小学一年级第一学期音乐教学计划(精选3篇)

小学一年级第一学期音乐教学计划 篇一

在小学一年级的第一学期，音乐教学计划的主要目标是培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力和基本音乐表达能力。为了达到这个目标，我们将设计一系列有趣而富有挑战性的音乐活动，让学生通过亲身体验和参与，逐渐掌握音乐的基本知识和技能。

第一节课，我们将以唱歌为主题。通过教唱一些简单的儿歌和歌曲，让学生感受到音乐的魅力。我们将使用动作、游戏等方式来引导学生积极参与，培养他们的节奏感和音准感。

第二节课，我们将引入乐器。我们会介绍一些简单的打击乐器，如小鼓、铃铛等，让学生亲自尝试演奏。通过敲打乐器，学生可以感受到不同音符的声音和节奏，培养他们的音乐感知能力。

第三节课，我们将进行舞蹈活动。通过教授一些简单的舞蹈动作，让学生在音乐的伴奏下跳舞。这不仅可以锻炼学生的身体协调能力，还可以培养他们对音乐的感知和表达能力。

第四节课，我们将进行音乐游戏。通过有趣的音乐游戏，如猜音乐、音乐接龙等，让学生在游戏中学习音乐知识，培养他们的观察力和反应能力。

第五节课，我们将组织学生进行小合唱活动。学生将分为几个小组，每个小组演唱一首简单的合唱曲目。通过合唱活动，学生可以学习合唱的基本技巧，培养他们的团队合作意识。

第六节课，我们将进行音乐绘画活动。学生将听一段音乐，然后用画笔在纸上表达自己对音乐的感受。通过绘画，学生可以通过视觉表达自己对音乐的理解和感受。

通过以上一系列的音乐活动，我们旨在培养学生的音乐兴趣和音乐能力。我们相信，通过亲身体验和参与，学生可以更好地理解和欣赏音乐，同时也能提高他们的音乐表达能力和创造力。我们期待在第一学期的音乐教学中，学生们能够享受音乐的乐趣，不断进步。

小学一年级第一学期音乐教学计划 篇二

在小学一年级的第一学期，音乐教学计划的目标是引导学生了解音乐的基本概念和技能，培养他们的音乐欣赏能力和表达能力。通过一系列的课程设计，我们将帮助学生逐步建立起对音乐的兴趣和理解。

第一节课，我们将介绍音乐的基本元素。通过教授音高、音长、节奏等概念，让学生了解音乐的基本构成要素。我们将使用简单的示例和练习让学生亲自体验，帮助他们掌握这些概念。

第二节课，我们将教授学生一些简单的乐理知识。学生将学习音符的名称和音符在谱表上的表示方法。通过教授这些知识，学生将能够更好地理解和演奏音乐。

第三节课，我们将进行节奏训练。通过教授一些简单的节奏模式和练习，让学生掌握基本的节奏感和音准感。我们将使用打击乐器等工具来辅助学生的练习，帮助他们更好地理解和表达节奏。

第四节课，我们将进行音乐欣赏活动。学生将聆听一些经典的音乐作品，了解不同音乐风格和流派。通过欣赏音乐，学生可以培养自己的审美能力和音乐鉴赏能力。

第五节课，我们将进行歌曲创作活动。学生将学习一些简单的歌曲创作技巧，通过编写歌词和旋律，表达自己的思想和感受。这将帮助学生培养创造力和表达能力。

第六节课，我们将进行合奏活动。学生将分为不同的乐器组，通过合奏一些简单的乐曲，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

通过以上一系列的音乐教学活动，我们旨在帮助学生建立起对音乐的基本认知和技能，培养他们的音乐欣赏能力和表达能力。我们相信，通过亲身体验和参与，学生可以更好地理解和欣赏音乐，同时也能提高他们的音乐表达能力和创造力。我们期待在第一学期的音乐教学中，学生们能够享受音乐的乐趣，不断进步。

小学一年级第一学期音乐教学计划 篇三

小学一年级第一学期音乐教学计划

本学期实际上课20周，共20节，其中机动2节。

周次时间单元及主要内容课时多媒体

第1周9.1~9.5第一课上学歌1

第2周9.8~9.12第二课

第3周9.15~9.19第二课闪烁的小星

第4周9.22~9.26第三课小袋鼠1

第5周9.26~10.3第四课小青蛙找家2

第6周10.6~10.10第四课小青蛙找家

第7周10.13~10.17第五课国旗真美丽1

第8周10.20~10.24第六课小蜻蜓1

第9周10.27~10.31第七课牧童2

第10周11.3~11.7第七课牧童

第11周11.10~11.14第八课洗手绢2

第12周11.17~11.21第八课洗手绢

第13周11.24~11.28第九课火车开啦2

第14周12.1~12.5第九课火车开啦

第15周12.8~12.12第十课唢呐配喇叭1

第16周12.15~12.19第十一课新年好2

第17周12.22~12.26第十一课新年好

第18周12.29~1.2复习1

第19周1.5~1.9期末检测1

第20周1.12~1.16期末检测1

教学工作计划

本学期教学目标、任务：

一、发声训练部分：

培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、O韵母。

二、视唱、知识、练耳部分：

1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。

2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。）

3、练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

三、欣赏部分：

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

教学分析：

在低年级的`音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：

愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。

本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

学生情况分析：

本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。