染雾小班舞蹈兴趣班教学计划 篇一：培养孩子的舞蹈兴趣和基础知识
导言：
小班舞蹈兴趣班是为了培养孩子对舞蹈的兴趣和基础知识而设计的课程。通过丰富的舞蹈活动和专业的教学指导，能够激发孩子的创造力和表达能力。本文将介绍小班舞蹈兴趣班的教学计划，包括课程设置、教学目标和教学方法。
一、课程设置：
1. 舞蹈基础训练：包括身体柔韧性、平衡能力和协调性的训练，培养孩子的基本舞蹈素养。
2. 舞蹈创作：通过舞蹈创作的活动，培养孩子的创造力和表达能力，让他们能够用舞蹈来表达自己的想法和情感。
3. 舞蹈表演：通过舞蹈表演的训练，让孩子能够在舞台上展示自己的舞技和表演能力，增强自信心和团队合作意识。
二、教学目标：
1. 培养孩子对舞蹈的兴趣和热爱，让他们享受舞蹈带来的快乐和成就感。
2. 培养孩子的舞蹈基本素养，包括身体柔韧性、平衡能力和协调性。
3. 培养孩子的创造力和表达能力，让他们能够用舞蹈来表达自己的想法和情感。
4. 培养孩子的舞蹈技巧和表演能力，让他们能够在舞台上展示自己的才华和自信心。
三、教学方法：
1. 游戏化教学：通过各种有趣的游戏活动，激发孩子的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
2. 视觉教学：通过观看优秀的舞蹈表演和视频教学，让孩子能够模仿和学习舞蹈动作和技巧。
3. 创意教学：鼓励孩子进行舞蹈创作，让他们能够发挥自己的想象力和创造力，创作出属于自己的舞蹈作品。
4. 表演训练：通过舞台表演的训练，让孩子能够学会如何展示自己的舞技和表演能力，增强自信心和团队合作意识。
结语：
小班舞蹈兴趣班的教学计划旨在培养孩子对舞蹈的兴趣和基础知识，通过丰富的舞蹈活动和专业的教学指导，让孩子能够享受舞蹈带来的快乐和成就感。同时，通过培养孩子的创造力和表达能力，让他们能够用舞蹈来表达自己的想法和情感。希望这个教学计划能够帮助到想要学习舞蹈的孩子们，让他们在舞蹈中找到属于自己的乐趣和美丽。
小班舞蹈兴趣班教学计划 篇二：培养孩子的艺术修养和审美能力
导言：
小班舞蹈兴趣班是为了培养孩子的艺术修养和审美能力而设计的课程。通过舞蹈训练和舞蹈创作的活动，能够提高孩子的舞蹈技巧和表演能力，同时培养他们的艺术修养和审美能力。本文将介绍小班舞蹈兴趣班的教学计划，包括课程设置、教学目标和教学方法。
一、课程设置：
1. 舞蹈基础训练：包括身体柔韧性、平衡能力和协调性的训练，提高孩子的舞蹈技巧和表演能力。
2. 舞蹈创作：通过舞蹈创作的活动，培养孩子的创造力和表达能力，让他们能够用舞蹈来表达自己的想法和情感。
3. 舞蹈赏析：通过观看优秀的舞蹈表演和视频教学，培养孩子的艺术修养和审美能力，让他们能够欣赏和理解不同类型的舞蹈作品。
二、教学目标：
1. 培养孩子对舞蹈的热爱和兴趣，让他们能够从舞蹈中感受到美和艺术的力量。
2. 提高孩子的舞蹈技巧和表演能力，让他们能够在舞台上展示自己的才华和自信心。
3. 培养孩子的创造力和表达能力，让他们能够用舞蹈来表达自己的想法和情感。
4. 培养孩子的艺术修养和审美能力，让他们能够欣赏和理解不同类型的舞蹈作品。
三、教学方法：
1. 技巧训练：通过系统的舞蹈训练，提高孩子的舞蹈技巧和表演能力，让他们能够在舞台上展示自己的才华和自信心。
2. 创意教学：鼓励孩子进行舞蹈创作，培养他们的创造力和表达能力，让他们能够用舞蹈来表达自己的想法和情感。
3. 欣赏教学：通过观看优秀的舞蹈表演和视频教学，培养孩子的艺术修养和审美能力，让他们能够欣赏和理解不同类型的舞蹈作品。
4. 表演训练：通过舞台表演的训练，让孩子能够学会如何展示自己的舞技和表演能力，增强自信心和团队合作意识。
结语：
小班舞蹈兴趣班的教学计划旨在培养孩子的艺术修养和审美能力，通过舞蹈训练和舞蹈创作的活动，提升孩子的舞蹈技巧和表演能力。同时，通过观看优秀的舞蹈表演和视频教学，培养孩子的艺术修养和审美能力，让他们能够欣赏和理解不同类型的舞蹈作品。希望这个教学计划能够帮助到想要学习舞蹈的孩子们，让他们在舞蹈中享受美和艺术的力量。
小班舞蹈兴趣班教学计划 篇三
一、舞蹈教学计划
本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。
二、舞蹈教学要求
1、 培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
3、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
4、 学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。
三、舞蹈教学进度安排（共16课时）
第一课时：
（一）、教学工作：
学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）
认识身体动作分解：1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子
2－8：反复一次。
3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）
4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚
5－8：双手向左旁平伸，反复一次。
6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头
7－8：左前方－右后方（双手平伸）
8－8：反复一次
第二课时：
（一）、教学工作：
1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等
2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立
1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢）
2－8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸－双山膀（手转动）
3－8：左手握拳－打开，反复一次
4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）
重复一次
第三课时：
（一）、教学工作：
1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等
2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。
小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头
1－8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）
2－8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步
3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；
4－8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）
间奏：重点练习脚尖脚跟踢步
反复一次
第四课时：
（一）、教学工作：
1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等
2、学习踵趾步：小八字步准备，。
1－8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方
2－8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方
反复一次
第五课时：
（一）、教学工作：
1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等
2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚－绷脚，提醒幼儿面带笑容。
腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐
1－8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆动
2－8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧
小班舞蹈兴趣班教学计划 篇四
一、 情况分析
由于本次开办的是我园的转盘特色课程，所以每次上课的人数大概在十五人左右，本学期的所有“小演员”都是小班的孩子，而且他们从来没有受过舞蹈训练，甚至没有欣赏音乐基础。所以，基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子
由于模仿性强，而且年龄小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要 “因材施教”相信在期末节日演出时，会达到预期效果！
二、培养目标
舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育不仅促进幼儿的发育成长、塑造优美形体，而且它还是一种创造性的肢体语言，使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的具体培养目标如下：
1、通过对身体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，发展幼儿身体的柔软性与灵活性。
2、喜欢跟着音乐做动作，培养节奏感。
3、通过学习培养幼儿对舞蹈的兴趣，同时发挥幼儿的想象力与创造力。
三、指导措施
音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿注意力，但是小班幼儿的特点是注意力容易转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的兴趣，注意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，听着音乐做一些简单的舞蹈动作，如：拍手、摆动身体、勾绷脚等；然后培养幼儿音乐素质，引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物，如：小兔子、小花猫等，让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于自己的开心舞蹈；最后，可以让幼儿跳一些简单的集体舞动作，以备后来节日演出。在教学中多采用“融合式教学”，把趣味性、规范化、专业化融合在一起。初学舞蹈时，孩子们可能因为首次接触并且耐力不够，往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题，所以此时多以“兴趣式教学”为主，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味。另外，舞蹈老师在教学中不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还应该注意培养孩子的思想道德品质和健全、完美的品格。
四、具体安排
（一）本学期主要教学内容
舞蹈基本功训练包括：
（1）地面
（2）中间
（3）勾绷脚练习地面训练：头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。
中间训练：屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。
基训小组合：《开火车》、《小钟说话》、《下雨啦》等。
舞蹈组合：《快乐宝贝》
小班舞蹈兴趣班教学计划 篇五
九月份：
目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
内容：
a.律动练习、走步练习。
根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
b.碎步练习、蹦跳步练习。
根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。
十月份：
内容：小跑步、后踢步、点步
目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的.特点。
十一月份：
踮步、踏点步、小跑步
目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。
九月份:
内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子
目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。
一月份：
基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。
手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。
目标：
1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。
2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。
小班舞蹈兴趣班教学计划 篇六
舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成部分之一，它是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发感情的一种视觉表演艺术。幼儿舞蹈是力求简单、生动，它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同，而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。通过适宜的多种途径，培养了幼儿的乐感并促进了协调性的发展。
一 班级阐述 幼儿整体的综合能力
本学期幼儿班有3班，舞蹈幼儿2班 ，3班，4班。学员都在6个左右，总体来说幼儿的自身条件就是不错，有几个幼儿本身以前学过一些基础训练，大多数幼儿就是没有基础的，经过几节课下来，让孩子在学习的过程中，认识到了舞蹈不仅的可以锻炼身体，还可以提高自身的气质修养。幼儿起初学习多少有点不是很适应环境，经过我几节课下来，慢慢的喜欢上舞蹈课了，让幼儿感受到舞蹈的乐趣和涵义。我希望小宝贝们对舞蹈有更近一步的理解和探索，这是我十分愿意看到的。每次幼儿能大胆地表现自己的情感和体验;使幼儿能用肢体动作进行舞蹈艺术表现。
二 课堂纪律原则问题以及解决方案措施
1 本中心原则上要求学员不得迟到，早退，矿课，每周一节课，课时是一个半小时，若是有什么特殊情况，家长及时要给前台咨询顾问请假，我们老师也可以给你安排补课。要是没有什么事希望家长尽量带孩子来上课，16个课时加起来也就24个小时。
2 我们舞蹈班学员需要提前5到10分钟进入舞蹈室，做好上课前的准备，若迟到上课时间不仅对孩子时间观念没掌握，也影响了其他学员上课。所以宝贝们别迟到呀。
3 上舞蹈课一定要穿舞蹈服，请勿佩戴首饰，以免在跳舞的时候误伤自和他人。玩具，零食，贵重物品一律不准带入教室。可以带点牛奶和水壶，放在舞蹈室指定的位置。
4 上课期间，家长不能进入舞蹈室，以免影响孩子上课情绪，下课时允许家长进入教室，了解孩子的学习情况，与老师沟通交流。
三 教学目标
1 让孩子认识各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。
2 逐步规范舞蹈舞姿，基本做到腿直，脚绷，背挺。
3 发展幼儿柔韧性和协调性。培养孩子对舞蹈的兴趣。
四 教学内容
1舞蹈基础训练
2舞蹈组合内容
一
⒈列队，
⒉坐姿，
⒊站姿 《走步和行礼》
二
⒈节奏练习，
⒉幼儿手位，
⒊勾绷脚的基本练习 复习《走步和行礼》
三
⒈勾绷脚组合，
⒉手位 《小鸟飞》
四
⒈勾绷脚组合，
⒉吸伸腿 复习《小鸟飞》
五
⒈吸伸腿练习，
⒉压腿组合 《小星星》
六
复习前三个组合 复习《小星星》
七
⒈压腿组合，
⒉头肩动作 《好娃娃》
八
⒈头肩动作练习
⒉压胯组合 复习《好娃娃》
九
⒈压胯组合，
⒉波浪柔手动作的基本练习 复习前四个舞蹈组合
十
⒈波浪柔手组合，
⒉绕腕动作的基本练习 《小猫咪》
十一
⒈绕腕练习，
⒉眼睛动作的基本训练 复习《小猫咪》
十二
基础训练的整体复习
舞蹈组合的练习
