外国语学校小学部教导处工作计划 篇一
标题:促进小学生英语口语能力发展的教学计划
引言:
英语口语能力是小学英语教学的重要组成部分,对于学生的综合语言能力和沟通能力的培养具有重要意义。为了促进小学生英语口语能力的发展,教导处制定了以下教学计划。
一、目标设定:
1. 提高学生的英语口语表达能力,使其能够流利、准确地运用英语进行日常交流。
2. 培养学生的听说能力,增强他们的语音感知和语音产出能力。
3. 培养学生的交际能力,提高他们的自信心和表达能力。
二、教学内容:
1. 日常交际用语:教导学生掌握常见的日常用语,如问候、介绍自己、询问信息等,通过角色扮演和情景对话等形式进行练习。
2. 阅读口语材料:选取适合小学生的英语口语材料,如对话、短文等,通过朗读和模仿练习,提高学生的语音感知和模仿能力。
3. 情景口语练习:通过模拟真实情景,如购物、旅游、看医生等,让学生进行情景对话练习,提高他们的实际应用能力。
4. 角色扮演:组织学生进行角色扮演活动,让他们在不同的角色中运用英语进行对话,培养他们的表达能力和创造力。
三、教学方法:
1. 情境教学法:通过创设具体的情境,让学生在实际语境中运用英语进行交流。
2. 合作学习法:鼓励学生之间的互动和合作,通过小组活动和伙伴练习,提高学生的口语表达能力。
3. 影视资源利用:利用英语影视资源,引导学生进行听说练习,增加学习的趣味性和实用性。
4. 个性化教学:根据学生的口语水平和学习特点,采用个性化的教学方法,提供针对性的辅导和指导。
四、教学评价:
1. 口语测试:定期进行口语测试,评估学生的口语表达能力和语音准确性。
2. 互评互助:鼓励学生之间进行互相评价和互相帮助,提高他们的自我评价和反思能力。
3. 教师评价:教师在教学过程中及时进行评价和反馈,指导学生改进口语表达能力。
结语:
通过以上教学计划,我们将致力于提高小学生的英语口语能力,培养他们的交际能力和自信心,使他们能够在实际生活中流利、准确地运用英语进行交流。
外国语学校小学部教导处工作计划 篇二
标题:拓展小学生英语学习的多元化教学计划
引言:
为了提高小学生英语学习的效果和兴趣,教导处制定了以下多元化教学计划,通过创新教学方法和丰富教学资源,拓展小学生的英语学习。
一、目标设定:
1. 激发学生学习英语的兴趣,提高他们的学习主动性和积极性。
2. 培养学生的学习策略和学习能力,提高他们的自主学习能力和合作学习能力。
3. 拓宽学生的学习渠道,丰富他们的学习资源和学习体验。
二、教学内容:
1. 多媒体教学:利用多媒体技术,引入丰富的图片、音频和视频资源,增加学生的学习兴趣和参与度。
2. 游戏教学:设计各种英语学习游戏,如卡片配对、抢答游戏等,通过游戏的方式培养学生的英语学习兴趣和动力。
3. 课外活动:组织英语角、英语演讲比赛、英语剧等课外活动,提供更多的英语学习机会和实践机会。
4. 在线学习平台:引入在线学习平台,为学生提供更多的学习资源和学习交流的机会。
三、教学方法:
1. 情景教学法:通过创设具体的情景,让学生在真实的语境中学习和运用英语。
2. 合作学习法:鼓励学生之间的互动和合作,通过小组合作和伙伴学习,培养学生的合作精神和团队意识。
3. 任务型教学法:通过设定具体的任务和学习目标,激发学生的学习兴趣和学习动力。
4. 自主学习法:引导学生进行自主学习,培养他们的学习策略和学习能力。
四、教学评价:
1. 学习档案:建立学生的学习档案,记录学生的学习过程和学习成果。
2. 作品展示:通过展示学生的学习作品和成果,评估学生的学习效果和学习能力。
3. 学生自评:鼓励学生进行自我评价和反思,提高他们的学习自觉性和学习能力。
结语:
通过以上多元化教学计划,我们将努力提高小学生的英语学习兴趣和学习效果,培养他们的学习能力和学习自信心,为他们的英语学习打下坚实的基础。
外国语学校小学部教导处工作计划 篇三
外国语学校小学部教导处工作计划
一
指导思想
认真贯彻落实总校本学期“质量,质量,再质量,特色,特色,再特色”的办学思想。坚持以人为本的工作思路,很抓细节落实,全面实施“堂堂清,日日清,周周清,月月清”。用目标,指标量化作为考核结果;用制度,检查评比作为过程监督;用情感,人性管理作为我本管理;用精神,物资奖励作为激励机制。全面提高我校教育教学质量。沟建“质量+特色=品牌”办学模式。
二
工作目标
1
,上级组织各项教师,学生竞赛都要榜上有名,力争夺冠。
2,
各级质量检测全镇名列前茅,力争第一。
3,
一年级均分90,及格率98,优秀率85。二年级均分88
及格率率96
优秀率85
。三年级均分85,及格率90,优秀率
60
。四年级——六级均分80。及格率88,优秀率50。
4,
按教导处要求做好:”堂堂清,日日清,周周清,月月清”的'落实工作。
5,
特色教育力争全镇第一。
6,
力争每位教师有一篇文章发表。
三,工作措施
1,
抓常规教学:细化备,教,批,辅,考,评,补等七个环节的管理。要求集体备课,提前两分候课,尽量面批,批改要及时,抓两头带中间,考试标高适中,评价科学合理,补习针对
性强。2,
抓年级管理,抓科组管理。教师负责堂堂清,年级负责日日清,科组负责周周清,教导处负责月月清。
3,
抓行政查堂,教导处查堂。每个行政一个查堂记录本。
4,
抓“踢门课”的频,抓创优质课质量,抓教学小结。
5,
抓周查,抓月考,注重质量分析。及时改进教学方法,全面提高教育教学质量。
6,
抓检查落实,发现问题及时解决,检查结果与工资挂钩。
7,
抓住科组长,抓住集体备课,抓住级组长,抓住常规教学。
8,
抓教学研究,抓教师业务培训,提高课堂教学效果。
9,
抓我本管理,深化人文环境,用事业留人,用感情留人,争取待语留人。
四,工作按排
九月份:
1.准备教育教学物资;
2.制订教学工作计划、学期目标;科组工作计划,学科工作计划
。
3.
组织新学期学生报到工作,安排班级;分班,调班。
4.
组织摸底考试
5.正式开学按课表上课;
举行开学典礼。
6.开展教学常规教育系列活动;
7,开展教学常规培训。
8.正常开展教科研活动;
9.启动各兴趣小组活动;
10.
全面检查各项教学常规执行情况;
11.
召开科组长会,作业检查。
12.
庆祝教师节活动,庆祝中秋节活动;
13.学部领导推门听课,课后与上课教师互相交流,及时反馈发现的问题。
14,举行月度教学质量检测
十月份:
1.
开展教学创优质课活动
。
2.
召开学生座谈会,开展评教评学活动;
3.
优秀课后记评比展览;
4.
开展师带徒活动;宣起互相学习的高潮。
5.
学生法制教育
6.
作业规范示范班评比;
7.
组织"青年教师课堂教学大赛",分学科组分别评出一、二、三等奖。
8.
举行月度教学质量检测;
9.
综合实践活动观摩评比;
10.
组织教学开放日活动;
11.
发展新队员;
12.
组织学生秋游活动;
13.
备批工作检查;
14.各班创建和完善图书角,进一步规范图书管理。
十一月份:
1.
开展法治教育系列活动;
2.组织期中复习、考试;
3.期中教学工作检查;
4.召开学生家长会;
5.组织爱科学、学科学、用科学系列读书活动;
6.举办学生硬笔书法竞赛;
7.
举办学生英语演讲竞赛;
8.
优秀作业评比展览;
9.
学生作文竞赛;
10.中小学生田径运动会、太极拳竞赛。
十二月份:
1.中小学生书画比赛;
2.
学生歌咏比赛;
3.年段学生舞蹈竞赛;
4.
组织小学生参加全国数学大王趣味数学竞赛;
5.
学生数学节活动;
6.
月度教学质量检测;
7.
组织一次“请进来”教学研讨活动;
8.
圣诞英语艺术节活动。
元月份:
1.
小学生电脑操作比赛;
2.小学生英语会话比赛;
3.心理健康知识讲座;
4.教学进度检查。
5.
庆“元旦”小学生书画比赛;
6.
教师学生总结、评比、表彰活动;
7.
期终复习、考试;
8,教学质量分析。
北大学园博雅外国语学校蹇绍炎