解决问题，并尊重他人的意见和想法。我们还将组织一些社交技能培训，如分享、倾听、礼貌用语等，帮助幼儿建立良好的人际关系，并提高沟通能力。
其次，我们将注重幼儿的语言表达能力培养。通过各种语言启蒙活动，如绕口令、儿歌、故事讲解等，引导幼儿学习正确的发音和表达方式。我们还将组织一些口语训练活动，如角色扮演、情景对话等，让幼儿有机会实践和运用所学的语言知识，提高他们的口头表达能力。
此外，我们还将注重幼儿的认知能力培养。通过丰富多样的游戏和探索活动，引导幼儿观察、思考、解决问题。我们将提供各种教具和材料，如拼图、积木、益智玩具等，让幼儿通过操作和实践，认识形状、颜色、数字等基本概念，并培养他们的观察力、思维能力和创造力。
最后，我们将注重幼儿的动手能力培养。通过手工制作、绘画、剪纸等活动，让幼儿发挥想象力和创造力，锻炼他们的手眼协调能力和精细动作能力。我们还将组织一些大型活动，如体育运动、舞蹈等，让幼儿动起来，锻炼他们的大肌肉群和身体协调能力。
总之，我们将以培养幼儿的社交能力、语言表达能力、认知能力和动手能力为目标，通过丰富多样的教学活动和游戏，为幼儿创造一个积极、愉快的学习环境。我们相信，通过我们的努力和引导，每个幼儿都能获得全面的发展，并为未来的学习奠定坚实的基础。
幼儿园小班的教学工作计划 篇二
在幼儿园小班的教学工作计划中，我们将注重培养幼儿的自理能力、情感发展、艺术欣赏和身体素质。通过有意义的活动和体验，为幼儿提供全面的成长机会，并帮助他们树立正确的人生观和价值观。
首先，我们将注重幼儿的自理能力培养。通过日常生活活动，如穿脱衣服、洗手、整理书包等，让幼儿学会独立完成这些基本的自我照顾任务。我们还将组织一些实践活动，如蔬菜种植、小动物饲养等，引导幼儿认识生活中的一些常见事物，并学会照顾和保护它们。
其次，我们将注重幼儿的情感发展。通过情感教育活动，如情感表达、情绪管理等，帮助幼儿认识、理解和表达自己的情感。我们还将注重幼儿与他人的情感交流，通过小组活动和互动游戏，培养幼儿的友谊和合作精神，让他们学会分享、关心和帮助他人。
此外，我们还将注重幼儿的艺术欣赏。通过音乐、舞蹈、绘画等艺术活动，培养幼儿的审美能力和创造力。我们将引导幼儿欣赏不同类型的音乐和舞蹈，通过模仿和创作，让他们感受艺术的魅力，并培养他们对美的独特感知能力。
最后，我们将注重幼儿的身体素质培养。通过体育运动、户外活动等，让幼儿锻炼身体，提高身体的协调性和灵活性。我们还将注重幼儿的健康教育，通过饮食、卫生等方面的知识传授，帮助幼儿树立正确的健康观念，并养成良好的生活习惯。
总之，我们将以培养幼儿的自理能力、情感发展、艺术欣赏和身体素质为目标，通过有意义的活动和体验，为幼儿提供全面的成长机会。我们相信，通过我们的努力和引导，每个幼儿都能健康、快乐地成长，并为未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园小班的教学工作计划 篇三
幼儿园小班的教学工作计划
一、班况分析：
本学期新生7名，共有幼儿29名，年龄在3—4、5岁之间。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解，以下是三大领域的详细分析：
身体发展方面：在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。
1、大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。
2、小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。
3、生活能力：幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理 床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。
4、自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣服。
认知发展：
1、智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。
2、语言能力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。
3、自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观察他们的主要特征。
4、数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类。
社会性发展：
1、品德行为：在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。
2、交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。
3、情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。
4、个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。
二、本学期工作的主要目标及任务：
1、幼儿生活管理方面：
随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的.帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
2、教育管理方面：
根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求；根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式。在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题
三。各方面的具体内容要求：
1、常规工作：
（1）班级卫生保健管理：
抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
（2）幼儿安全管理与教育：
结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
（3）在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
2、教学活动：
合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
3、家长工作：
*日常性的家长工作：
（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
*阶段性的家长工作：
（1）家访：
完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
（2）家长会：
向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
（3）家长开放日：
请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师
