染雾度小学语文教研工作计划 篇一
随着教育改革的不断深入，语文教学也面临着新的挑战和机遇。为了提高学生的语文素养和综合能力，度小学制定了一套全面的语文教研工作计划，旨在促进教师的专业发展和提升教学质量。
一、目标与任务
1. 提高教师的教学水平。通过组织各类教研活动，培训教师的教学技能和教育教学理念，提高教师的教学能力和教学质量。
2. 研究和推广优秀的教学案例。通过教研活动，挖掘和总结优秀的教学案例，并将其推广到全校范围，提高学生的学习效果和兴趣。
3. 探索创新的教学方法和手段。通过教研活动，鼓励教师尝试新的教学方法和手段，提高教学的灵活性和适应性，激发学生的学习兴趣和创造力。
二、教研活动
1. 教研组会议。每学期至少召开一次教研组会议，交流教学经验，分享教学资源，讨论教学问题，并制定下一阶段的教研计划。
2. 教学观摩。每学期至少组织一次教学观摩活动，邀请优秀的教师进行示范教学，提供给其他教师借鉴和学习的机会。
3. 教师培训。每学年至少组织一次语文教师培训活动，邀请专家学者进行讲座和培训，提高教师的教学能力和教育教学理念。
4. 教学研讨。每学期至少组织一次教学研讨活动，邀请教师进行教学案例分享和交流，促进教师之间的合作和共同进步。
三、成果和评估
1. 教师的教学水平得到提高。通过教研活动，教师的教学能力和教学质量得到提高，学生的学习效果和兴趣也有所提升。
2. 优秀的教学案例得到推广。通过教研活动，优秀的教学案例得到总结和推广，为其他教师提供了借鉴和学习的机会。
3. 学生的语文素养和综合能力提高。通过教研活动，学生的语文素养和综合能力得到提高，学习成绩和学习兴趣都有所提升。
度小学将以此次语文教研工作计划为契机，不断探索和创新教学方法，提高学生的语文素养和综合能力，为学生的全面发展打下坚实的基础。
度小学语文教研工作计划 篇二
在度小学的语文教研工作计划中，我们将重点关注以下几个方面的工作：
一、教材解读与研究
我们将组织教师对语文教材进行深入解读和研究，明确教材的教学目标和内容，理清教材的知识结构和思维逻辑，为教学活动的设计和实施提供指导和支持。
二、教学设计与实施
我们将鼓励教师进行教学设计的创新和实践，提倡多样化的教学方法和手段，注重培养学生的语文兴趣和创造力，提高学生的学习效果和综合能力。
三、教学评估与反馈
我们将建立科学的教学评估体系，通过评估和反馈，及时发现和纠正教学中存在的问题和不足，为教师提供个性化的指导和支持，促进教学的不断改进和提高。
四、教学资源的开发与共享
我们将鼓励教师开发和分享优秀的教学资源，建立教学资源共享平台，为教师提供丰富的教学资源和案例，提高教师的教学质量和效率。
五、教研成果的总结与展示
我们将定期总结和展示教研成果，组织教师进行教学经验分享和交流，激发教师的教学热情和创造力，推动教研活动的持续发展和进步。
通过以上的工作计划，度小学将不断提升教师的教学能力和教学质量，提高学生的语文素养和综合能力，为学生的全面发展和未来的成长奠定坚实的基础。我们相信，在全校师生的共同努力下，度小学的语文教学将迈上一个新的台阶，实现更高水平的发展。
度小学语文教研工作计划 篇三
2020年度小学语文教研工作计划
一、指导思想
本学期，我校语文教研组将继续认真学习先进的教育思想，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，充分发挥教材的工具性、人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的语文能力。
二、主要工作
l、加强学习，提升理论水平
●目的：通过有针对性的学习，提高教师的理论水平，加强课改意识。
●措施：
①认真参加学校语文大组的各项活动，做好记录，并及时写下反思或随笔。
②语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范;为提高广大语文教师的语文素养，提升语文教师的文化底蕴，组织教师订阅各级各类语文刊物，引导全体语文老师读好理论书刊和文学经典，真正成为学生的良师益友：语文教师还要学会写教育笔记，做好教育反思。
③加强学习，落实好四个基本点：
a、坚持语文课改的正确方向，要切实贯彻以学生发展为本的新理念，努力实现学生学习方式的转变和教师教学理念向教学行为的转变;
b、充分体现语文课程的基本特点，在语文教育中实现工具性、人文性的动
态统一;
c、继承语文教学的优良传统，注意在继承中发展，在发展中创新，提倡吃透两头、精讲多练、一课一得、咬文嚼字等优良传统;
d、积极倡导本色语文。
2、加强业务学习，提高教研组活动质量，服务于教学
●目的：以减负增效为目的，提高教学水平，树立精品意识。
●措施：
①教研组将广泛收集课改信息，及时印发，组织教师学习。每一个语文教师也将发挥群体教育智慧、挖掘潜力，可以不断丰富它的内涵，也可以利用它的资源，得以不断地展示自己，发展自己。
②加强校本培训。教研活动与校本培训结合起来做到专题化、系列化、经常化。学习内容精心选择，符合学校以科研促教研的要求，形成人人发言的氛围。
③规范和优化教学管理，向管理要质量。开展好集体备课，集体备课要在钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教
切实抓好教学工作“六认真”管理。及时上传教案，加强网络备课管理。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。在辅导方面，要建立班组后进生辅导记录、落实转差目标、责任，尽最大努力转化学有困难的学生。
④努力提升公开课质量。每人每学期的公开课，必须围绕学校当前的研究主题、经过自身精心准备，学科组认真讨论修改后，才可以实施。严格公开课执教时间，非重大工作冲突不得随意变动。积极、主动配合上“自报课”的老师，共同钻研，提高课堂教学的质量。经常开展正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多上，加强评课、切磋环节，提高研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。
⑤继续重视课堂教学的研究和改革。课堂教学的改革是课程改革的核心。教学就是服务，小学语文的课堂教学应当为学生自己识字、自己阅读、自我体验和感悟，创设良好的环境和条件;为学生、教师、文本之间的对话和交流提供充分的机会和时间;为学生的提升和发展构建一个恰当的平台。小学语文课堂教学应当充满魅力，不仅有情趣，更要有品味，不仅有得益，更要有文化的内涵，要有情感的熏陶，有美的欣赏，要让学生长期受益，终生难忘。我们欣赏并提倡“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”回归常态的语文教学。
3、抓好课题研究。只有科研才能兴教，只有科研才能兴校。要抓紧课题研究的落实，强化过程管理，组织多样化的活动，力求取得一定的研究成果。
4、积极组织学生参加学科竞赛活动
●目的：在活动中提高学生学习语文的兴趣与热情，同时为组内教师创造展示自己才华的机会。
●措施：
①进一步重视写字教学，不仅是低年级要重视，中、高年级更要重视。每周集中安排两次不少于20分钟的写字时间，老师作认真指导，努力使学生的字写得“入规、入轨、入体”。
②要继续加强对口语交际教学的研究，要组织教师认真学习课程标准中关于口语交际的`要求，鼓励教师对现行教材中的口语交际内容大胆实践。要为学生创设良好的语言交际的环境，重视平时语言交际的练习，教研活动中要组织研究课，进行专题研讨。
③进一步重视阅读教学。要加强阅读教学的研究，要在重体验、重感悟的基础上提高整体阅读水平。要切实提高课堂教学的效率，减轻学生过重的作业负担，挤出时间让学生多读书、读好书，读整本的书，鼓励班级建立图书角，并定期举行读书交流会。同时加强课外阅读的指导，着力营造书香校园。
④作文教学要加大研究力度，要重视作文与学生活动及社会的关系的研究，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，切实提高学生的作文能力。
⑤优化小学尘语文课程评价。
5、各项常规工作
①认真听课，听课次数不少于10节。
②认真备课，重视二次备课、分层作业的布置以及课后练习的设计。
③重视补缺补差工作。
④做好推普工作。
⑤做好常规检查。
三、主要工作安排
二月份：
1、制定教导处工作计划;教研组活动计划;学科教学计划。
2、教研组长会议。(期初，时间另行通知。)
3、各教研组制定学期备课方案，并落实相关人员及注意事项。
4、随堂听课。
5、教学六认真检查。
6、组织教师撰写教学论文、教学案例参评(市级)。
7、落实校际研究课题。
8、组织教师参加心理健康教育进修自考。
9、组织教师认真参加农村中小学教师素质提升工程。
10、组织教师认真参加“计算机应用与维护”相关培训。
三月份：
1、教研组开展常规教研活动。
2、教学六认真检查。
3、校一年级识字检测。(下旬)
4、低段写字检测(坐姿、握笔姿势等常规检查，无固定日期。)
5、随堂听课。
6、省“少年文学之星”征文比赛。(3月15日)
7、市语文“课堂教学中的互动”教学研讨活动。
8、校本培训。
四月份：
1、校三年级看图写话检测。(上旬)
2、镇语文学科教师说课比赛。(中旬)
3、教研组开展常规教研活动。
4、镇二年级情境会话能力检测。(中旬)
5、教学质量期中调研。(下旬)
6、随堂听课。
7、校本培训。
8、区语文名优教师教学展示。
9、市中小学教师素质提升工程《师德与职业道德》考试。(闭卷、4月底)
10、镇学科骨干教师示教活动。(第十周)
五月份：
1、校四年级作文能力检测。(上旬)
2、镇语文学科教师课堂教学比武。(中旬)
3、教研组开展常规教研活动。
4、校读书读报比赛。(团体平均分;个人10%)(中旬)
5、镇五年级句式达标。(下旬)
6、教学六认真检查。
7、随堂听课。
8、校本培训。
9、区语文论文、案例评比。(5月8日止)
10、心育上岗资格报名。
六月份：
1、教研组开展常规教研活动。
2、随堂听课。
3、校本培训。
4、试用期新教师业务考核。
5、教学六认真检查。
6、六年级毕业考试。
7、心育上岗资格面试。
8、镇各学科案例(教学叙事)评比。(下旬)
9、期末复习与教学质量调研。
10、部署暑假工作。
