染雾学年度第一学期七年级英语教学计划 篇一
教学目标：
1.掌握基本的英语单词和短语，能运用简单的句型进行日常交流。
2.培养学生的听、说、读、写的综合能力，提高他们的英语表达能力。
3.激发学生学习英语的兴趣，培养他们的学习动力和自主学习能力。
教学内容：
1.基本的英语单词和短语：学生将学习常用的英语单词和短语，如数字、颜色、家庭成员、动物、食物等。
2.简单的句型：学生将学习基本的英语句型，如询问姓名、问候、介绍自己、表达喜好等。
3.听力和口语训练：通过听力练习和口语操练，提高学生的听、说能力，培养他们的语感和语音准确性。
4.阅读和写作训练：通过阅读短文和写作练习，提高学生的阅读理解和写作能力。
教学步骤：
1.预习导入：通过图片和课堂讨论，引导学生预习本课将要学习的单词和短语。
2.听力训练：播放录音，让学生听力理解并回答相关问题。
3.口语操练：老师示范简单句型的表达，学生跟读并进行口语练习。
4.阅读理解：教师分发练习册，让学生阅读短文并回答问题。
5.写作练习：教师给学生出示图片，学生根据图片写出简单的句子。
6.课堂练习：教师设计课堂练习，巩固所学内容。
7.课堂小结：教师对本节课的学习进行总结，并布置下节课的作业。
教学评估：
1.课堂表现：通过观察学生的听力、口语、阅读和写作表现，评估他们的学习情况。
2.作业评估：通过批改学生的作业，评估他们对所学内容的掌握程度。
3.课后测试：定期进行课后测试，评估学生对整个学期所学内容的掌握情况。
学年度第一学期七年级英语教学计划 篇二
教学目标：
1.进一步掌握英语基础知识，能正确运用基本的语法结构和词汇进行交流。
2.培养学生的听力和口语能力，提高他们的语音准确性和语流连贯性。
3.提高学生的阅读和写作能力，培养他们的阅读理解和写作能力。
教学内容：
1.语法结构：学生将学习更复杂的语法结构，如一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时等。
2.词汇扩展：学生将学习更广泛的词汇，如身体部位、学科、职业等。
3.听力和口语训练：通过听力练习和口语操练，提高学生的听、说能力，培养他们的语音准确性和语流连贯性。
4.阅读和写作训练：通过阅读短文和写作练习，提高学生的阅读理解和写作能力。
教学步骤：
1.复习导入：通过复习上节课的内容，巩固学生的基础知识。
2.语法讲解：教师讲解新的语法结构，通过例句和练习，帮助学生掌握。
3.听力训练：播放录音，让学生听力理解并回答相关问题。
4.口语操练：教师设计情境，让学生进行对话练习，提高他们的口语表达能力。
5.阅读理解：教师分发阅读材料，学生阅读并回答问题。
6.写作练习：教师给学生出示图片或主题，学生根据要求进行写作练习。
7.课堂练习：教师设计课堂练习，巩固所学内容。
8.课堂小结：教师对本节课的学习进行总结，并布置下节课的作业。
教学评估：
1.课堂表现：通过观察学生的听力、口语、阅读和写作表现，评估他们的学习情况。
2.作业评估：通过批改学生的作业，评估他们对所学内容的掌握程度。
3.课后测试：定期进行课后测试，评估学生对整个学期所学内容的掌握情况。
学年度第一学期七年级英语教学计划 篇三
一.学生情况分析
1．学习
水平不均
有的学生对小学英语比较重视，学得很好，.但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过，学年度第一学期七年级英语教学计划
。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。
2．学习习惯不好
学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，都有待改善。
总之，既要避免好生吃不饱的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生。在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言的.学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程，这是新课标和新目标英语的要求。
教学措施和辅助
二 课时总安排
总共102课时
授课75 课时 复习18课时
测试6课时 机动3课时
三．教材总体目标、单元要求及重难点
The goal:
The goal of Go for it is to make language a step-by-step progression that builds confidence and leads to open-ended activitie
