染雾幼儿园美术教研组工作计划 篇一
标题：提升幼儿园美术教学质量的重点工作计划
引言：美术教学在幼儿园的教育中起着重要的作用。为了提升幼儿园美术教学质量，我们制定了以下工作计划。
一、制定美术教学大纲和教材
1.1 梳理课程目标和教学内容，制定美术教学大纲。
1.2 研究现有教材，选取适合幼儿园的美术教材。
1.3 结合幼儿的认知特点和兴趣，进行教材的调整和改编。
二、培训教师的美术教学能力
2.1 组织教师参加美术教育培训课程，提高教师的美术教学能力。
2.2 定期组织教师进行教学研讨活动，分享教学经验和心得。
2.3 鼓励教师参加美术比赛和展览，提升教师的专业水平。
三、优化美术教室环境
3.1 营造艺术氛围，布置美术教室的墙面和窗户。
3.2 准备丰富多样的美术材料和工具，满足幼儿的创作需求。
3.3 定期检查和维护美术教室设施，保持良好的使用状态。
四、开展寓教于乐的美术活动
4.1 制定美术活动计划，包括绘画、手工制作、雕塑等多种形式。
4.2 注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿主动参与美术活动。
4.3 建立美术作品展示区，展示幼儿的作品，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
五、与家长合作促进幼儿美术发展
5.1 定期组织家长参观美术教室和观赏幼儿的作品，了解幼儿的美术学习情况。
5.2 向家长宣传美术教育的重要性，引导家长在家中创造艺术氛围。
5.3 组织家长和教师的交流活动，分享美术教育经验和方法。
结语：通过以上工作计划的实施，我们相信幼儿园美术教学质量将得到有效提升，幼儿们的艺术素养和创造力将得到全面发展。
幼儿园美术教研组工作计划 篇二
标题：加强幼儿园美术教研活动的工作计划
引言：美术教研是提升幼儿园美术教学质量的重要途径。为了加强美术教研活动，我们制定了以下工作计划。
一、组织定期的美术教研活动
1.1 定期召开美术教研组会议，分享教学经验和教材研究成果。
1.2 定期组织美术教师观摩课，互相学习和借鉴教学方法。
1.3 鼓励美术教师进行教学观摩和交流，拓宽教学思路和方法。
二、开展美术教研项目研究
2.1 设立美术教研项目，围绕教学难点和热点问题进行深入研究。
2.2 鼓励美术教师进行小课题研究，提出解决方案和教学改进措施。
2.3 总结美术教研项目研究成果，形成教学研究报告和教学案例。
三、建立美术教研资源库
3.1 收集整理美术教研的相关资料和教学资源。
3.2 建立美术教研网站或平台，方便教师之间的交流和资源共享。
3.3 制作美术教研教材和教学视频，提供给教师参考和使用。
四、促进美术教研成果的推广和应用
4.1 组织美术教师参加区县或市级的美术教研活动，分享研究成果。
4.2 发表美术教学论文或参与美术教育研讨会，提升教师的学术影响力。
4.3 建立美术教研成果展示平台，让更多的教师和学校受益。
结语：通过以上工作计划的实施，我们将加强幼儿园美术教研活动，推动教师的专业成长和教学水平的提高，进一步提升幼儿园美术教学质量。
幼儿园美术教研组工作计划 篇三
一、 幼儿现状分析：
我班共有36名幼儿，经过一学期的培养，我班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴趣，喜欢动手绘画，有一定的审美能力和欣赏能力的形成，色彩感培养较好，但作品内容比较贫乏，个性化作品较少，基本功的发展缺乏牢固性，需要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动，在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力的发展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下扎实的基础。
二、 指导思想：
在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征，在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与矛盾。
三、 教研课题：《美术活动中如何培养有个性构图》
四、 教研目标：
1、 开展生动明快的拼图式教学。
在幼儿美术教学活动中，画画首先应该是幼儿意愿的主动表现，而不应该仅仅是被动地接受技能训练。但是，幼儿往往不能成功地表现自己的意愿。在这个时期，教师应为幼儿提供颜色、大小、形状各异的纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在一定程度上填补他们在表现意图和表现能力之间的鸿沟。这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术兴趣。
2、在发挥幼儿主动性的同时，应注意给予适当的范例引导。
在教学中，应注意运用适当的范例进行启发和引导。范例能给幼儿的美术作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。但为了避免幼儿对范例的模仿，我在准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和创造的空间，适合不同层次幼儿的发展水平，让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到发展。
3、 应把提高幼儿的美术创造力的发展放在首位。
从教育的角度讲，在幼儿尚未达到一定的成熟程度就要
求幼儿进行较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会产生很多的负面效应。因此，我在开展活动中主要目的应放在自我表现的'欲望和动机上，以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创造力，帮助幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系。
幼儿园美术教研组工作计划 篇四
一、教研组情况分析：
我们美术教研组共有13名教师，其中好几名老师具有扎实的美术功底。本组大多是年轻骨干教师，他们认真、好学，有着自己独特的教学风格。经过一年的实践与理论研讨，我组的青年教师在美术素养、基本功等方面都有了不同程度的提升。本学期，我们立足与本园的乡土化、生活化特色，主要是利用服装、箱包的废旧边角料为主材料，并借用一些乡土的辅助材料进行多形式的艺术创作活动，有效的激发中班孩子对废旧布料艺术创作活动兴趣，提高幼儿美术综合素质，培养幼儿的创造个性，从而有效促进幼儿的自主性学习能力，发展开发幼儿的内在潜能。
二、工作目标：
1、组织全组教师加强教育理论与专业理论的学习，更新教育观念，提高教师的自身素质与教学水平。
2、带好兴趣小组活动，使“布贴画”在组内逐步形成特色。
三、教研重点：
1、讨论、挖掘各种有特色的，适合幼儿进行美术创作的箱包、服装边角料。
2、一起研究能有效激发中班孩子对废旧布料美术创作活动兴趣的策略与方法。
3、理论联系实际，进一步探讨美术课堂中教师的评价，提高课堂的有效性。
四、理论学习：
1、组织教师深入学习《纲要》精神。
2、根据本学期教研重点，上网收集有关文章、资料，组织在教研组进行简单学习。
3、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”。
五、青年教师培养：
配合园内组织的各项活动，鼓励青年教师积极参与。结合理论知识，组织青年教师多开展实践活动，在互听、互论、互学中使青年教师得到进一步提高。鼓励青年教师多向组内骨干教师请教，以提高自身的美术素养与美术课堂教学水平。
六、评教评学：
1、根据本学期的教研重点，通过骨干引领、青年教师课堂实践、相互研讨等活动，使本组教师能得到共同提高。
2、针对各年龄班的美术教学实际，对存在的问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效地帮助、解决问题，提高美术教学水平。
七、特色活动：
1、以“布贴画”为主的美术兴趣班活动。
2、“跟进式”的美术课堂研讨活动。
3、 特色楼道创设。
4、开展各类、各形式的幼儿美术创作活动和比赛。
