幼儿园春小班教研计划篇一:创意活动的设计与实施
在幼儿园春小班教研计划中,创意活动的设计与实施是非常重要的一部分。通过创意活动,可以激发幼儿的学习兴趣,培养他们的创造力和想象力,提升他们的综合能力。下面,我将分享一些关于创意活动的设计与实施的经验。
首先,我们要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好,选择适合他们的创意活动。比如,可以进行手工制作,让幼儿亲手制作一些简单的工艺品,如纸花、剪纸等。这样不仅可以培养幼儿的动手能力,还可以提升他们的审美和创造力。此外,还可以进行绘画活动,让幼儿用画笔表达自己的想法和感受。这样可以培养幼儿的观察力和表达能力。
其次,我们要注意活动的设计和组织。活动的设计要有一定的针对性和趣味性,能够引起幼儿的兴趣和参与度。活动的组织要合理安排时间和空间,确保每个幼儿都能够积极参与其中。另外,要注意活动的难易程度,根据幼儿的实际情况调整活动的难易度,确保每个幼儿都能够有所收获。
再次,我们要注重活动的评价和反思。在活动结束后,可以进行简单的评价,了解幼儿对活动的反应和收获。同时,我们也要反思活动中存在的问题和不足之处,及时调整和改进,提升活动的质量和效果。
最后,我们要注重与家长的合作。家长是幼儿成长的重要伙伴,他们的支持和参与对幼儿的发展有着重要的影响。在创意活动中,可以邀请家长参与其中,与幼儿一起制作手工品,共同享受创造的乐趣。同时,我们也要与家长保持良好的沟通,及时了解幼儿在活动中的表现和需求,做好个别化的指导和帮助。
通过以上的设计与实施,我们可以有效地提升幼儿的创造力和想象力,培养他们的综合能力。希望这篇文章对幼儿园春小班教研计划的设计与实施有所帮助。
幼儿园春小班教研计划篇二:游戏在教学中的运用
在幼儿园春小班教研计划中,游戏在教学中的运用是非常重要的一部分。游戏是幼儿最喜欢的活动之一,通过游戏可以激发幼儿的学习兴趣,培养他们的合作精神和创造力,提升他们的综合能力。下面,我将分享一些关于游戏在教学中的运用的经验。
首先,我们要根据幼儿的年龄特点和教学目标,选择适合他们的游戏。比如,可以进行角色扮演游戏,让幼儿扮演不同的角色,模拟各种情境,进行交流和互动。这样可以培养幼儿的表达能力和合作精神。此外,还可以进行团队竞赛游戏,让幼儿分组进行比赛,培养他们的团队合作和竞争意识。
其次,我们要注意游戏的设计和组织。游戏的设计要有一定的针对性和趣味性,能够引起幼儿的兴趣和参与度。游戏的组织要合理安排时间和空间,确保每个幼儿都能够积极参与其中。另外,要注意游戏的规则和安全性,确保每个幼儿都能够在游戏中得到保护和尊重。
再次,我们要注重游戏的引导和评价。在游戏中,教师要充当引导者的角色,给予幼儿适当的指导和支持,帮助他们克服困难,取得成功。同时,在游戏结束后,可以进行简单的评价,了解幼儿对游戏的反应和收获,为后续的教学提供参考。
最后,我们要注重与家长的合作。家长是幼儿成长的重要伙伴,他们的支持和参与对幼儿的发展有着重要的影响。在游戏中,可以邀请家长参与其中,与幼儿一起玩耍,共同享受游戏的乐趣。同时,我们也要与家长保持良好的沟通,及时了解幼儿在游戏中的表现和需求,做好个别化的指导和帮助。
通过以上的设计与实施,我们可以有效地提升幼儿的学习兴趣和综合能力,培养他们的合作精神和创造力。希望这篇文章对幼儿园春小班教研计划中游戏的运用有所帮助。
幼儿园春小班教研计划 篇三
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幼儿园2017春小班教研计划
一、指导思想
本学期,我园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以提高教师教科研水平为目的,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活;立足本园实际,挖掘资源优势,深入课程改革;分层次对教师进行培训,提高组织活动和教研能力。本学期教研工作主要有以下几点:
二、主要工作及措施
(一)以新《指南》精神为指导,寻找更适宜本园的教研方式与方法
1.教研内容上,注重实际性,实用性
针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题《开展创造游戏》、区域活动—如何设置与开发利用图书区等。并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题,共同查找相关的经验文章或理论,通过集体学习、研讨,实践,以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性,实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
2.教研方式上,注重开放式、互动式
紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程,采取全体教师参与和轮流主讲的方式,培养写、说、评能力,锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会,利用到示范园的观摩及参加各种培训学习的机会,扩大教师的视野,学习别人的长处,“多问,多学,多实践”逐步提高教师的教育教学水平。
(二)以加强常规工作为重点,不断提高本园保教工作水平
1.坚持理论引领。
在园本课程的建设过程中,我们必须以《纲要》和《指南》为指导,加强幼儿园课程及相关的理论的学习,树立正确的儿童观、教育观和发展观,尝试建立适合本园的园本课程。
2.规范保教工作常规,加强对常规工作的指导与检查。
本学期,将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行跟班指导、督促、检查、分析、调控,增强保教工作的有序性。
3.实行随机查课,“推门听课”的制度,督促教师备好课,上好课,提高教育教学质量。(课后及时与授课教师进行交流,并给予评价指导。
4.观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段,课后组织全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求最佳教育途径。
5.开展班级交流活动
结合营造文明向上的书香校计划,结合如何设置与开发得用图书区进行班主题交流等,帮助教师开拓思路,多创新、多思考,进而提升全园的保教工作水平。
(三)以开展专业基本功竞赛为契机,加强队伍建设,提升教师的专业素质。
1.用业务学习及日常交流的时间,对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。并组织参加安海镇教师师德师风演讲比赛。
2.鼓励教师利用业余时间参加进修,给自己充电。建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志,加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网,不断吸收新信息。
3.加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,鼓励教师自学自练,,提高教师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等,丰富经验,提高教育教学能力。本学期,将配合镇参加组织参加幼儿教师教育教学技能比赛。
4.学习《指南》竞赛为契机,在学习、吸收和实践新《指南》思想时,要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《指南》要求的教育行为进行反思,一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。
(四)以服务家长为宗旨,切切实实做好家长工作。
1.联系本班幼儿的实际情况,及时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会两次;向家长开放半日活动一次;通过“家长信箱”,积极采纳家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班对家长园地做到及时更换更新,以便家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
2.通过家长开放日活动,让幼儿与家长共同制作体育玩具,共同体验劳作的快乐并能丰富体育区,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣。
幼儿园2017春小班教研计划
一、情况分析。
未来的社会是一个开放的、互助的社会,良好的社会交往能力、社会情感对于一个人来说极为重要,而较强的社会交往能力、健康的社会情感需要从小培养。而幼儿社会能力的培养,已经不只是幼儿园单方面的任务,应最大限度的拓展教育范围,通过每一位家长的参与,不断更新家长的教育观念,提高家长的教育水平,从而使幼儿的社会交往能力得到整体的、有价值的提升。
经过一年的教研实施,我们看到,在以幼儿家长为主线的活动开展下,幼儿之间的交往能力有了较多机会的锻炼,许多幼儿都自由的结对子,有了自己固定的玩伴,并且经常利用空余时间一起游戏。从家长反馈来看,在多次活动中,幼儿的交往态度比较积极,情绪愉快。但从综合情况看,还存在着一些问题:
1 、幼儿之间合作能力较欠缺,主观意识较强。
2、幼儿缺乏解决问题的能力。
3、家园合作的力度有待加强,要激发家长主动参与意识。
4、幼儿与成人的交往能力机会还不够多。
因此,在大班阶段,我们将继续深入的实践,重点指导家长在多种活动中提高幼儿合作、分享、解决问题、任务意识等方面的能力。
二、活动目标。
1、通过多种形式的主题活动,丰富大班幼儿的社会交往经验,增强家长的主动参与意识。
2、各类主题活动以培养幼儿的合作、分享,解决问题,任务意识为重点展开。
3、充分利用家
长及社会资源,让幼儿“走出去”,扩大幼儿的交往范围,使幼儿的交往形式多样化。三、活动内容和安排。
第一阶段:学习阶段。
1、结合新纲要,界定大班幼儿的交往目标和态度。
2、教师的读书交流会。每位教师准备一篇与教研相关的文章,进行文章重点的交流。
3、集思广益交流会。教师针对家长参与教研的形式与方法进行讨论,如(家长座谈会、家长志愿者行动),或家长通过活动组织、材料提供、信息咨询等来参与。
第二阶段:实施阶段。
主题一:快乐你我他。
内容:大班角色游戏。
要求:每周的角色游戏,由幼儿讨论出角色,增强幼儿交往的能力。
主题二:我们的星期天。
内容:选择一个双休日,由幼儿自由结对,合理安排一天的活动内容。
要求
1、幼儿与同伴商量好一日的活动计划,请家长参与帮助幼儿制定一日活动表。
2、这一天的活动完全由幼儿自主选择确定,家长在一旁给予支持、观察、督促。
3、家长记录幼儿的一日表现。
主题三:我来帮助你。(大带小活动)
内容:每月选定一个活动时间,为较大幼儿与较小幼儿共同活动时间段。
要求:
1、较大班幼儿在活动前做好计划和准备,明确自己的任务和责任,如教弟弟妹妹做手工,帮弟弟妹妹穿衣服,带弟弟妹妹做建筑游戏等。
2、在活动中能带领弟弟妹妹愉快的游戏,体验到当哥哥姐姐的感受。
主题四:妈妈休息我当家。
内容:和爸爸妈妈共同制定一份购物清单,清单可用幼儿自己熟悉理解的方式记录(文字或图示),限定一定的金额之内,由教师带领分批到附近购物。
要求:
1、在妈妈帮助下自制购物清单,了解商品大致价格。
2、幼儿按照清单选购物品,独立完成任务。
3、在购物过程中可以和同伴商量,主动向营业员询问,遵守规则,按计划真正做一回小当家。
主题五:新年游园会。
内容:教师、幼儿、家长共同设计新年游园会的游戏项目,一起参加游园会。
要求:
1、幼儿与教师、父母共同制定活动计划,包括游戏内容的选择、材料的准备。
2、大家分工分组合作,选定每个游戏的负责人,到游园会时由幼儿做为小主人,邀请各位爸爸妈妈来参加新年游园会。
第三阶段:研讨、交流。
1、分析具体活动实例,召开家长座谈会与家长探讨活动的心得经验。
2、整理相关的照片、表格、资料。
3、教师对主题活动做小结与分析,对指导家长的各类方法做总结。