染雾高中研究性学习课题开题报告 篇一
标题：探究手机对青少年学习成绩的影响
摘要：
本研究旨在探究手机对青少年学习成绩的影响。通过对不同年级的学生进行调查和问卷调查，我们将收集数据并分析手机使用与学习成绩之间的关系。我们希望通过研究结果，提供一些有针对性的建议来帮助学生更好地管理手机使用，提升学习效果。
引言：
随着科技的发展，手机已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。尤其是在青少年群体中，手机的使用已经普遍而且频繁。然而，手机的使用是否对青少年的学习成绩产生了影响，这是一个备受关注的问题。有些研究表明，手机使用过多可能会分散学生的注意力，影响到他们的学习效果。但也有一些研究认为，手机可以作为学习工具的一部分，帮助学生获取更多的学习资源。
方法：
本研究将采用问卷调查的方式收集数据。我们将在高中不同年级的学生中进行问卷调查，包括他们的手机使用时间、使用手机的主要目的、手机使用对学习的影响等方面的问题。通过对数据的分析和统计，我们将得出手机使用与学习成绩之间的关系。
预期结果：
我们预计，手机使用时间过长会对学生的学习成绩产生负面影响。此外，我们也预计，手机使用的目的会对学习成绩产生影响，例如使用手机上社交媒体平台可能会分散学生的注意力，而使用手机查阅学习资料可能会提高学习效果。
意义和建议：
本研究的结果将对学生、家长和教育机构提供一些有针对性的建议。学生可以通过合理控制手机使用时间和目的，提升学习效果。家长可以对孩子的手机使用进行管理和引导，帮助他们更好地专注于学习。教育机构可以通过开展相关的教育活动和课程，引导学生正确使用手机，提高学习成绩。
结论：
通过本研究，我们将得出手机对青少年学习成绩的影响程度以及影响因素的结论。我们相信，通过合理使用手机，学生的学习成绩可以得到提升，为他们的未来发展打下坚实的基础。
高中研究性学习课题开题报告 篇二
标题：探究青少年网络游戏对心理健康的影响
摘要：
本研究旨在探究青少年网络游戏对心理健康的影响。通过对不同年级的学生进行问卷调查和心理测试，我们将收集数据并分析网络游戏对青少年心理健康的影响程度。我们希望通过研究结果，提出一些有针对性的建议来帮助青少年正确看待和使用网络游戏，保护他们的心理健康。
引言：
网络游戏作为一种受青少年喜爱的娱乐方式，已经成为了他们生活中的一部分。然而，网络游戏是否对青少年的心理健康产生了影响，引起了人们的关注。有些研究表明，过度沉迷于网络游戏可能会导致青少年的焦虑、抑郁等心理问题。但也有一些研究认为，适度的网络游戏可以帮助青少年放松心情，缓解压力。
方法：
本研究将采用问卷调查和心理测试的方式收集数据。我们将在高中不同年级的学生中进行问卷调查，包括他们的网络游戏使用时间、沉迷程度、心理健康状况等方面的问题。同时，我们还将使用心理测试工具对学生的心理健康进行评估。通过对数据的分析和统计，我们将得出网络游戏对青少年心理健康的影响程度。
预期结果：
我们预计，过度沉迷于网络游戏会对青少年的心理健康产生负面影响。此外，我们也预计，网络游戏的类型和内容会对心理健康产生影响，例如暴力类游戏可能会增加青少年的攻击性思维，而益智类游戏可能会提高他们的思维能力。
意义和建议：
本研究的结果将为青少年、家长和教育机构提供一些有针对性的建议。青少年应该正确看待和使用网络游戏，避免过度沉迷。家长可以关注孩子的网络游戏使用情况，引导他们进行适度的娱乐。教育机构可以加强对青少年心理健康的教育，提供心理咨询服务，帮助他们建立正确的心理健康观念。
结论：
通过本研究，我们将得出网络游戏对青少年心理健康的影响程度以及影响因素的结论。我们相信，通过正确看待和使用网络游戏，青少年的心理健康可以得到保护和提升，为他们的成长发展创造良好的心理环境。
高中研究性学习课题开题报告 篇三
一. 课题名称：山水与文化
二. 研究方法：
1、图书查询：到图书馆查阅相关知识
2、询问老师：询问对此课题有兴趣的老师，解决疑难问题
3、网上查询：全面、深入了解探究目标
4、调查问卷：对周围人发放调查问卷，记录他们对山水文化的认识和看
法。
三. 研究性学习感受：
王君杰：只有启程，才会达到理想的目的地;只有拼搏，才会获得辉煌的成功;只有播种，才会有收获;只有追求，才会品味到堂堂正正的人生。这一次的研究性学习活动是一次艰巨的挑战。我曾多次想过放弃，但当我看到其它组的同学都在一步一个脚印的去实践
这次活动，我又重新燃起了斗志。再试一次，试试看——不是面对峰回路转杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘举步探索。最终还是成功结束了这次活动。虽说“万事开头难”，但我觉得坚持更难!此次活动使我懂得了“一分耕耘一分收获”。只要坚持，成功还是有希望的，契而不舍，金石可镂!
王泽琛：在经过漫长调查与深入研究，我们的研究性学习也接近尾声。一分耕耘一分收获，回首过去，我们感触颇多。我们因为探究性学习积累了不少的经验
，在研究调查过程中的一些方法可认以应用到课内学习中，如制定计划，合理安排时间等，都是宝贵的财富。谢荣群我们不仅即将完成研究调查，过程中我们也享受了自主研究学习的乐趣。我们带着好奇和浓厚的兴趣，步入自主研究的殿堂，我们从漫长的研究调查过程中明白了其中的艰难，但最后的成就令我们很满意。觉得很有成就感。这不仅丰富了我们的课余生活，又使我们感受了其中的乐趣。
王文周：我们达到了研究性学习的目
的。天上不会掉馅饼，研究性学习也一样，没有现成的学习内容，固定的模式，惟一的方法。这也使我们的研究学习更具难度更加丰富。这从中就是对我们学习能力的提高及开拓我们创新精神的另一种考验。在这次从主题制定，素材收集，书籍
与网络的结合利用，增强了我们的综合素质水平，在这个阶段中，我们体
验到了团结互助，分工合作的快乐。
杨帆：它锻炼了我们契而不舍的精神。在实际研究调查过程中，我们会遇到一些难题，如问卷调查中的人际交流方面，如何使对方简单正确了解我们的意图，配合我们的调
查，还有关于研究的人文地理。这时总会遇到一些资料与实际情况并不相符合，使得我们必须亲力亲为。自己去实地调查资料等。在这些困难面前我们有时忙得焦头烂额都无法解
决，很多时候想过放弃，但在组员之间的互相帮助与鼓励下，最终还是使问题迎刃而解。
当研究性学习完成时，我们更坚信：世上无难事，只怕有心人。
白松：我们的研究性学习是有一定实践意义，我们研究调查的一些方法可查找应用
于学习方法中。我们的研究性学习将要结束，但这仅是“百里长征第一步”，需要学习、探
究的路还很长很长，我们将继续努力，将这次学习的经验与精神用于我们的学习和生活中。
闵超：研究性学习对我来说是一个新的尝试，在此项研究性学习中，我学会了如何
团结合作，如何去领会自然，我会继续努力，一直保持全新的状态。
