染雾体能教研的工作计划 篇一
随着现代人生活节奏的加快和工作压力的增加，越来越多的人开始关注自己的身体健康和体能水平。体能教研作为一项专业的研究领域，致力于提高人们的身体素质和体能水平，为广大民众提供科学有效的健身指导和训练方法。本文将介绍体能教研的工作计划，为教研人员提供一个清晰的工作目标和方向。
一、制定研究计划
体能教研的第一步是制定研究计划。教研人员应根据自己的专业知识和研究兴趣，确定研究方向和目标。例如，可以选择研究不同年龄段人群的体能水平和健康状况，或者研究不同运动项目对身体素质的影响等。制定研究计划时，应考虑到实际可行性和研究的科学性，确保研究结果的可靠性和有效性。
二、收集和整理相关资料
收集和整理相关资料是体能教研的重要工作之一。教研人员应通过文献阅读、调研和实地考察等方式，收集和整理与自己研究方向相关的资料。这些资料可以包括科学研究论文、健身指导手册、运动训练视频等。通过对这些资料的研究和分析，教研人员可以更好地了解当前的研究进展和训练方法，为自己的研究提供参考和借鉴。
三、设计研究实验
在体能教研中，设计研究实验是非常重要的一步。教研人员应根据自己的研究目标和研究方法，设计合适的实验方案。例如，可以选择对不同年龄段人群进行体能测试，比较他们的体能水平和健康状况；或者可以选择对某一特定运动项目的运动员进行训练和测试，观察其身体素质的变化。在实验设计中，应注意控制变量，确保实验结果的准确性和可靠性。
四、开展实验研究
实验研究是体能教研的核心工作。教研人员应按照事先制定的实验方案，开展实验研究工作。这包括对被试对象的测试和训练，数据的收集和分析等。在实验研究中，应注意保护被试对象的权益，确保实验过程的安全和可靠。
五、撰写研究报告
在实验研究完成后，教研人员应撰写研究报告，将研究过程和研究结果进行总结和归纳。报告应包括研究的背景和目的、实验设计和方法、数据分析和结果等内容。研究报告的撰写应严谨科学，语言简明扼要，确保研究结果的准确性和可读性。
通过以上工作计划的实施，体能教研人员可以系统地开展研究工作，提高自己的研究水平和专业素质，为人们提供更好的健身指导和训练方法，推动体能教研事业的发展。
体能教研的工作计划 篇二
随着社会的进步和人们健康意识的提高，体能教研作为一项重要的研究工作逐渐受到人们的关注和重视。体能教研的工作计划是教研人员开展研究工作的指南和方向。本文将介绍体能教研的工作计划，并提出一些建议，以帮助教研人员更好地开展研究工作。
一、明确研究目标
体能教研的第一步是明确研究目标。教研人员应根据自己的研究兴趣和专业知识，确定研究的方向和目标。例如，可以选择研究不同年龄段人群的体能水平和健康状况，或者研究不同运动项目对身体素质的影响等。明确研究目标有助于教研人员更好地组织和安排研究工作，提高研究的科学性和有效性。
二、建立合适的研究团队
体能教研需要多学科的合作和交流，因此建立合适的研究团队是非常重要的。教研人员应寻找具有相关专业知识和经验的合作伙伴，共同开展研究工作。研究团队成员之间应密切配合，互相协作，共同完成研究任务。建立合适的研究团队有助于提高研究效率和研究质量。
三、收集和整理相关资料
在体能教研中，收集和整理相关资料是非常重要的一步。教研人员应通过文献阅读、调研和实地考察等方式，收集和整理与自己研究方向相关的资料。这些资料可以包括科学研究论文、健身指导手册、运动训练视频等。通过对这些资料的研究和分析，教研人员可以更好地了解当前的研究进展和训练方法，为自己的研究提供参考和借鉴。
四、开展实验研究
实验研究是体能教研的核心工作。教研人员应按照事先制定的实验方案，开展实验研究工作。这包括对被试对象的测试和训练，数据的收集和分析等。在实验研究中，应注意保护被试对象的权益，确保实验过程的安全和可靠。
五、撰写研究报告
在实验研究完成后，教研人员应撰写研究报告，将研究过程和研究结果进行总结和归纳。报告应包括研究的背景和目的、实验设计和方法、数据分析和结果等内容。研究报告的撰写应严谨科学，语言简明扼要，确保研究结果的准确性和可读性。
通过以上工作计划的实施，体能教研人员可以更好地开展研究工作，提高研究水平和专业素质，为人们提供更好的健身指导和训练方法，推动体能教研事业的发展。
体能教研的工作计划 篇三
体能教研的工作计划
20xx北京奥运会就成了大家注目的焦点。在未来的几年里，体育领域将会引起人们前所未有的重视。 幼儿 园体育活动也将走进新的辉煌。但是幼儿园体育活动的开展情况还不容乐观，幼儿体育教学普遍存在盲目性，也没有成熟的模式和统一的规范，如何深入地开展幼儿园的体育活动成了许多幼教工作者的一大难题。许多幼儿园开展了一些特色体育 教育 ，但是大部分都存在片面性，如何给孩子们终身体育打下基础，怎样才能真正的提高幼儿的体育 素质 ，培养幼儿的体育兴趣，这才是我们幼教工作者的首要任务。
幼儿园体育教育的重要性得到了人们一致的认同，它对幼儿的身体素质、智力、情感等都起到了至关重要的作用；体育是所有学科的基础。我园的体育活动开展已经初见成效，尤其是上学期我园足球队获得了深圳市第八届少儿足球大赛的冠军，标志着我园体能活动的开展已经走进了深圳市幼儿园的领先行列。但是，我门还是存在不少的问题， 总结如下：
一、班级教师体育教学要考虑到幼儿的终身体育教育。
二、各功能区目标制定缺乏可行性，没有真正的和日常体育教学联系在一起。
三、早锻炼是教师存在很大的随意性，缺少系统的规划，教师还存在放羊的现象。
四、教师的体育教学还停留在和孩子们玩 游戏 或者是组织一些缺少新义的传统教学的阶段。
五、没有制定好适合于本园幼儿的清晰体育活动目标，而且没有考虑成熟的发展方向。
六、体育竞赛作为一种提高幼儿体育运动兴趣的培养最有效的方法，我们还应该有更多的开展。
七、体育运动、竞赛可以锻炼幼儿的某些优秀品质的培养，象幼儿的秩序感，规则意识、开朗、自信等。我们要在体育活动中注意这些优良品质的培养。
八、教师体育活动的开展及培训开展没有 计划 性，而且有所缺乏。，
针对以上的各种问题，结合我园的具体情况，本学期特制定了以下的目标及具体措施：
一、本学期目标
规范体育教学和日常体能活动，培养幼儿体育活动的兴趣，幼儿能很快乐的参与各种体育活动，增强幼儿的体质，提高竞争意识，动作敏捷，对运动中环境的变化迅速做出反应。培养幼儿勇敢、自信、坚强、果敢的优秀品质，培养幼儿的体育常识，提高自我保护 能力 ；加强幼儿的秩序感、规则意识、集体荣誉感教育，关注幼儿的个体差异。通过体育特色教育的开展，提升我园的知名度。
大班 年级总目标：幼儿能快乐、主动地参与各种体育活动，对体育活动很感兴趣；动作敏捷、灵活；身体 健康 ，性格活泼、开朗；能掌握一些较高难度的体育动作和技能；有正确的身体姿态和良好的日常生活习惯；有较强的规则意识，有秩序感；有较强的竞争意识；在体育活动中知道如何自我保护；在体育活动中表现勇敢、坚强、果敢、自信；知道与伙伴们团结合作，有集体荣誉感。
具体锻炼标准：
1、立定跳远： 满分：125 CM 优秀：110 CM 良好：95CM 及格 80CM
2、立位体前屈：满分：3CM 优秀：0CM 良好：—3CM 及格：—5CM
3、15秒蹲起： 满分：18 次 优秀：15 次 良好：12次 及格：9次
4、悬垂： 满分：40秒 优秀：30 秒 良好：20 秒 及格：10秒
5、纵跳摸高：满分：25CM 优秀：20 CM 良好：15CM 及格：10CM
6、30米速跑：满分：7”90 优秀：8”30 良好：8”70 及格：9”10
7、1分钟跳绳：满分：45次 优秀：35次 良好：25次 及格：15次
运动常识：知道活动前做好充分的准备活动，在快速的奔跑中能灵敏的躲闪防止受伤，太阳暴晒的天气知道在阴凉的地方进行体育活动，饭前饭后不做剧烈的体育运动，运动前后不喝冰水且不能过量，紧急情况下知道自我保护。
秩序感：能按老师指定的要求安静、迅速的排好队列，不争抢位置；认真遵守游戏的规则并有序的进行活动，知道提醒同伴遵守规则；能认真地观看老师的示范，听从老师的指挥，行动快速；爱护运动器械，能按老师的规定取放器械，不相互争抢。
中班 年级总目标：幼儿能快乐地参加各种体育活动，对体育活动感兴趣；身体健康，能正确地表达自己的情绪；动作迅速，能掌握一些基本的体育动作和技能；有较好的身体姿态和较好的日常生活习惯；有一定的规则意识、秩序感；知道一些基本的自我保护；在体育活动中能表现勇敢，能正确面对挫折；有集体意识。
具体锻炼标准：
1、立定跳远： 满分：110CM 优秀：95 CM 良好：80CM 及格 60CM
2、立位体前屈：满分：4CM 优秀：1CM 良好：—2CM 及格：—4CM
3、15秒蹲起： 满分：14 次 优秀：12次 良好：10次 及格：7次
4、悬垂： 满分：20秒 优秀：15 秒 良好：10 秒 及格：5秒
5、30米速跑：满分：8”30 优秀：8”80 良好：9”30 及格：9”80
7、30秒拍球（高度15CM以上 ：满分：50次 优秀：40次 良好：35次 及格：30次
运动常识：知道活动前做好充分的准备活动，在快速的奔跑中能灵敏的躲闪防止受伤，太阳暴晒的天气知道在阴凉的地方进行体育活动，饭前饭后不做剧烈的体育运动，运动前后不喝冰水且不能过量，紧急情况下知道自我保护。
秩序感：能按老师指定的要求安静、迅速的排好队列，不争抢位置；认真遵守游戏的规则并有序的进行活动，知道提醒同伴遵守规则；能认真地观看老师的示范，听从老师的指挥，行动快速；爱护运动器械，能按老师的规定取放器械，不相互争抢。
小班 年级总目标：幼儿能快乐地参与某些体育活动；身体健康，能基本正确地表达自己的情绪；能掌握一些很简单的体育动作和技能；能有意识地注意身体姿势和日常生活习惯；知道某些游戏或工作的规则并且在可以老师的提醒下约束自己；体育活动中能在老师的帮助下基本完成自己的工作，有初步的合作意识。(责任编辑：admin)
1、立定跳远： 满分：125 CM 优秀：110 CM 良好：95CM 及格 80CM
2、立位体前屈：满分：3CM 优秀：0CM 良好：—3CM 及格：—5CM
3、15秒蹲起： 满分：18 次 优秀：15 次 良好：12次 及格：9次
4、悬垂： 满分：40秒 优秀：30 秒 良好：20 秒 及格：10秒
5、纵跳摸高：满分：25CM 优秀：20 CM 良好：15CM 及格：10CM
6、30米速跑：
7、1分钟跳绳：满分：45次 优秀：35次 良好：25次 及格：15次
运动常识：知道活动前做好充分的准备活动，在快速的奔跑中能灵敏的躲闪防止受伤，太阳暴晒的天气知道在阴凉的地方进行体育活动，饭前饭后不做剧烈的体育运动，运动前后不喝冰水且不能过量，紧急情况下知道自我保护。
秩序感：能按老师指定的要求安静、迅速的排好队列，不争抢位置；认真遵守游戏的规则并有序的进行活动，知道提醒同伴遵守规则；能认真地观看老师的示范，听从老师的指挥，行动快速；爱护运动器械，能按老师的规定取放器械，不相互争抢。
二、具体措施：
1、制定各年级的体能锻炼标准细则。针对上学期各功能区活动目标的制定不能很好地与幼儿体能活动的开展有机结合，本学期体能目标的制定在上学期的基础上把各功能区的活动目标具体化，同时考虑到运动会和各年级的具体情况，制定一些具有真正可行性的活动目标。具体实施的办法，由教研组成员负责本年级的目标，经教研组全体成员的讨论后制定并实施。（体能锻炼标准的制定在开学第三周完成）
2、开展集体早锻炼。早锻炼采取分区循环的形式，由教研组共同制定锻炼项目及具体细则，每个班级的老师具体负责其中的一个项目，负责该项目的器材准备和收整，负责幼儿活动的组织和指导，同时负责该项目的改进和创新。同时制定早锻炼活动情况表，由敬助理和体育老师负责督促和检查。（从第二周开始早锻炼走入正轨。）
3、本学期开展每周一次的大中班级大型综合体能活动。为了能更好的开展幼儿的体育活动，增强幼儿体质，强化幼儿的体育技能，每周三周四上午开展年级体能活动。活动的形式采取分区流动的方式，组织幼儿循环进行身体锻炼。（第四周前进行项目的准备，从第五周起正式开始。策划、负责：谭剑湘）
4、班级（户外）体育活动的开展。制定详细的区域活动时间安排表，班级严格按照时间安排表进行户外活动，户外活动必须有半小时的集体的组织的体育活动，而且活动的内容应该根据本学期的体能活动锻炼标准及班级的特殊情况进行确定，不能存在盲目性和“放羊”的现象。（从第三周开始按照活动时间安排表进行户外体育活动实行，由体育老师进行监督、检查和评量）
5、本学期开展一次大型的体育竞赛活动，不仅可以加强幼儿对体育运动的兴趣，培养他们的竞争意识，而且可以从中评价每一个班级体能的发展状况。暂定从本学期的第十四周开始进行体能竞赛，具体包括足球、橄榄球、田径、体操、跳绳等项目。（在第五周以前把竞赛的内容、要求及时间下发给各班级，由班级老师负责本班幼儿的训练和指导。具体的实施办法，由体育老师制定。）
5、大、中、小班级每周开设一节体育课。体育老师负责教学内容的制定，教学的组织、实施以及教学情况的评量和分析。本学期的体育课主要培养幼儿良好的课堂秩序，培养幼儿的竞争意识和勇敢、果断、行动敏捷，主动、创新、自信、开朗的优秀品质以及发展幼儿的基本体育动作、技能，同时提高幼儿对体育活动的兴趣，为幼儿良好的体育活动习惯和终身体育奠定基础。体育老师必须在上课的前一周的周五制定下周的教学内容，在每次课后写好体育课的评量及分析。（从第二周开始实行。每个月进行班级体育课情况分析和评比。）
6、制定体育活动开展优秀班级。为了能更好的促进班级的体育活动氛围，加强班级的良性竞争， 奖励 体育活动开展优秀的班级，同时督促某些班级更好地开展体育活动，在期末进行优秀班级的综合评比。评比的具体内容包括平时体育锻炼的效果；班级体育文化的建立情况；主持升旗的情况；各种体育竞赛的成绩；为幼儿园大型竞赛提供优秀队员的情况以及班级参加各种活动的常规，幼儿的规则意识、秩序感，幼儿的文明举止等。（由体育老师负责进行综合评比，评比标准细则从第五周开始实行。）
7、继续努力抓好足球兴趣班工作。我园幼儿足球队在上学期的市足球比赛中获得了冠军，这不仅对足球队的工作是一种肯定而且对足球队的`成长也是一种激励，本学期我们继续把足球队作为我们的重点体育项目，以此为拳头产品推动我园的体育活动开展，提高我园的知名度。
8、规范开展教师培训及体能教研工作。本学期不仅开设了专门的体育课，而且进行了集体早锻炼、大中班级的综合体能训练的新的尝试，这学期的体能锻炼标准也要求老师掌握较多的体育知识和技能，同时为了能使老师们能更好地组织孩子们进行体育活动，我们还需要组织部分老师进行体育活动的设计和教学研讨活动等等，所以，教师的培训就变得尤为重要。教师培训的具体内容主要根据以上活动的开展需要由体能教研组共同制定和培训。体能教研组作为我园体能活动开展的核心，主要是针对现存的具体问题进行讨论研究，制定出解决的方案，掌握我园体育活动的主要动向，同时负责执行教研组共同制定的各种活动计划和了解本年级体育活动开展的具体情况，负责组织好本年级的进行各种体育活动，并及时进行反馈。（本学期的教研组成员：赵锦霞、叶凤坚、兰淑荣、杨雯、高丽、史红、谭剑湘；教研组单周三2：00—4：00举行教研会议）
9、组织、策划好本学期的小小运动会。小小运动会是幼儿园体育活动开展的一个重要的展示平台，不仅是对所有的孩子一次挑战也是我们向家长、社区的一次重要的汇报。本次运动会暂定十二月份举行，体能教研组负责本次运动会的组织、策划，确立运动会的主题、内容、形式以及运动会的程序等，班级老师组织好本班幼儿进行各种项目的训练和排练工作。运动会力求创新、求精、组织有序，同时强调趣味性和高水准，成为我园体育活动开展的一个新的里程碑。（从开学第四周起进行部分项目的确定和训练并把该项目融入日常的体育活动当中，从11月开始进行运动会的全面准备；负责人：敬莉、体能教研组）(责任编辑：admin)
10 、组织教职工开展业余体育活动和竞赛。教师体育活动的开展不仅可以锻炼教职工的身体素质增强团队的凝聚力，丰富教职工的业余生活。本学期，我们以教研组为核心，共同制定和组织教职工体育活动。（第三周教研组会议确定教职工业余体育活动的具体内容）
体育作为我园的一大特色，受到了领导的高度重视，如何更好的开展我园的体能活动，不仅要求体能教研组成员的努力，同时要求全体老师的大力支持和配合。我们以规范各种体育活动为基础，制定详细科学的评价体系，同时开展优势项目提升我园的影响力，把我园的体育工作做深做细，真正体现我园的体育特色，努力成为深圳市幼儿体育教育的“领头羊”。
