染雾冀教版四年级科学下册计划 篇一
标题：四年级科学下册学习计划
导语：
科学是培养学生综合素质的重要学科之一，四年级科学下册内容丰富多样，涵盖了自然界、人体健康、科学实验等方面的知识。为了帮助学生更好地学习科学，制定一个科学学习计划是非常有必要的。
一、学习目标：
1. 了解自然界的一些常见现象和基本规律。
2. 掌握一些科学实验的基本方法和步骤。
3. 培养动手实践能力，培养科学思维和观察力。
4. 培养对自然界的敬畏之心，培养保护环境的意识。
二、学习内容及安排：
1. 第一单元：自然界的常见现象和基本规律
- 学习内容：天空的变化、水的变化、风的存在、声音的传播等。
- 学习方式：通过观察、实验和讨论来了解这些现象和规律。
- 学习时间：2周。
2. 第二单元：人体健康
- 学习内容：饮食均衡、运动健康、个人卫生等。
- 学习方式：通过案例分析、小组讨论和实际操作来学习如何保持身体健康。
- 学习时间：3周。
3. 第三单元：科学实验
- 学习内容：科学实验的基本方法和步骤，如测量、观察、记录等。
- 学习方式：通过实际操作来学习科学实验的基本技能。
- 学习时间：2周。
4. 第四单元：环境保护
- 学习内容：环境保护的重要性、如何保护环境等。
- 学习方式：通过讨论和实践活动来学习环境保护的相关知识。
- 学习时间：2周。
三、学习评价：
1. 考查学生对学习内容的理解和掌握情况。
2. 考查学生的实际操作能力和观察力。
3. 考查学生的团队合作能力和创新思维能力。
四、学习方法：
1. 积极参与课堂讨论，与同学共同解决问题。
2. 多进行实际操作，培养动手实践能力。
3. 多观察身边的现象，培养科学思维和观察力。
4. 培养保护环境的意识，积极参与环保活动。
五、学习资源：
1. 课本和教师讲解。
2. 图书馆和互联网资源。
六、学习总结：
通过本学期的科学学习，学生将会对自然界的一些常见现象和基本规律有更深入的了解，培养了动手实践能力和科学思维能力。同时，也将会培养对自然界的敬畏之心，提高保护环境的意识。通过积极参与课堂讨论和实际操作，学生将会在科学学习中获得更多的知识和乐趣。
冀教版四年级科学下册计划 篇二
标题：四年级科学下册课程安排
导语：
科学是培养学生综合素质的重要学科之一，四年级科学下册内容丰富多样，涵盖了自然界、人体健康、科学实验等方面的知识。为了帮助学生更好地学习科学，制定一个科学课程安排是非常有必要的。
一、课程目标：
1. 培养学生对自然界的认识和理解能力。
2. 培养学生的实践操作能力和观察力。
3. 培养学生的科学思维和创新能力。
4. 培养学生保护环境的意识和行动能力。
二、课程内容及安排：
1. 第一单元：自然界的常见现象和基本规律
- 学习内容：天空的变化、水的变化、风的存在、声音的传播等。
- 学习方式：通过观察、实验和讨论来了解这些现象和规律。
- 学习时间：2周。
2. 第二单元：人体健康
- 学习内容：饮食均衡、运动健康、个人卫生等。
- 学习方式：通过案例分析、小组讨论和实际操作来学习如何保持身体健康。
- 学习时间：3周。
3. 第三单元：科学实验
- 学习内容：科学实验的基本方法和步骤，如测量、观察、记录等。
- 学习方式：通过实际操作来学习科学实验的基本技能。
- 学习时间：2周。
4. 第四单元：环境保护
- 学习内容：环境保护的重要性、如何保护环境等。
- 学习方式：通过讨论和实践活动来学习环境保护的相关知识。
- 学习时间：2周。
三、教学方法：
1. 创设情境，引发学生的兴趣和思考。
2. 运用多媒体教学手段，丰富教学内容。
3. 进行实际操作和观察，培养学生的实践能力和观察力。
4. 鼓励学生提出问题和进行讨论，培养学生的科学思维和创新能力。
四、教学评价：
1. 考查学生对学习内容的理解和掌握情况。
2. 考查学生的实际操作能力和观察力。
3. 考查学生的团队合作能力和创新思维能力。
五、教学资源：
1. 教材和教师讲解。
2. 图书馆和互联网资源。
六、教学总结：
通过本学期的科学学习，学生将会对自然界的一些常见现象和基本规律有更深入的了解，培养了实践操作能力和观察力。同时，也将会培养对自然界的敬畏之心，提高保护环境的意识。通过积极参与课堂讨论和实际操作，学生将会在科学学习中获得更多的知识和乐趣。
冀教版四年级科学下册计划 篇三
冀教版四年级科学下册计划
文WWw.EDuzhAI.NEt中国教-育文摘章课 件 中国大学网 冀教版四年级科学下册计划一、· 学期教学目标总体目标：本学期通过教学，使学生掌握本册书中所学的知识，培养学生观察能力和实验能力，给学生养成良好的学习习惯。本学期力争使70%的学生进入优秀之列，100%的学生及格，期末成绩位列全街道同课前五名。三维目标：（一）、知识与能力目标： 1、· 引导学生懂得如何科学观测和描述天气变化。2、· 学习物质的状态及变化，探究水的三态变化，包括蒸发及雨的形成，从中初步体验自然现象的变化规律。3、· 让学生学会区分生物与非生物,说出生物和非生物的主要区别,从而找出生命的主要特征。4、· 引导学生学习物质的变化，包括一些可逆的和不可逆变化过程5、· 引导学生进一步了解农业与技术的关系。（二）、过程与方法目标：1、通过实物进行教学，培养学生的观察、思考、归纳能力。2、学会一些基本的实验操作。例如：化冰实验，蒸发、沸腾、凝结等的实验等。3、通过实验培养学生的创造力、想象力。（三）、情感、态度、价值观目标：通过本册知识的学习，让学生受到热爱祖国、热爱大自然的教育；分析天气变化对人类生活的影响以及人类生活对天气变化的影响，受到爱护花草树木、爱护小动物、保护环境等思想品德教育；培养学生热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶爱美的情操。二、· 学生基本情况分析：本学期我担任四年级的科学课，本年级共有学生17人。其中男生11人，女生6人，他们大多数年龄在10--11岁之间，他们身心健康，活泼可爱，接受知识的能力强，。由于科学接近生活，大多数同学对科学很感兴趣，他们的学习积极性高。因此，在教学中，结合学生的心理和生理特点，抓住学生新奇、爱动的特点，创设多种观察实验的情景，多给学生实验的机会，使他们在学习中感受到生活的甜美，在实验中发展智力和提高观察思维能力。班内的优秀学生上课能认真听讲，作业能及时完成，能大胆积极的回答老师提出的问题，如付彩君、陈腾等。这些同学学习方法得当，模仿能力强，思维敏捷，反应迅速，表演能力强，成绩突出。中程生如：陈欣、陈凡、鹿文涛等，这些同学好动，欠细心，但能认真刻苦学习，成绩良好。后进生：有部分同学大脑比较灵活，但缺乏吃苦精神，他们有好玩的思想，上课不认真听讲，学习不刻苦，学习成绩较差。如：刘倩倩等。针对以上情况，在本学期的教学中，要注重学习兴趣的培养，注意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围，大面提高教学成绩和教育教学质量。三、· 教材分析：本册教材共有25课，分为六个单元。第一单元，“天气”单元是本册书的起始单元。本单元以学生熟悉的天气现象为研究对象，通过感受和描述天气变化，设计制作观测天气的仪器，实地观测天气，获得观测天气的有关数据，并模拟天气预报发布天气信息，收集资料、分析天气变化对人类生活的影响以及人类生活对天气变化的影响等活动，引导学生懂得如何科学观测和描述天气变化，亲历和模拟天气预报的制作过程，引导学生体验科学技术的发展对提高人类观测天气准确性和科学性的影响。第二单元，在了解天气变化的基础上，继续学习物质的状态及变化，探究水的三态变化，包括蒸发及雨的形成，从而使学生对天气变化的原因有更深入的了解，从中初步体验自然现象的变化规律。本单元从物质的固态、液态和气态三种状态引入，引导学生用观察、实验等方法探究不同状态物体的基本性质。通过探究水的三态变化，帮助学生认识温度的改变可能促使物质的状态发生变化。第三单元，以学生生活中常见的生物为主要研究对象,帮助学生学会区分生物与非生物,说出生物和非生物的主要区别,从而找出生命的主要特征。学生通过亲历种植和饲养活动,发现生物生长发育过程中的主要变化,同时学会制定较为完整的观察计划，会用多种方式做观察记录，并用自己喜欢的方式展示自己的研究成果。第四单元，在学生认识了天气变化、物态变化和生物变化之后，引导学生学习物质的变化，包括一些可逆的和不可逆变化过程，为今后进一步研究物理变化和化学变化奠定基础。在探究物质的变化过程中，通过亲历活动，使学生认识到物质变化一类仅仅是形态的变化，不产生新的物质；另一类不仅仅是形态的变化，还会产生新的物质。物质的不可逆变化既可以对人们生活带来有利的一面，又会给人们带来负面影响。第五单元，农业与技术是本册书的结束单元，也是体现科学、技术、社会、环境相结合的综合单元。在学习了天气、物质的状态、生物的生长和有趣的变化等单元以后，引导学生进一步了解农业与技术的关系。本单元从学生熟悉的农业与生活入手，围绕技术的发展对农业的影响这一主题，帮助学生通过生活调查、资料分析，认识农业与人类生活的.关系。第六单元展示会：是全册书的总结，围绕本学期所学的内容，设计了一个较完整的设计、布置、展示活动。目的是通过整理本学期对“变化的世界”的学习内容和收获，引导学生掌握分析、总结、归纳的思维方
