实验小学实验教学计划 篇一
实验小学实验教学计划是为了提高学生的实践能力和科学素养,培养学生的创新意识和实验思维而设计的。本实验教学计划采用了多样化的实验活动,旨在激发学生的兴趣,培养他们的实验能力和科学探究精神。
首先,为了增强学生的实践操作能力,我们将组织一系列基础实验活动。比如,在物理实验方面,我们将进行简单的测量实验,如测量长度、质量和时间等,让学生掌握常用的实验仪器和测量方法。在化学实验方面,我们将进行一些基本的化学反应实验,如酸碱中和反应、金属与非金属反应等,让学生了解化学反应的基本原理。
其次,为了培养学生的科学探究精神,我们将组织一些探究性实验活动。比如,在生物实验方面,我们将进行观察植物生长的实验,让学生通过观察和记录,了解植物的生长过程和影响植物生长的因素。在地理实验方面,我们将进行天气观测实验,让学生通过观察和记录,了解天气变化的规律和影响天气变化的因素。
此外,为了培养学生的创新意识和实验思维,我们将组织一些创新性实验活动。比如,在物理实验方面,我们将进行一些有趣的力学实验,如制作简易火箭、搭建桥梁等,让学生通过自己设计和实验,体会到科学的乐趣和创新的过程。在化学实验方面,我们将进行一些创新的化学反应实验,如制作彩色火焰、制作气体等,让学生通过自己的创新思维和实验操作,探索化学的奥秘。
总之,实验小学实验教学计划旨在通过多样化的实验活动,培养学生的实践能力和科学素养,激发学生的兴趣,培养他们的实验能力和科学探究精神,培养学生的创新意识和实验思维。通过这些实验活动,学生将能够更好地理解科学知识,培养科学思维,提高解决问题的能力,为将来的学习和工作打下坚实的基础。
实验小学实验教学计划 篇二
实验小学实验教学计划是为了提高学生的实践能力和科学素养,培养学生的创新意识和实验思维而设计的。本实验教学计划采用了多样化的实验活动,旨在激发学生的兴趣,培养他们的实验能力和科学探究精神。
首先,我们将组织一系列基础实验活动,以培养学生的实践操作能力。在物理实验方面,我们将进行一些简单的测量实验,如测量长度、质量和时间等,让学生掌握常用的实验仪器和测量方法。在化学实验方面,我们将进行一些基本的化学反应实验,如酸碱中和反应、金属与非金属反应等,让学生了解化学反应的基本原理。
其次,我们将组织一些探究性实验活动,以培养学生的科学探究精神。在生物实验方面,我们将进行观察植物生长的实验,让学生通过观察和记录,了解植物的生长过程和影响植物生长的因素。在地理实验方面,我们将进行天气观测实验,让学生通过观察和记录,了解天气变化的规律和影响天气变化的因素。
此外,我们还将组织一些创新性实验活动,以培养学生的创新意识和实验思维。在物理实验方面,我们将进行一些有趣的力学实验,如制作简易火箭、搭建桥梁等,让学生通过自己设计和实验,体会到科学的乐趣和创新的过程。在化学实验方面,我们将进行一些创新的化学反应实验,如制作彩色火焰、制作气体等,让学生通过自己的创新思维和实验操作,探索化学的奥秘。
总之,实验小学实验教学计划旨在通过多样化的实验活动,培养学生的实践能力和科学素养,激发学生的兴趣,培养他们的实验能力和科学探究精神,培养学生的创新意识和实验思维。通过这些实验活动,学生将能够更好地理解科学知识,培养科学思维,提高解决问题的能力,为将来的学习和工作打下坚实的基础。
实验小学实验教学计划 篇三
实验小学实验教学计划
为了普及实验教学,加强教育装备管理,切实提高教育技术装备的效益,我校将扎实开展实验教学工作,努力提高学生的动手实践能力,采取多项有效措施,使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。
一、建立机构,明确职责,完善管理制度。
1、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。
2、强化实验教学日常管理
(1)学校按要求制订实验室主管领导职责,实验员职责,科任教师职责,学生实验守则,职责分明,责任到人。
(2)进一步健全和完善各项管理制度,严格执行仪器设备借用,领用,损失赔偿制度。
(3)实验室在借用、领用、仪器、演示实验,分组实验时必须进行
填写登记,手续要完备。(4)建立完整的管理帐册,资料档案,定册清查帐、物、卡,每学期末进行一次全面的清查盘点。
(5)各种仪器、设备的`存放要根据其性能和学科特点,科学分类摆放,并加强防护工作。
(6)图书室、阅览室面向学生开放,开设阅览课。坚持定期补充新书,不断提高图书使用率。
(7)加强对计算机教学的管理,配备专职教师,加强学生上机操作,实践并每学期考核一次,检查学生情况。
二、加大投入,进一步完善实验室基础建设。
1、加大对学校教育技术装备及实验基础建设,保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。
2、实验经费要专款专用,建立实验经费专帐,保证教学的正常开展。
三、规范实验教学行为,开展实验教学研究。
1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告"四对口"。
(1)实验计划:每学期一次,各实验科目任课教师要制订详细的演示,分组实验计划。
(2)科任教师的每次演示,分组实验都要实行申报制度,认真填写实验中报单,并与计划、备课一一对应。
(3)科任教师的每次演示,分组实验都要备课,备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤,课后有实验情况记载和实验效果分析。
(4)每次分组实验学生都要完成实验报告,每次实验报告都要批改,有时间记载。
2、实验教学过程要规范。
每一次演示,分组实验教学目的要明确,实验之前要与实验员一道预做实验,实验过程中,要引导学生开展双边活动,弄懂实验原理,分析实验数据,掌握实验操作要领,鼓励学生勇于实践、积极探索。
3、大力开展实验教学研究。
(1)分管实验的领导每学期听课不少于5节,并有听课记录,课后及时与教师和实验员交换意见,提出改进措施。
(2)学校每学期举行一次演示,分组实验教学优质课评比活动。
(3)学校每学期组织一次学生实验操作考查。
(4)每学期举行一次实验教学专题研究活动。
4、各类实验开出率要达标。
演示实验,分组实验开出率要达到100%,演示实验成功率达到95%以上,分组实验成功率达到100%。每次分组实验开出的组数要达到开组数的98%以上。
四、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。
1、学校对实验教学、装备管理工作按工作职责实验实行评估,计入个人工作量和工作业绩,实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。
2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动,对优秀者给予通报表彰和奖励,并报送上级参评,对指导教师进行奖励。
3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比,择估选送市、地参评,获奖者按标准进行奖励。
4、教导处对教师开展实验教学情况纳入教师检查范围,并根据检查结果进行奖惩。