染雾篇一：句容市特殊教育学校康复教研组工作计划
句容市特殊教育学校康复教研组工作计划 篇二
句容市特殊教育学校康复教研组工作计划
篇一：康复教研组的组建与目标
一、组建背景与意义
句容市特殊教育学校一直致力于为特殊学生提供优质的康复教育服务，以帮助他们克服身体或智力上的障碍，实现更好的生活质量和自主发展。为了进一步提升康复教育的质量和水平，特殊教育学校决定成立康复教研组，旨在促进教师之间的交流与合作，共同探讨康复教育的最佳实践，提供更有效的康复教育方案。
二、组建目标
1. 建立康复教研组，搭建师资交流平台，促进教师专业发展和康复教育水平的提升。
2. 探索康复教育的最佳实践，研究康复教育的前沿理论和方法，为特殊学生提供更科学的康复教育方案。
3. 分享教育资源和经验，提供互助与协作机会，促进教师间的合作与共享。
4. 通过康复教研组的建设，进一步提升学校的康复教育水平，实现特殊学生的全面发展。
三、工作内容与计划
1. 定期组织康复教研组会议，讨论康复教育的热点问题和难点案例，分享经验和教育资源。每月至少举办一次康复教研组会议，确保组内成员的参与度和积极性。
2. 邀请专家学者进行康复教育讲座，提供专业的培训和指导。每学期至少邀请一位专家学者为康复教研组成员进行讲座，分享最新的康复教育理论和方法。
3. 组织教师参观交流活动，拓宽视野，学习借鉴他校的康复教育经验。每学年至少组织一次教师参观交流活动，选择有代表性的特殊教育学校进行参观学习。
4. 开展康复教育项目研究，探索康复教育的创新模式和有效方法。每学年至少组织一次康复教育项目研究，选取一个具有实践意义的康复教育项目进行探索和研究。
5. 加强与相关机构和社会资源的合作，共同推动康复教育事业的发展。建立特殊教育学校与康复机构、社会组织等的合作关系，共同开展康复教育项目和活动。
四、组织架构与职责分工
康复教研组由特殊教育学校的康复教师组成，每年选举一名组长，负责组织教研组的日常工作和组织会议。组长负责与学校领导沟通协调，与其他教研组保持联系，汇报工作进展和问题。
康复教研组的成员可以根据自己的兴趣和专长，参与不同的康复教育项目研究和活动组织。每位成员在组织会议和活动时，有义务提供相关的教育资源和经验分享。
五、工作成果与评估
康复教研组将定期组织康复教育成果展示活动，向学校领导和其他教师分享工作成果和经验。同时，每学年末，教研组将撰写康复教育工作总结报告，评估工作目标的完成情况和工作效果。
通过以上工作计划的实施，句容市特殊教育学校康复教研组将进一步促进教师之间的交流与合作，提升康复教育的质量和水平，为特殊学生的康复和发展提供更好的支持和服务。
篇二：康复教研组的工作计划与实施
一、工作计划
1. 组织康复教研组会议，讨论康复教育的热点问题和难点案例，分享经验和教育资源。每月举办一次康复教研组会议，确保组内成员的参与度和积极性。
2. 邀请专家学者进行康复教育讲座，提供专业的培训和指导。每学期邀请一位专家学者为康复教研组成员进行讲座，分享最新的康复教育理论和方法。
3. 组织教师参观交流活动，拓宽视野，学习借鉴他校的康复教育经验。每学年组织一次教师参观交流活动，选择有代表性的特殊教育学校进行参观学习。
4. 开展康复教育项目研究，探索康复教育的创新模式和有效方法。每学年组织一次康复教育项目研究，选取一个具有实践意义的康复教育项目进行探索和研究。
5. 加强与相关机构和社会资源的合作，共同推动康复教育事业的发展。建立特殊教育学校与康复机构、社会组织等的合作关系，共同开展康复教育项目和活动。
二、工作实施
1. 组织康复教研组会议时，组长将根据工作计划确定会议议题，并提前通知组内成员。会议期间，成员可以分享自己的教育资源和经验，讨论康复教育中遇到的问题和挑战，并寻求共同解决方案。
2. 邀请专家学者进行讲座时，组长将与专家学者进行联系，并确定讲座的具体时间和地点。讲座结束后，成员可以提出问题并与专家学者进行互动交流，以便更好地理解和应用所学知识。
3. 组织教师参观交流活动时，组长将与被参观学校进行联系，并制定参观的具体安排和日程。参观期间，成员将与被参观学校的教师交流和互动，了解其康复教育的经验和做法。
4. 开展康复教育项目研究时，组长将与项目相关人员进行联系，并确定研究的具体内容和方法。研究期间，成员将收集和分析相关数据，提出研究结论，并根据实际情况制定相应的康复教育方案。
5. 加强与相关机构和社会资源的合作时，组长将与相关机构和社会组织进行联系，并商定合作的具体内容和方式。合作期间，成员将共同开展康复教育项目和活动，分享资源和经验，共同促进康复教育事业的发展。
通过以上工作计划的实施，句容市特殊教育学校康复教研组将进一步促进教师之间的交流与合作，提升康复教育的质量和水平，为特殊学生的康复和发展提供更好的支持和服务。
句容市特殊教育学校康复教研组工作计划 篇三
句容市特殊教育学校康复教研组工作计划
指导思想：全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质
工作要点：
一、认真学习，大胆实践，深入推进康复教育。
1、深化康复教学，大胆实践探索。以课堂教学为基础，对智障儿童和听力障碍的学生施以康复训练，从多角度考虑全面提高学生的行为养成。
2、加强课题研究。本组教师要在学校总课题的引领下，积极开展课题的研究，写出有一定质量的论文或经验总结。
3、本组教师要积极切磋训练方法，积极上好康复课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
二、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规。
1.规范和加强教学"六认真"工作。
备课做到"三备"，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要"深"。努力提高课堂教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。课后训练要"精"，体现"轻负荷，高质量"的康复训练思想，检查要"细"，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。做好自己对学生补缺补差的工作。要因人施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
2.重视学生良好学习习惯的养成。
加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的行为习惯、文明素养。特别要重视与人交往良好素养的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3.加强教学质量监控。
要将康复教学质量追求分解到每一课每一训练目的的评价上，减少或消除错误积累。特别重视细节训练工作。教研组将配合教导处多次、进行质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类专业知识学习，促进教师的成长，从而更有效的对学生进行训练，以促进学生素质全面发展。
4.注重学生平时行为的改正与强化。
三、加大力度，催长骨干，促进教师专业化成长。
教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的.改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著，每月完成1000字左右的读书笔记。
本学期主要工作安排
九月份：
1、制定教研组工作计划。
2、确定低年级学生康复的重点。
十月份：
1.讨论各班训练重点。
2.进行第一次校本理论学习。
3.组织康复组教师进行有关语言训练的讲课。
十一月份：
1.针对上月的康复训练进行研讨，商定本月的训练计划。
2.理论学习(行为矫正的理论与方法)。
十二月份：
1.针对上月的康复训练进行研讨，改进教学，商定本月的训练计划。
2.组织教师进行听课研讨。
一月份：
1.教学常规检查。
2、根据个人具体情况，制定个别训练计划。
3.教研组工作总结。
4.切实根据个人情况设计个人寒训练要求。
