染雾七年级上册的政治教学计划 篇一
在七年级上册的政治教学中，我们将通过一系列有趣且富有挑战性的活动和教学方法，帮助学生深入了解政治的基本概念和原则，培养他们的民主意识和社会责任感。以下是我们的教学计划：
第一单元：政治与社会
在这个单元中，我们将引导学生了解政治的定义、目标和重要性。我们将通过小组讨论、角色扮演和案例分析等活动，帮助学生理解政治对社会的影响和作用。
第二单元：中国共产党的诞生和发展
本单元将重点介绍中国共产党的诞生、发展和领导作用。我们将通过讲座、视频展示和文献阅读等多种教学方法，帮助学生了解中国共产党的历史和重要性，并引导他们思考中国共产党的领导对中国社会的影响。
第三单元：国家制度与政权转移
在这个单元中，我们将介绍国家制度和政权的转移。通过案例分析和对比研究等教学方法，我们将帮助学生了解不同国家和地区的政治制度，并引导他们思考政权转移对国家和社会的影响。
第四单元：民主与法治
本单元将重点介绍民主和法治的概念和原则。我们将通过小组辩论、角色扮演和模拟法庭等活动，帮助学生理解民主和法治对社会稳定和公正的重要性，并培养他们的法治意识和民主价值观。
第五单元：公民权利与义务
在这个单元中，我们将介绍公民权利和义务的概念和内容。通过案例分析和小组讨论等教学方法，我们将帮助学生了解公民权利和义务的重要性，并引导他们思考如何履行自己的公民责任。
通过这些教学活动和方法，我们相信学生将能够全面了解政治的基本概念和原则，培养他们的民主意识和社会责任感。我们将鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，并提供个人和团体项目，让学生应用所学知识，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
七年级上册的政治教学计划 篇二
在七年级上册的政治教学中，我们将注重培养学生的政治思维和分析能力，引导他们关注社会问题和参与公共事务。以下是我们的教学计划：
第一单元：政治与社会
我们将通过案例分析和小组讨论等教学方法，帮助学生理解政治对社会的影响和作用。我们将鼓励学生关注社会问题，提出自己的观点和解决方案，并培养他们的批判性思维和分析能力。
第二单元：中国共产党的诞生和发展
在这个单元中，我们将引导学生深入了解中国共产党的历史和重要性。通过讲座、研究报告和小组讨论等活动，我们将鼓励学生主动学习和思考，并引导他们了解中国共产党的领导对中国社会的影响。
第三单元：国家制度与政权转移
我们将通过对比研究和模拟情景等教学方法，帮助学生了解不同国家和地区的政治制度，并引导他们思考政权转移对国家和社会的影响。我们将鼓励学生参与课堂辩论和角色扮演，培养他们的团队合作和表达能力。
第四单元：民主与法治
本单元将重点培养学生的民主意识和法治观念。通过案例分析、辩论赛和模拟选举等活动，我们将引导学生思考民主和法治对社会稳定和公正的重要性，并培养他们的参与意识和公民责任感。
第五单元：公民权利与义务
在这个单元中，我们将培养学生履行公民责任的意识和能力。通过个人项目和社区服务等实践活动，我们将引导学生了解公民权利和义务的内容，并鼓励他们积极参与社会事务，关注公共利益。
通过这些教学活动和方法，我们相信学生将能够培养自己的政治思维和分析能力，关注社会问题并参与公共事务。我们将鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，并提供个人和团体项目，让学生应用所学知识，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
七年级上册的政治教学计划 篇三
七年级上册的政治教学计划
一、教材内容分析
1教材特点：本册教材以“珍惜初中生活，做生活的主人”为主题，以学生进入新的学习、生活环境为切入点，在学习的过程中润物无声的帮助学生们解决如何和新的老师、同学共同适应新的学习生活，新的环境，并在新的起点上憧憬和实现未来。本册教材教学的核心关键词是：关爱、自尊、自强。
2.知识结构：
本册教材在“珍惜初中生活，做生活的主人”主题下，根据这一时期学生步入新学校，融入新集体，开始新生活的诸多问题和不适应，从学生自身的需求入手，帮助、引导学生更好的适应新的学习、生活，教材设立了四个相对独立的单元：第一单元：笑迎新生活（通过初中和小学在学习环境、学习内容、学习任务、学习方式等方面的不同，让学生了解初中生活、珍惜初中生活，成为生活的主人。）、第二单元：认识新自我（伴随着新的初中生活，学生们也进入了美好的青春期，因此学生们也要理性客观的认识崭新的自我）、第三单元：过富有情趣的生活（我的青春我做主，虽然有荆棘，但我要做情绪的主人，追寻高雅的生活。）、第四单元：过健康安全的生活（生活中有种种诱惑、危险自护自救常识，增强自我保护意识）。
3.知识内在联系：
本册教材中设立的四个单元，第一单元：笑迎新生活第二单元：认识新自我，第三单元：过富有情趣的生活
二、学生学情分析
1.学生知识能力基础：
初一学生开始进入青春期，身体和心理相应地产生变化，获取知识的兴趣在增加，但理性思维的发展还很有限，而此时，伴随着学习科目增多，容量变大，需要理解的成份增多；中学老师不再像小学老师那样面面俱到地助学，开始逐渐放手让学生自己学，自己做、自主支配课余时间。学生会产生无所适从的感觉，因此，这一阶段要培养学生良好的学习习惯和学习方法，从制定学习计划到听课、预习、复习、巩固、记忆方法等方面培养学生，并注意随时帮助学生建立自信，形成学习内驱力。
2.个别差异：
由于学生心理、生理发展的程度不同，再加上学生的个性心理品质不同，因此，此时学生的个别差异会更加明显。
3.学生难以理解的问题和容易出现的错误：
面对新的学习内容，学生会出现难以理解的问题和容易出现的错误比如：
1初中生活关系为来的发展，我要拼命读书。
2为什么他的学习方法对我不适用呢？
3生命究竟意味着什么？
4青春对我们的人生究竟有何意义？
5人们都在追寻快乐，快乐的真谛是什么？
6面对人生路上的各种诱惑，我们怎样辨别，怎样判断、怎样自我保护？
三、教学目标
本学期学科教学目标：通过本册教材四个单元的学习帮助、引导学生完成小学到中学的过渡，在新的学习生活环境中，在认识崭新的自我的基础上，以阶段目标为契机，学会调控情趣，追求高雅生活，正确对待身边的不良诱惑，学会保护自己，珍惜初中生活，做生活的'主人。
四、指导方法
在和学生共同了解学科性质、内容的基础上，学生对本门学科会很感兴趣，以此为契机，结合学生青春期不同的发展进程，以及学生在迈入初中新的学习、生活后遇到的不同的问题进行群体性或个体性有针对性的指导。
五、教学手段
学案导学法、案例教学法、小组合作探究
六、练习测试
本学期的学习目的是适应新的学习生活，认识崭新的自我，因此在每单元可以进行一些实践性的测试题，能更好的达到此目的：
第一单元：以小组为单位设计“班级宣言”包括班徽、座右铭、班歌等为班集体凝聚力量。
第二单元：“个人明信片”相大家介绍全新的自我。
第三单元：展示我们充满快乐和情趣的生活（可以结合名人的生活）
第四单元：以小组为单位通过小品、案例分析等强化学生自我保护意识，通过实践性测试，有利于更好的实现学生知、情、意、行的统一。
七、共四个单元内容
第一单元内容
1、笑迎新生活
第一课：珍惜新起点
第二课：把握学习新节奏
一共有六课时（含单元主题探究）：1、《班级宣言》2、《班级座右铭、班微》。
第二单元内容
2、认识新自我
第三课：珍爱生命
第四课：欢快的青春节拍
第五课：自我新期待
一共有11课时（含单元主题探究）：1、《青春印记畅言青春新自我》。
3、第三单元内容
过富有情趣的生活
第六课：做情绪的主人
第七课：品味生活，一共有六课时（含单元主题探究）：1、《我的生活我做主展示我们充满快乐和情趣的生活》。
4、第四单元内容
过健康、安全的生活
第八课：学会拒绝
第九课：保护自我
一共有六课时（含单元主题探究）1、《共筑自我防护的提防》。
