染雾一年级上册数学复习计划
篇一
一年级数学教案
在一年级的数学学习中，学生们开始接触基本的数学概念和操作，如数的认识、加法和减法等。为了帮助学生巩固学习成果，提高数学能力，制定一个合理的复习计划是非常重要的。下面是一年级上册数学复习计划的教案。
一、复习内容
1. 数的认识：认识1-10的数字，包括数字的写法、大小比较和数的顺序排列。
2. 加法和减法：加法和减法的基本概念和操作，如用实物和图形表示加法和减法运算，进行简单的口算和列式计算。
3. 数的排序：按照从小到大或从大到小的顺序排列一组数字。
4. 数的图形表示：认识基本的几何图形，如圆形、正方形、长方形等，并能够根据要求画出这些图形。
二、教学目标
1. 熟练掌握1-10的数字，包括数字的写法、大小比较和数的顺序排列。
2. 熟练掌握加法和减法的基本概念和操作，能够进行简单的口算和列式计算。
3. 能够按照要求将一组数字进行排序，包括从小到大和从大到小。
4. 能够根据要求画出基本的几何图形。
三、教学方法
1. 操作实物：通过操作实物，让学生亲自参与数的认识、加法和减法的操作，提高学生的实际操作能力。
2. 图形练习：通过绘图练习，让学生巩固对几何图形的认识，培养学生的观察力和绘图能力。
3. 情境教学：通过情境教学，将数学知识与生活实际结合起来，提高学生的学习兴趣和应用能力。
四、教学流程
1. 数的认识：通过操作实物和图形，让学生认识1-10的数字，包括数字的写法、大小比较和数的顺序排列。
2. 加法和减法：通过实际操作和口算练习，让学生掌握加法和减法的基本概念和操作，进行简单的口算和列式计算。
3. 数的排序：通过练习将一组数字进行排序，让学生掌握按照从小到大或从大到小的顺序排列数字的方法。
4. 数的图形表示：通过绘图练习，让学生掌握基本的几何图形，并能够根据要求画出这些图形。
五、教学评估
1. 课堂练习：通过课堂练习，检查学生对数的认识、加法和减法的掌握情况。
2. 绘图评估：通过绘图评估，检查学生对几何图形的掌握情况。
3. 情境应用：通过情境应用，检查学生对数学知识的应用能力。
通过以上的复习计划和教案，可以帮助一年级学生巩固数学知识，提高数学能力。同时，教师还可以根据学生的实际情况，进行个性化的辅导和指导，帮助每个学生达到更好的学习效果。
一年级上册数学复习计划一年级数学教案 篇三
一年级上册数学复习计划一年级数学教案
数学第一册期末复习计划 条滩小学周金红 一：学生学习情况分析： 学生对知识的掌握情况：大部分学生对20以内的进位加法掌握较好，对10以内的加减法掌握很好，能正确、熟练地口算相关的试题，形成相应的计算技能，但对应用题还不太适应部分差生无法判断用什么方法去做，对提问题脑海中印象不深，有的不知怎么去提问题。在本班学生中优生占50%，中间人占40%，差生占10%。差的原因是学生年龄小，思维能力较差。对试题的理解能力较差，识别能力弱，且教师辅导不及时，训练不到位。 二：复习内容：（1）复习20以内数的认识。 （2）复习20以内数的加减法计算。 （3）用数学知识解决生活中的实际问题。 （4）复习认识图形，比高矮、大小、轻重，认识钟表和简单的统计。 三：复习目标： （1）使学生进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深认识20以内数字之间的联系。 （2）巩固学生的计算技能，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，增强学生数学意识，培养学生数学思维的能力。 （3）培养学生联系生活实际解决数学问题的能力。 四：复习重点： （1）重点复习计算20以内数的加减法 （2）在复习数的概念中突出数的组成。 五：复习难点： 在分析、讨论、交流中运用数学知识解决实际问题，提高学生运用知识的能力。 六：复习措施： （1）紧扣课本练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 （2）对学生易错易忘易混淆的题型进行比较讲解，增强学生的记忆力。 （3）根据学生对知识的掌握情况，促使学生的计算技能更加巩固，能综合运用知识解决实际问题，增强学生对数学的认知、计算能力。 七：、奋斗目标： 力争做好期末复习工作，使学生的'成绩稳步上升，力争取得前三名。 八：复习方法：归类复习。 九：复习时间：10月20日——元月5日， 十：复习安排表： 时 间 内容 课时 知识点 重点 难点 方法 辅导学生 20—22 教材 1——6 6 数的认识，顺序、组成、大小、认识钟面、认位置、分一分、认识几和第几。 掌握数的顺序、数的组成。 掌握几和第几、认位置。 讲解与练习 2名差生 23——25
