小学班主任个人述职报告【精选3篇】

时间:2016-03-01 07:17:26
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

小学班主任个人述职报告 篇一

尊敬的领导、各位同事:

大家好!我是某某小学某某班的班主任,今天我很荣幸地向大家述职。

作为一名小学班主任,我始终将学生的全面发展放在首位。在过去一年中,我不仅致力于学生的学业提高,还注重培养学生的综合素质和社会能力。在教学方面,我积极运用多种教学方法,注重培养学生的自主学习能力和创造力。我经常组织小组讨论、角色扮演和小品表演等活动,让学生参与其中,激发他们的学习兴趣和主动性。同时,我也注重与家长的沟通,及时了解学生的学习情况和问题,与家长共同制定解决方案,形成良好的家校合作氛围。

除了学习,我还注重培养学生的品德修养和社会责任感。我通过开展班级活动和社会实践等形式,引导学生树立正确的价值观和行为规范,培养他们的团队合作精神和社会责任感。我经常组织班级义工活动,让学生亲身体验帮助他人的快乐,并鼓励他们在生活中主动参与公益事业。通过这些活动,学生们的社会实践能力和自我管理能力得到了提高。

此外,我也注重学生的心理健康。在学生面临压力和困惑时,我会倾听他们的心声,给予他们合适的关怀和引导。我定期组织班级心理健康教育活动,帮助学生认识自己的情绪和需求,学会有效地处理情感问题。通过这些活动,学生们的情绪管理能力和自信心得到了提升。

在今后的工作中,我将继续努力,不断提高自身的教育教学水平,更好地为学生服务。同时,我也将不断学习和探索,寻找更适合学生发展的教学方法和教育理念。相信在全校领导和同事们的支持下,我一定能够取得更好的工作成绩。

谢谢大家!

小学班主任个人述职报告 篇二

尊敬的领导、各位家长:

大家好!我是某某小学某某班的班主任,今天我很荣幸地向大家述职。

我作为小学班主任,一直以来都将学生的全面发展放在首位。在过去一年中,我注重学生的学习成绩提高,同时也注重培养学生的品德素养和社会能力。在教学方面,我积极运用多种教学方法,注重培养学生的自主学习能力和创造力。我鼓励学生勇于提问,不断探索,培养他们的思维能力和解决问题的能力。我也注重与家长的沟通,及时了解学生的学习情况和问题,与家长共同制定解决方案,形成良好的家校合作氛围。

除了学习,我还注重培养学生的品德修养和社会责任感。我通过开展班级活动和社会实践等形式,引导学生树立正确的价值观和行为规范,培养他们的团队合作精神和社会责任感。我鼓励学生积极参与社区服务和公益活动,让他们亲身体验帮助他人的快乐,并激发他们对社会的关注和责任感。

此外,我也注重学生的心理健康。在学生面临压力和困惑时,我会倾听他们的心声,给予他们合适的关怀和引导。我定期组织班级心理健康教育活动,帮助学生认识自己的情绪和需求,学会有效地处理情感问题。通过这些活动,学生们的情绪管理能力和自信心得到了提升。

在今后的工作中,我将继续努力,不断提高自身的教育教学水平,更好地为学生服务。同时,我也将积极与家长沟通合作,形成三方共同育人的良好局面。相信在家长的支持和信任下,我一定能够取得更好的工作成绩。

谢谢大家!

小学班主任个人述职报告 篇三

小学班主任个人述职报告范文

  宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头,为的是提醒自己,能以一种平和而真诚的心态面对大家,客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况,这几天的我一直在追忆中度过,忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝,在广大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财富。

  一、思想方面

  本人热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度, 积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录,及时反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾,在组里与大家和睦相处,团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。

  二、教育教学工作及效果

  (一)班主任工作

  我担任五年四班班主任工作。在班内树立典型,鼓励表扬好的典范,观察他们的言行,走进孩子们中间,真诚地与他们沟通,了解他们的内心世界,精心去捕捉他们身上的闪光点,哪怕是一点小小的进步;加强思想道德教育,充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处世;开展了许多丰富多彩的活动,比如召开班会“我能感受到父母的爱”,孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父母的爱的故事,那节课至今令每个孩子记忆犹新,他们的故事打动了自己,感动了在场的每一个孩子,当然也包括我,教育效果显著,几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱,做了关心体贴父母的小事。

  我用一些具体实例来教育学生,鼓励好人好事,值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名,而是记录下做好事同学的姓名,让他们学会欣赏他人的长处,而不是总抓着别人的缺点不放,久而久之,学生们之间的矛盾减少了,

助人为乐的好人好事越来越多,学生们的集体观念也越来越强了,为学生们营造了一个良好的学习环境。

  经过长时间的教育实践,我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素,不仅有利于班级建设,更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人,对孩子的终身发展起到不可估量的作用。此外,我与学生的关系愈发和谐,他们愿意主动与我沟通,遇到困难时希望寻求我的帮助,这源于我心态的转变,不再把自己摆在高高在上的位置,平时在生活上关心学生,公正地对待每一个学生,成为学生心目中的良师益友。我深知自身形象对学生的影响,处处以自己的言行去影响学生,升旗时表现不好,我没有批评学生,而是对学生进行爱国主义教育,从思想深处端正态度,每周升旗时我都做到注视国旗,高唱国歌,言传身教,教育效果良好。

  我常对孩子们说:“五年四班应该是一个温暖的大家庭,我们每一个人都要爱这个家,作为这个家庭的家长,我奉献出了自己最热忱的爱。我爱我的学生,虽然从没开口表达过,但他们能够处处感受到老师的爱与关怀,我从来不求任何回报,只希望我的学生能够堂堂正正地做人。

  作为一名班主任,除了与孩子长时间相处,还要与学生家长沟通接触,达到双管齐下,使用合力教育学生的目的。

  班主任工作纷繁复杂,除班级管理之外,还要完成许多学校布置的任务,我积极配合学校工作。

  (二)教学工作

  在备课时,我精心准备,努力钻研教材,既备教材又备学生,力求设计出激发学生兴趣,又能切实落实教学目标,流畅且富于特色的方案,为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。兴趣是最好的老师,我始终坚信这一点,想方设法激发学生的学习兴趣,从导入到布置作业,设计力求激趣,从我自身来讲,用自己的青春活力来感染学生,用生动幽默的语言来吸引学生,让他们从心底里爱上语文课,把上语文课当成一种美的享受。

  我从语文学习的重要性入手,让学生自己寻找学好语文所带来的优越性,使他们从内心深处认识到语文的重要性,重视语文的学习,阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发现探讨问题,我作为学生的学习伙伴,通过恰当地引导点拨,给予学生充分发挥的空间,师生配合越来越默契,教学相长,寓教于乐;我注重双基落实,坚持每周至少进行三次默写,处理生字时,教学生识字解字的窍门,提前布置背诵篇目。

  我用自己对中国文化的喜爱之情传递给我的学生,开展了丰富多采的语文活动,比如值日班长每天把自己积累的名言名句介绍给大家,丰富了学生的语言积累,也起到一定的`教育意义;开展课前3分钟演讲活动,变教师评价为学生互评,为学生提供大胆展示自己的空间,使他们的口头表达能力得以提高;开展“我当小老师”活动,鼓励学生走上讲台,激发学生参与的兴趣,他们精心备课,耐心讲解,有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机智,讲得有模有样,有声有色,小听众们积极配合,气氛活跃,与小老师配合默契,那情景另我叹为观止,深感危机,看来孩子们的潜力不容小觑。

  学生在活动中对语文学习产生了浓厚的兴趣,也渐渐对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的兴趣,为其日后的学习奠定了基础。

  针对学生作业情况不佳问题,我除了努力提高课堂教学质量,还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求,让他们明白写一笔好字可以终生受用,要从小练起,不要怕耽误时间,用王羲之练字的故事鼓舞他们,我手把手教孩子们使用钢笔,如何起笔,顿笔和收笔,运笔方法,这样以来学生们的字有所改观。另外,从作业评价上我进行了改革与创新。一开始我就抛弃了“优、良、合格、不合格”的作业评价方式,用“笑脸”作为评价方式,我觉得用这种评价方式人情味十足,亲切友好,学生觉得很新奇,都希望得到老师微笑的肯定,用他们自己的话说“我最期盼发作业本了,特别希望看到那张“笑脸 ”看到了它,就好像看到了老师在微笑着鼓励我,我喜欢看老师的微笑。”

  对于生字词的作业要求富于弹性,只要得到“笑脸” 下次作业量就可以减少,这样一来,作业质量提高了一大块。而后,针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生,我坚持每次作业都写评语,刚开始用连笔字评价,后来一次无意识的小实验给了我启示,心血来潮的我决定用正楷字写评语,如:“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”等等,虽不经意,但效果确是惊人的,再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画写出来的,这个意外给了我启示,于是决定继续沿用,无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语,为学生做出榜样。

  针对学生不懂得改正作业中的错题,我要求学生写完每一项语文作业后进行自查,从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级,目的是培养学生良好的学习习惯,这项举措收效良好,作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践,让我品尝到了成功的喜悦,体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。

小学班主任个人述职报告【精选3篇】

手机扫码分享

Top