染雾小学教师德育工作计划 篇一
随着社会的发展和变革，小学教师在学生德育工作中的角色愈发重要。作为学生的榜样和引路人，教师不仅需要传授知识，更要培养学生正确的价值观和道德观。因此，制定一个科学合理的小学教师德育工作计划显得尤为重要。
首先，明确教师德育工作的目标和任务。教师德育工作的目标是培养学生积极向上、热爱劳动、团结友善、自律自强的品质。任务则是通过课堂教学、日常管理和特色活动等方面，引导学生正确树立人生观、价值观和社会责任感。
其次，制定具体的教师德育工作计划。教师德育工作计划应包括日常教育管理和特色活动两个方面。在日常教育管理中，教师可以通过班会、个别谈心和家长会等方式，了解学生的思想动态，及时发现问题并进行引导。在特色活动中，可以组织一些主题班会、德育课程和社会实践等活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
再次，建立有效的德育评价体系。德育工作的评价应该注重综合性、个性化和动态化。教师可以通过观察学生的学习态度、行为表现和社交关系等方面，进行定期评价和总结。同时，可以结合学校的德育评价指标，对学生进行量化评价，以便更好地指导教师开展德育工作。
最后，加强教师的德育培训和自我提升。教师是德育工作的主体，只有教师自身具备良好的德育素质和专业能力，才能更好地开展德育工作。因此，学校应该加强对教师的德育培训，提高他们的德育教育理论水平和教育技能。同时，教师也应该不断学习和提升，通过参加培训、交流和研讨等方式，不断提高自己的德育教育水平。
总之，小学教师德育工作计划的制定对于培养学生正确的价值观和道德观具有重要意义。只有通过科学合理的计划，教师才能更好地引导学生，使他们在德育上取得更好的成就。
小学教师德育工作计划 篇二
在小学教育中，德育工作是教师不可或缺的一项重要任务。德育工作的目标是培养学生正确的价值观和道德观，促进他们全面发展。为了更好地开展德育工作，制定一个科学合理的小学教师德育工作计划尤为重要。
首先，明确德育工作的目标和原则。德育工作的目标是培养学生积极向上、热爱劳动、团结友善、自律自强的品质。德育工作的原则是以学生为中心，注重个性发展和全面培养；以教师为主导，注重榜样作用和引导教育；以家庭为基础，注重家校合作和家庭教育。
其次，制定具体的教师德育工作计划。教师德育工作计划应包括日常教育管理和特色活动两个方面。在日常教育管理中，教师可以通过班会、个别谈心和家长会等方式，了解学生的思想动态，及时发现问题并进行引导。在特色活动中，可以组织一些主题班会、德育课程和社会实践等活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
再次，加强德育资源的开发和利用。教师可以通过丰富的德育资源，提供更多的学习机会和体验活动，激发学生的学习兴趣和发展潜能。德育资源可以包括书籍、影视资料、德育课程和社会实践等方面，通过不同形式的资源，满足学生的多样化需求。
最后，加强与家长的沟通和合作。家庭是学生德育的重要环境，教师应与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的德育成长。教师可以通过家校合作会、家访和家长课堂等方式，与家长交流学生的德育情况，共同制定学生的德育目标和计划。
综上所述，小学教师德育工作计划的制定对于培养学生正确的价值观和道德观具有重要意义。只有通过科学合理的计划，教师才能更好地引导学生，使他们在德育上取得更好的成就。同时，教师也应不断学习和提升，不断完善德育工作的方法和手段。只有如此，才能更好地为学生的全面发展和成长贡献力量。
小学教师德育工作计划 篇三
小学教师德育工作计划
小学教师德育工作计划我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。
从低年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：
一、指导思想：
进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。
二、工作重点及目标：
1、配合班主任抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。
结合语文学科对学生进行德育教育。
三、具体措施
1、抓好学生的常规教育。
配合班主任指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。并用制度规范学生的言行。
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。
3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。
4.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。
5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。
6、提高自身素质。努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。 我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子
从低年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：
一、指导思想：
进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。
二、工作重点及目标：
1、配合班主任抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的'落实，培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。
结合语文学科对学生进行德育教育。
三、具体措施
1、抓好学生的常规教育。
配合班主任指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。并用制度规范学生的言行。
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。
3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。
4.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。
5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。
6、提高自身素质。努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。
