高中教师师德师风自查自纠报告(通用3篇)

时间:2016-09-09 08:42:25
染雾
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高中教师师德师风自查自纠报告 篇一

近年来,高中教育发展迅速,高中教师肩负着培养未来社会主力军的重任。然而,一些高中教师在教学过程中存在着一些师德师风方面的问题,这不仅会对学生成长成才产生不良影响,也会破坏高中教育的整体形象。为此,我们高中教师开展了一次师德师风自查自纠活动,以进一步提升教师的师德师风水平。

首先,我们通过组织教师座谈会的形式,引导教师们自觉检查自己在教育教学中存在的问题。座谈会上,教师们积极发言,深入剖析自身存在的问题,如教学方法不够灵活多样、课堂纪律管理不严格等。大家深刻认识到,只有不断自我反思、不断改进,才能够更好地推动高中教育事业的发展。

接着,我们组织了一次集中观摩课活动,通过观摩优秀教师的课堂教学,学习借鉴他们的教学经验。观摩课上,教师们认真聆听,仔细观察,从中获得了很多启发。他们发现,优秀教师注重培养学生的创新思维和实践能力,注重学生的参与与合作,注重培养学生的综合素质。这些经验对我们提升教学水平,加强师德师风建设起到了积极的促进作用。

在此基础上,我们高中教师还积极参加各类教师培训活动,不断提升自身的教育教学水平。我们认识到,只有不断学习新知识、掌握新技能,才能更好地适应高中教育发展的新要求。因此,我们积极参加各类培训班、研讨会,与其他学校的教师进行交流,不断开拓自己的视野,提升自身的专业素养。

此外,我们还注重加强与学生和家长的沟通与交流。我们定期组织家长会,向家长们汇报学生的学习状况和学校的教育教学工作。同时,我们也鼓励学生和家长积极参与学校的教育教学活动,共同促进学生的全面发展。通过与家长的密切合作,我们能够更好地了解学生的需求和问题,及时进行调整和改进。

通过本次师德师风自查自纠活动,我深刻认识到作为一名高中教师,我们肩负着培养未来社会主力军的重大责任。只有不断自我反思、不断改进,才能够更好地推动高中教育事业的发展。我将一如既往地坚守教育教学的初心,不断提升自己的师德师风水平,为学生成长成才做出更大的贡献。

高中教师师德师风自查自纠报告 篇二

近年来,高中教育事业蓬勃发展,高中教师肩负着培养未来社会主力军的重任。然而,一些高中教师在教育教学中存在着一些师德师风方面的问题,这不仅会对学生成长成才产生不良影响,也会破坏高中教育的整体形象。为此,我们高中教师开展了一次师德师风自查自纠活动,以进一步提升教师的师德师风水平。

首先,我们通过组织教师座谈会的形式,引导教师们自觉检查自己在教育教学中存在的问题。座谈会上,教师们积极发言,深入剖析自身存在的问题,如对学生的关心不够、对教学内容的熟悉程度不够等。大家深刻认识到,只有不断自我反思、不断改进,才能够更好地推动高中教育事业的发展。

接着,我们组织了一次集中观摩课活动,通过观摩优秀教师的课堂教学,学习借鉴他们的教学经验。观摩课上,教师们认真聆听,仔细观察,从中获得了很多启发。他们发现,优秀教师关注学生的个性差异,注重激发学生的学习兴趣,注重培养学生的创新精神。这些经验对我们提升教学水平,加强师德师风建设起到了积极的促进作用。

在此基础上,我们高中教师还积极参加各类教师培训活动,不断提升自身的教育教学水平。我们认识到,只有不断学习新知识、掌握新技能,才能更好地适应高中教育发展的新要求。因此,我们积极参加各类培训班、研讨会,与其他学校的教师进行交流,不断开拓自己的视野,提升自身的专业素养。

此外,我们还注重加强与学生和家长的沟通与交流。我们定期组织家长会,向家长们汇报学生的学习状况和学校的教育教学工作。同时,我们也鼓励学生和家长积极参与学校的教育教学活动,共同促进学生的全面发展。通过与家长的密切合作,我们能够更好地了解学生的需求和问题,及时进行调整和改进。

通过本次师德师风自查自纠活动,我深刻认识到作为一名高中教师,我们肩负着培养未来社会主力军的重大责任。只有不断自我反思、不断改进,才能够更好地推动高中教育事业的发展。我将一如既往地坚守教育教学的初心,不断提升自己的师德师风水平,为学生成长成才做出更大的贡献。

高中教师师德师风自查自纠报告 篇三

作为教师不仅要较好书,更要育好人,各方面都要为人师表。才能引导学生全面发展。欢迎阅读本文,更多优质内容,欢迎关注PINCAI网。

高中教师师德师风2017年自查自纠报告

一、查自己在热爱学生方面

爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生,

更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。

不足之处:缺乏依法执教,特别是遇到一些屡教不改的学生时,我心躁气急,对此类学生有时难免恶语相击,大声训斥,偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害,这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象,还违背了“为人师表,语言规范健康,举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。。

二、查自己在爱岗敬业方面

在教育教学中,热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,平等的态度对待学生,以人为本、严格要求、耐心引导,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展,以达成教学相长之目的。

不足之处:由于个性使然,有时较情绪化,课堂教学往往受情绪支配。

三、查自己在为人师表方面

作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。

不足之处:工作作风不够深,我作为一名教师不能保持从学生的利益出发,关心学生的生活,分担学生的疾苦,服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益,想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性,满足于完成任务;作风上,不够严谨,工作责任心不够强,对于犯错的学生,不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材,不能深入探究教育教学的新理论,没能结合学生实际情况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求,而在学生不能达到自己的要求时又言行过激,而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做,依法规范自己,做好自己的工作就是为了学生了。。

四、查自己在团结协作方面

我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。

不足之处:关心集体还不够。

五、查自己在廉洁从教方面

记得陶行知先生在《每天四问》中写道:“一切心术不正行为不端,都是由不廉洁而起”。工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利,向学生推销教辅资料及其它商品,索要学生、家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为。

不足之处:无私奉献精神不强,爱岗敬业上做得不够突出,主动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,而缺乏自我挑战意识,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。。

六、查自己在严谨治学方面

今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代,科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求,适应教育新形势的需要。因此,在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学教育方法,提高自己的教育、积极更新教育观念,提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电,谦虚谨慎,相互学习、相互帮助、不耻下问。

不足之处:缺乏进取精神,对获取新知识,钻研业务,求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电,忽视了知识更新,学习自觉性、主动性不强。

今后努力的方向:

1、树立先进的教育理念,自觉遵循教育规律,积极推进教育创新。牢固树立育人为本,德育为先的思想,全面关心幼儿成长,热爱尊重幼儿,公平、公正对待每一个学生,促进学生全面发展。

2、认真学习教育教学理论,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。

3、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。

4、在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。保持平和心态,不要过于急燥。在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心,有恒心,对待不听话的学生,可以采用一些比较随和的办法,别让师生关系僵化,因为这样的效果就不大好。因此,要时刻为人师表。

5、在工作过程中,虚心听取学生们的意见和建议,提高自身的教育意识,增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。

下阶段工作思路:

1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习,使自己很好地依法执教。

2、提高工作热情,扎实工作作风,遇到困难要知难而进,不能有任其自然地松懈思想。

3、在学生管理方面,方法要丰富,充满热情,感情投入。

4、加强协作精神,课余时间注意与同事和学生进行交流,利于教学工作地正常开展。

5、在对待同事或者学生方面,要热情和耐心。

具体举措:

1、加强学习,及时充电。一要切实加强教育理论学习。从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。二要进一步加强现代教育理论学习,把《现代教育理论学》和《课改路上》作为主要学习内容,约束自己,认真整改。从严要求自己,把良好的师德带给大家。

2、转变工作作风,努力工作。坚持求真务实的工作作风,以满腔热情来投入工作,树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不事张扬,把学校的事当作自己的事来做,全心全意为党的教育事业而奋斗。

3、虚心向别人学习,取长补短,以满腔的热情对待自己的教学工作,把同事的忠告变成前进的动力,多与其他教师、学生进行沟通,课堂上要多提问中等生和后进生,课后要主动找这些学生进行谈话,及时了解他们的学习、生活情况。把学校的利益和学生的利益放在第一位,处处为学校着想,事事为学生着想。工作中与领导、同事和睦相处,通力协作,按时完成学校领导交给的各项任务。

4、认真总结经验,不断优化管理教师及学生的办法。坚持课余学习《学校管理学》,努力提高自己的管理水平。同时,自己要俯下身来,多听教师和学生的心声,做到管理育人、服务育人。

总之,在今后的教育教学工作中,我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来,力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。

高中教师师德师风2017年自查自纠报告

通过师德师风学习,我深刻的认识到教师素质的高低直接关系教育事业的成败,学高为师,德高为范。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。结合学校要求,我对自己做了自查,现在总结如下:

一、政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,《十条禁令》《八条规定》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。

二、在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。

三、在为人师表方面作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。

四、在团结协作方面我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。

经过自查,自己还存在着诸多不足,其根源在于:

1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

2、业务有待提高,本人虽愿意学习,但不够扎实,知识体系老化,不能与时俱进。其根源于思想僵化。

3、教研力度不够,只注重平时的课堂教学,在本校听听课、评评课,没有把教学经验总结下来,只做井底之蛙,没有走出去学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累。

针对不足,我准备加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。

高中教师师德师风自查自纠报告(通用3篇)

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