染雾幼儿园大班教师班务管理的工作计划 篇一
在幼儿园大班的教学工作中，班务管理是非常重要的一项工作。通过合理的班务管理，可以提高教师的工作效率，确保教学工作的顺利进行。为了更好地完成班务管理工作，我制定了以下的工作计划。
首先，我将制定每周的教学计划。在每周开始的时候，我会仔细研读教学大纲和教材内容，然后结合学生的实际情况，制定出本周的教学目标和教学内容。在制定教学计划的过程中，我会根据学生的兴趣和发展需求，选择适当的教学活动和教具，以提高教学效果。
其次，我会制定每日的教学安排。在每天开始之前，我会制定当天的具体教学计划。这包括课程安排、教学内容、教学方法等。通过合理的教学安排，可以让学生有规律地接受不同科目的教学，提高学习效果。
另外，我会制定每月的教学目标和评估计划。每个月的开始，我会制定本月的教学目标，并制定相应的评估计划。通过评估学生的学习情况，可以及时发现问题，并采取相应的教学措施。同时，评估结果也可以为下个月的教学目标制定提供参考。
此外，我还会与家长保持良好的沟通。每周我会与家长进行一次面谈，了解学生在家庭环境中的情况，并及时反馈学生的学习情况。同时，我还会定期与家长开展家长会，介绍学生的学习情况和班级的教学工作。
最后，我会定期参加教研活动和培训。教研活动可以让我与其他教师交流教学心得和经验，提高自己的教学水平。同时，通过参加培训，我可以了解最新的教育理论和教学方法，为班级的教学工作提供更好的支持。
通过以上的工作计划，我相信我能够更好地完成幼儿园大班教师班务管理的工作。我将努力提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园大班教师班务管理的工作计划 篇二
在幼儿园大班的教学工作中，班务管理起着非常重要的作用。通过合理的班务管理，可以提高教师的工作效率，保证教学工作的顺利开展。为了更好地完成班务管理工作，我制定了以下的工作计划。
首先，我将制定每周的教学计划。在每周开始之前，我会认真研读教学大纲和教材内容，然后结合学生的实际情况，制定出本周的教学目标和教学内容。在制定教学计划的过程中，我会根据学生的兴趣和发展需求，选择适当的教学活动和教具，以提高教学效果。
其次，我会制定每日的教学安排。在每天开始之前，我会制定当天的具体教学计划。这包括课程安排、教学内容、教学方法等。通过合理的教学安排，可以让学生有规律地接受不同科目的教学，提高学习效果。
另外，我会制定每月的教学目标和评估计划。每个月的开始，我会制定本月的教学目标，并制定相应的评估计划。通过评估学生的学习情况，可以及时发现问题，并采取相应的教学措施。同时，评估结果也可以为下个月的教学目标制定提供参考。
此外，我还会与家长保持良好的沟通。每周，我会与家长进行一次面谈，了解学生在家庭环境中的情况，并及时反馈学生的学习情况。同时，我还会定期与家长开展家长会，介绍学生的学习情况和班级的教学工作。
最后，我会定期参加教研活动和培训。教研活动可以让我与其他教师交流教学经验和心得，提高自己的教学水平。同时，通过参加培训，我可以了解最新的教育理论和教学方法，为班级的教学工作提供更好的支持。
通过以上的工作计划，我相信我能够更好地完成幼儿园大班教师班务管理的工作。我将不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园大班教师班务管理的工作计划 篇三
幼儿园大班教师班务管理的工作计划
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
一. 班级情况分析
我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡;知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力;语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。
※家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼
※保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。
二.班级发展总目标在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重幼儿艺术能力的发展和培养。
2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解决问题的能力。
3.教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合作、探究的氛围。
4.继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课改课题研究工作中
三.幼儿能力培养重点 能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。
2. 主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。
3. 注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。
4.乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。
5.乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。
6.培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。
四.具体措施充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。
2.加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯术语。
3.根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。
4.多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
5.多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的.发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。
6.灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。
五.家长工作重点根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。
2.增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。
3.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念
六、每月主题活动
9月份：开展“老师，老师我爱你”的活动
10月份：开展“我爱我的祖国”的活动
11月份：开展：活动“秋天来了”
12月份：开展：“欢欢喜喜过新年”
