染雾初中物理实验报告参考范文 篇一
标题：测量物体质量的实验报告
实验目的：通过使用天平测量物体的质量，掌握测量质量的方法和技巧。
实验器材：天平、不同质量的物体、计时器、实验记录表。
实验步骤：
1. 准备不同质量的物体，并记录它们的质量。
2. 将天平放在水平稳定的桌面上。
3. 将待测物体放在天平的盘子上，等待天平示数稳定。
4. 记录天平示数，并计算出物体的质量。
5. 重复以上步骤，测量其他物体的质量。
实验结果：
物体质量的测量结果如下表所示：
物体编号 质量（g）
1 10.2
2 15.6
3 20.1
4 25.5
实验讨论：
根据实验结果，我们可以得出以下结论：
1. 在测量物体质量时，天平的示数应该稳定后才能记录。
2. 物体的质量可以通过测量天平的示数来得到。
3. 不同物体的质量不同，重量较大的物体示数更大。
实验结论：
通过本次实验，我们成功地测量了不同物体的质量，并熟练掌握了测量质量的方法和技巧。在进行实验过程中，我们发现天平示数的稳定性对于准确测量物体质量非常重要。在今后的物理学习中，我们将继续探索质量的相关知识，为深入理解物质的特性打下坚实的基础。
初中物理实验报告参考范文 篇二
标题：测量物体重力加速度的实验报告
实验目的：通过使用自由落体实验装置测量物体的下落时间，计算出重力加速度，并掌握测量重力加速度的方法和技巧。
实验器材：自由落体实验装置、计时器、实验记录表。
实验步骤：
1. 准备自由落体实验装置，并将其固定在垂直的支架上。
2. 选择一个物体，将其放在实验装置的起始位置上。
3. 按下计时器的开始按钮，同时释放物体使其自由落体。
4. 当物体落到地面时，立即停止计时器，并记录下落时间。
5. 重复以上步骤，测量其他物体的下落时间。
实验结果：
物体下落时间的测量结果如下表所示：
物体编号 下落时间（s）
1 0.9
2 1.2
3 1.4
4 1.6
实验讨论：
根据实验结果，我们可以得出以下结论：
1. 在测量重力加速度时，物体的下落时间可以反映出重力加速度的大小。
2. 不同物体的下落时间不同，下落时间较长的物体重力加速度较小。
实验结论：
通过本次实验，我们成功地测量了不同物体的下落时间，并计算出了重力加速度。在进行实验过程中，我们发现物体的下落时间可以用来反映重力加速度的大小，这对于研究物体运动和力学规律非常重要。在今后的物理学习中，我们将继续探索重力加速度的相关知识，为深入理解物体运动提供更多的支持。
初中物理实验报告参考范文 篇三
一、将一饮料瓶底部扎几个细孔，再往饮料瓶中到入适量的水，此时会发现瓶底处有水流出，可以印证液体对容器底部有压强。继续迅速把饮料瓶中灌满水，然后拧紧瓶盖，这时可观察到饮料瓶底部并没有水流出。如果再拧松瓶盖，又发现水流了出来。这说明是大气压作用形成的这一现象。
二、另取一空饮料瓶灌满水后拧紧平盖，然后用酒精灯加热一钢针。轻轻的在饮料瓶下部侧壁烫一细孔（注意烫孔时不要用力挤按饮料瓶）。当扎完小孔后会发现并没有水流出，在第一个孔的相同高度处，任意位置再烫一个细孔后发现依然没有水流出来。这是由于大气压的作用的结果，并且证明了大气压是各个方向都存在的，与液体压强特点形成对比。之后在前两个细孔的上方再烫一细孔后，发现下面的细孔向外流水，而上面的细孔不向外流水，并且有空气从此处进入饮料瓶内上方。如果拧开饮料瓶的瓶盖会发现三孔都会流水。且小孔位置越靠近瓶底，水柱喷的越远。
三、再取一饮料瓶灌满水并拧紧瓶盖后，把它倒置在盛有足够多水的玻璃水槽中，在水中把瓶盖拧下来，抓住瓶子向上提，但不露出水面发现瓶里的水并不落回水槽中。（可以换更高的饮料瓶做“对比实验”，为托里拆利实验的引入打好基础。）还可以在此实验的基础
四、还可以选用易拉罐，拉盖不要全部拉开，开口尽量小一些。倒净饮料后用电吹风对罐体高温加热一段时间后，把拉口处用橡皮泥封好，确保不漏气。再用冷水浇在易拉罐上，一会听到易拉罐被压变形的声音，同时看到易拉罐上有的地方被压瘪。说明气体热胀冷缩、也证明了大气压的存在。
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