染雾幼儿园小小班班务工作计划 篇一
在幼儿园中，小小班是一个非常重要的班级，因为这是孩子们迈入学前教育的第一步。小小班的班务工作对于孩子们的学习和成长起着至关重要的作用。为了确保小小班的班务工作能够有序进行，我们制定了以下工作计划。
一、制定小小班的教学计划
教学计划是指导小小班教学工作的重要依据。我们将根据国家幼儿园教育大纲和小小班学生的特点，制定出符合孩子们年龄和发展需求的教学计划。在教学计划中，我们将注重培养孩子们的语言表达能力、社交能力、动手能力等方面的综合素养。同时，我们还将合理安排各类活动，如游戏、手工制作、音乐舞蹈等，以促进孩子们的身心发展。
二、建立良好的家园联系
家园联系是促进孩子们全面发展的桥梁。我们将积极与孩子们的家长沟通，了解家庭情况和孩子们的个性特点，以便更好地指导教育。我们将定期组织家长会、家访等活动，与家长交流孩子们的学习情况和成长进展。同时，我们还将通过班级微信群、家长信箱等途径，向家长传达班级相关信息，增进家园之间的互信和合作。
三、关注小小班的卫生与安全
卫生与安全是幼儿园工作的基本要求，也是小小班班务工作的重要内容。我们将定期对小小班进行卫生检查，保持教室的整洁和卫生。同时，我们还将制定安全管理制度，加强对孩子们的安全教育，确保他们在幼儿园的学习和生活环境安全无虞。
四、关注小小班学生的心理健康
小小班学生的心理健康是他们全面发展的重要保障。我们将组织心理教育活动，帮助孩子们建立积极的情感态度和良好的行为习惯。同时，我们还将与学校心理辅导员密切合作，及时发现并解决学生的心理问题，确保他们健康快乐地成长。
五、加强教师的专业培训
教师是小小班班务工作的中坚力量。我们将定期组织教师培训活动，提升教师的教学能力和专业素养。同时，我们还将建立教研平台，促进教师之间的交流和学习，共同提高教育教学水平。
通过以上工作计划的实施，我们相信小小班的班务工作将能够更加有序、高效地进行，为孩子们的学习和成长提供更好的保障和支持。
幼儿园小小班班务工作计划 篇二
在小小班的教育工作中，班务工作是十分重要的，它直接关系到幼儿园教育工作的质量和效果。为了保证小小班的班务工作能够顺利进行，我们制定了以下工作计划。
一、明确小小班的教育目标
教育目标是班级工作的指导原则，也是孩子们学习的方向。我们将根据国家幼儿园教育大纲和小小班学生的特点，明确小小班的教育目标。我们将注重培养孩子们的观察力、动手能力、语言表达能力等方面的综合素质。同时，我们还将注重孩子们的社会适应能力和自理能力的培养，为他们的学习和成长打下坚实的基础。
二、制定小小班的教学计划
教学计划是小小班教育工作的重要组成部分。我们将根据小小班学生的年龄特点和发展需求，制定出符合他们学习需求的教学计划。在教学计划中，我们将注重培养孩子们的动手能力、观察力、想象力等方面的综合素质。同时，我们还将注重孩子们的社会适应能力和自理能力的培养，为他们的学习和成长打下坚实的基础。
三、建立良好的家园联系
家园联系是促进孩子们全面发展的桥梁。我们将积极与家长沟通，了解孩子们的家庭情况和个性特点，以便更好地指导教育。我们将定期组织家长会、家访等活动，与家长交流孩子们的学习情况和成长进展。同时，我们还将通过班级微信群、家长信箱等途径，向家长传达班级相关信息，增进家园之间的互信和合作。
四、关注小小班的卫生与安全
卫生与安全是幼儿园工作的基本要求，也是小小班班务工作的重要内容。我们将定期对小小班进行卫生检查，保持教室的整洁和卫生。同时，我们还将制定安全管理制度，加强对孩子们的安全教育，确保他们在幼儿园的学习和生活环境安全无虞。
通过以上工作计划的实施，我们相信小小班的班务工作将能够更加有序、高效地进行，为孩子们的学习和成长提供更好的保障和支持。同时，我们将不断总结经验，不断改进工作方法，为小小班的发展和进步做出更大的贡献。
幼儿园小小班班务工作计划 篇三
幼儿园小小班班务工作计划
一、班况分析
这学期，我所带的班级是蒙台梭利实验班。从幼儿特点来看。蒙氏班的幼儿比普通班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2﹕1。年龄平均在2周岁半左右，均为独生子女。 开学前，我们到每位幼儿家中进行了入学前的家访。初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。通过家访，我们还了解到吴亦尘小朋友有很强的秩序感；蔡思睿小朋友开朗大方；胡逸轩小朋友热情、活泼；滕畅小朋友动作灵敏；陈垚垚小朋友喜欢表演。总之，各有特色。 本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的
二、本学期工作目标：
（一）总目标：
根据20xx年9月份教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》（以下简称纲要），我们制定了一系列具体的实践目标。我们将在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展示幼儿发展的各个方面。《纲要》明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系，形成一种平行的，双向的，互相支持的合作者的关系。即一种民主平等的思想。其思想以教师的亲和力为核心。亲和力是教师最基本的素质，所谓“亲其师，则信其道”，只有把孩子当作自己的亲密合作者，教师才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情动人。
（二）领域目标
语言领域：
1、喜欢听与生活经验相关的'，熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并能够按指令做出正确的行动。
2、学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。
3、喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。
健康领域：
1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。
3、愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。
4、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。
科学领域：
1、在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。
2、学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等的明显特征。
3、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。
社会领域：
1、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。
2、能够跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐。
3、能觉察自己和他人明显的情绪表现。在成人提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答。
4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。
5、学习在集体生活中遵守简单的规则。
艺术领域：
1、在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物。喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体。并产生愉悦的情绪。
2、喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。
3、乐意听音乐。能用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打会发生的器具。
德育领域：
1、在集体不错的生活中情绪愉快。
2、乐意和小朋友一同游戏，不独占玩具。
3、爱父母、爱老师，知道听他们的话，不吃？食，不任意发脾气。
4、乐意与人交往，学习互助、分享，有同情心。
5、懂得自己的事情自己做，对自己的劳动成果感到自豪。
三、实施策略
工作要达到良好的效果，必须考虑教学措施的具体内容和幼儿学习情况，选择指定良好的工作措施至关重要：
1、根据幼儿的年龄特点多肯定鼓励幼儿，耐心地引导幼儿驻足于课堂，学到所学的东西。
2、根据《纲要》，从本班的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，指定切实可行的工作计划并灵活在地执行。
3、密切关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，同家长密切配合，共同促进幼儿健康发展。
4、幼儿在小小班还是创造性萌芽阶段，对此，我们也应正确对待幼儿的“标新立异”，使幼儿在同一个问题前，有各自不同的答案。
5、在坚持正面教育的基础上，因材施教，注重个别教育和整体教育有机的结合在一起。
6、教师在认真制定出教案后，须着手于寻找合适的教案，使每一节课都能完成预期目的为幼儿接受。
7、教师还应多翻阅有关幼儿教育的书籍，以提高对教学的认识，使课堂更加丰富多彩，使幼儿不断得到一些新的进步。
四、家长工作
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持和提高家长的教育能力。具体工作如下：
1、通过开学前甲方，了解幼儿在家的生活、健康情况，并与家长共同配合激发幼儿成为小小班幼儿的光荣感。
2、将家园立交桥中的“家教信箱”合理利用起来，摘录一些好的家教知识，或张贴老师和家长好的家教心得建议。
3、适时召开家长会，促进师长间的交流，以提高班级的凝聚力，让更多宝贵的意见在相互交谈中流露给教师，取长补短，更好地进行教育幼儿的工作。
4、将反馈表以每月一次的准则，准时交到家长的手中，及时反馈幼儿在园情况。
