染雾幼儿园成长课程主题计划 篇一
幼儿园成长课程主题计划：培养孩子的创造力
随着社会的发展和竞争的加剧，培养孩子的创造力已经成为幼儿园教育的重要任务之一。创造力是孩子们未来发展的关键能力，它不仅能够让孩子们具备创新思维和解决问题的能力，还能培养他们的想象力和创造力，为他们的未来奠定坚实的基础。
在幼儿园成长课程主题计划中，培养孩子的创造力应当贯穿于各个方面的教育活动中。首先，幼儿园应该提供一个富有创造力的环境，包括丰富多样的玩具和材料，让孩子们能够自由地进行创造性的游戏和活动。其次，幼儿园应该鼓励孩子们进行自主探索和发现，培养他们的好奇心和求知欲。通过开展一系列的观察、实验和探索活动，让孩子们从中获得新的体验和知识，激发他们的创造力。再次，幼儿园应该注重培养孩子们的想象力和创造力，通过绘画、手工制作、音乐和舞蹈等艺术活动，激发孩子们的艺术创造力和表现力。此外，幼儿园还可以组织一些团队合作的活动，让孩子们学会与他人合作，培养他们的创造性思维和解决问题的能力。
除了在幼儿园的教育活动中培养孩子的创造力，还可以通过一些特别的主题活动来进一步激发孩子们的创造力。例如，组织一次创意手工制作比赛，让孩子们自由发挥想象力和创造力，制作出自己独特的作品。又如，组织一次创意绘画展，让孩子们通过绘画表达自己的思想和情感，展示自己的创造力和艺术才华。这些特别的主题活动不仅能够激发孩子们的创造力，还能增强他们的自信心和表达能力。
通过幼儿园成长课程主题计划的实施，我们可以培养孩子们的创造力，为他们的未来发展打下坚实的基础。创造力是孩子们成为未来领导者和创新者的关键能力，只有通过创造性的思维和行动，他们才能应对未来社会的变化和挑战。因此，我们要充分重视幼儿园教育中培养孩子的创造力，为他们的未来发展提供良好的条件和环境。
幼儿园成长课程主题计划 篇二
幼儿园成长课程主题计划：培养孩子的社交能力
社交能力是孩子们成长过程中非常重要的一项能力，它不仅能够帮助孩子们与他人建立良好的关系，还能培养他们的合作精神和团队意识。在幼儿园成长课程主题计划中，培养孩子的社交能力应当成为重要的教育目标之一。
为了培养孩子的社交能力，幼儿园可以通过组织一系列的社交活动来帮助孩子们建立良好的人际关系。例如，组织一次社交游戏活动，让孩子们在游戏中学会与他人合作和沟通，培养他们的社交能力和团队合作意识。又如，组织一次亲子活动，邀请家长们参与到幼儿园的教育活动中，让孩子们与家长们一起参与到各种活动中，增进亲子之间的沟通和了解。这些社交活动不仅能够增强孩子们的社交能力，还能促进家长和幼儿园之间的合作和沟通。
此外，幼儿园还可以通过开展一些特别的主题活动来培养孩子们的社交能力。例如，组织一次主题班会，让孩子们在班级中发表自己的意见和建议，学会尊重他人的意见和观点。又如，组织一次主题演讲比赛，让孩子们通过演讲的方式表达自己的思想和感受，培养他们的表达能力和自信心。这些特别的主题活动不仅能够培养孩子们的社交能力，还能增强他们的自信心和表达能力。
通过幼儿园成长课程主题计划的实施，我们可以培养孩子们的社交能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。社交能力是孩子们成为社会主义事业建设者和接班人的重要能力，只有通过良好的社交能力，他们才能与他人建立良好的关系，展示自己的才华和能力。因此，我们要充分重视幼儿园教育中培养孩子的社交能力，为他们的未来发展提供良好的条件和环境。
幼儿园成长课程主题计划 篇三
主题名称：吉祥三宝
执行时间：
2月25日----3月21日
主题说明
在平时生活中经常看见孩子哭闹着要奶奶、妈妈等家长抱，回想起我们教师在幼儿园教育孩子要自己走路，要尊敬长辈，爸爸妈妈、奶奶等来接时，孩子在老师的面前就自己走，走出幼儿园大门就要求要人抱。开学时，有家长说孩子在假期里要求得不到满足就大哭大闹；玩好的玩具不肯放回原来的位置；吃饭要大人喂等等行为表现使家长感到很苦恼。了解到这一情况后，我们想通过《吉祥三宝》主题活动的实施，尝试着让幼儿学习关心家人，把爱也融入到每个角落，让孩子用亲家人、亲社会的行为做些他们力所能及的事情。
要达成这样的目标需要通过家园互动，教师与家长的交流来得以实施：
线索一：始业教育——亲子制作《福娃闹春》（福字、灯笼），另外与平行班的小朋友一起游戏《找朋友》，拉拉手、抱一抱、说一句祝福的话。
线索二：结合“三八”妇女节，可以试图让孩子用自己的言行去感谢家人的付出。活动如：请孩子涂涂画画，为自己的妈妈和奶奶等人做一张贺卡并说一句“辛苦了！”“节日快乐！”；如引导孩子在歌曲《我的好妈妈》《请您喝杯茶》声中表达对妈妈、奶奶的爱。
线索三：慢慢由对最亲近的人一句话延伸到自己生活中的行为。学着自己走、整理玩具、对人有礼貌，使自己知道自己长大了，去为爸爸、爷爷、同伴（老师和小朋友）、客人服务，养成良好的
行为习惯。
幼儿成长目标
智慧成长：
1.喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。
2.学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。
肌体成长：
1.愿意跟着老师、同伴一起随意活动身体。并根据天气变化、运动情况会及时提醒老师增添衣服，擦汗。
2.愿意跟着成人学习脱衣、裤、鞋，并放在规定的地方。
3.愿意自己学习会独立地喝水、吃饭、自然入睡等。
情感成长（重点）：
1.愿意亲近家人和小朋友。（在与平行班的小朋友活动中主要是稳定情绪，帮助情绪敏感的孩子稳定情绪）
2.愿意参与各种游戏活动，感受集体活动的乐趣。（有意识地让活动中活泼主动的孩子带动性格内向的孩子）
审美成长：
1.愿意跟随老师粘贴红花和涂色活动。
2.喜欢跟老师愉快的唱歌跳舞、学做简单的模仿动作老公公走路。
社会成长（重点）：
1.能情绪稳定地较快适应幼儿园的生活。
2.尝试与同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。（在快乐分享活动中说说灯笼上的图案、颜色，也可说元宵观灯的情况）
创造性成长：
1.能用声音、动作等方式自由表达自己尊敬长辈的感受。
2.初步能独立地自己想象着玩，不打搅大人。
3.对幼儿园的活动有浓厚的兴趣。
4.能初步自己决策玩什么玩具，不跟随他人。
环境创设
主题班级环境布置：
1.爸爸、妈妈工作的照片祖辈家长操持家务的照片。
2.小帮手：为家人做事的照片。
教育区域的环境
1.娃娃家：愿意模仿成人照顾好娃娃。
2.图书区：提供有关讲礼貌的书籍或图片。
延续性区域环境：
1.自制一些桌面玩具，便于幼儿自由取放、独立操作。
2.提供一些适合托班孩子操作的玩具。
心理安全环境：
1.在班级中经常播放比较轻柔的音乐，营造温馨的家庭氛围。
2.张贴一些最亲近人的'照片，促使孩子产生安全感。
3.创设心情墙。
活动安排
第1周：
◎谈话活动：自由表达在新年里好听好玩的事情。
◎给同伴、老师拜年。
◎歌曲：我的好妈妈。
◎平行班教育：平行班的孩子一起玩。
重点关注孩子在日常生活中的情绪：上幼儿园的情绪、用餐的情况、礼貌用语
向家长了解孩子在家里表现：
第2周：
◎情景表演：我的好妈妈
◎好宝宝有礼貌
◎唉
◎请您喝杯茶
结合“三八”节用简单的语言向家人表示节日的问候。
第3周：
◎礼物——项链
◎歌曲《好娃娃》
◎韵律活动《老公公走路》
◎我是小能手
第4周：
◎儿歌：《妈妈辛苦了》
◎歌曲：《我爱爸爸》
◎音乐游戏：朋友你好
◎综合活动：我长大了
能在游戏和歌声中表达对家人的爱。
精彩瞬间：
1.向家长介绍活动中最精彩的部分，也可贴照片。
2.家长能对孩子的言行有正确、积极的回应。
互动空间：
家长结合幼儿园的教学，对孩子现阶段的言行的反馈，使家园双方有针对性的配合教育。
上学期保育工作计划
新学期来到了，我班幼儿经过两年的学习，幼儿和各项能力都有所提高，体质有所增强，全班幼儿都愿意上幼儿园，适应集体生活，能爱学习，热爱集体，团结友爱，大部分幼儿在老师的提醒下能遵守班上各项常规，能和小朋友友好相处。幼儿有较好的生活习惯，初步的生活自理能力。我结合本班幼儿的年龄特征和身心发展规律，为确保工作的顺利开展，进一步提高保教工作质量，充分发挥工作积极性，特制定如下保育工作计划：
一、加强政治思想工作。
努力加强政治思想和专业理论知识的学习，不断提高自身素质。热爱幼教事业，
爱护幼儿，履行工作岗位责任制。
二、生活管理方面。
1、认真培养幼儿良好的一日生活常规和卫生，进餐习惯。
2、做好班级的卫生清洁和消毒工作。
3、管理好本班的公用设施和幼儿物品。
三、卫生保健方面。
1、做好安全工作。
2、做好春季的疾病预防工作，确保幼儿健康发展和生命安全。
3、做好对疾病的教育和预防工作。
四、保育教育方面。
1、配合教师组织好各种教育活动。
2、培养幼儿的生活自理能力、自制力和创造力，以及各种兴趣和能力。
3、加强对幼儿的安全教育和自我保护意识。
4、认真做好家长的沟通工作。
5、做好幼小衔接工作。
总之，我将努力把工作，确保为幼儿创设一个舒适、安全、卫生的生活环境，使幼儿能够健康、快乐的成长。
