染雾初三英语复习计划 篇一
初三英语复习计划
初三是一个关键的阶段，对于学生们来说，高中入学考试是一个重要的里程碑。英语作为一门重要的科目，复习工作必不可少。下面是我为初三英语复习制定的计划。
首先，我会根据学校教学大纲和考试大纲，明确各个知识点的重要程度和考察形式。然后，我会制定一个详细的复习计划，将整个学期的内容分成不同的阶段，每个阶段专注于不同的知识点。这样，我可以有条不紊地进行复习。
其次，我会注重词汇和语法的积累。词汇是英语学习的基础，掌握一定量的词汇对于阅读和听力理解非常重要。我会每天背诵一定量的单词，并将其应用到阅读和写作中。此外，我还会重点复习一些常见的语法知识，例如时态、语态和从句等。通过大量的练习，我相信我可以牢固掌握这些知识点。
第三，我会注重听力和口语的训练。听力是初中英语考试中难度较大的一部分，我会通过听英语新闻、音乐和影视剧来提高自己的听力水平。同时，我也会积极参加英语角和口语比赛，提高自己的口语表达能力。
最后，我会进行模拟考试和自我评估。模拟考试可以帮助我了解自己的复习情况，找出自己的不足之处。在模拟考试后，我会仔细分析自己的答题情况，并总结出复习中容易出错的地方，然后有针对性地进行强化练习。
通过这样的复习计划，我相信我可以在初三英语考试中取得好成绩。我会付出更多的努力，不断提高自己的英语水平。我相信，只要我坚持下去，就一定会取得成功。
初三英语复习计划 篇二
初三英语复习计划
初三英语复习计划是我为即将到来的高中入学考试制定的一份详细计划。以下是我的复习计划。
首先，我会制定一个复习时间表，合理安排每天的学习时间。我会将每天的时间分为不同的部分，包括词汇和语法的复习、阅读理解和听力训练等。这样，我可以有条不紊地进行复习，确保每个知识点都得到充分的复习。
其次，我会注重词汇和语法的积累。词汇是英语学习的基础，我会每天背诵一定量的单词，并将其应用到阅读和写作中。同时，我也会重点复习一些常见的语法知识，例如时态、语态和从句等。通过大量的练习，我相信我可以牢固掌握这些知识点。
第三，我会注重阅读和听力的训练。阅读理解和听力是初中英语考试中的重点部分，我会通过阅读英语文章和听英语新闻来提高自己的阅读和听力能力。同时，我也会积极参加英语角和口语比赛，提高自己的口语表达能力。
最后，我会进行模拟考试和自我评估。模拟考试可以帮助我了解自己的复习情况，找出自己的不足之处。在模拟考试后，我会仔细分析自己的答题情况，并总结出复习中容易出错的地方，然后有针对性地进行强化练习。
通过这样的复习计划，我相信我可以在初三英语考试中取得好成绩。我会付出更多的努力，不断提高自己的英语水平。我相信，只要我坚持下去，就一定会取得成功。初三英语复习计划，加油！
初三英语复习计划 篇三
一、指导思想：
结合我校实际，本着“培优、促中、转差”的原则，认真系统地研究整理英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，强化基础知识的巩固、提高，针对中考题型，加大训练力度，努力提高学生整体成绩，让每一位学生发挥最大潜力，在中考中取得最好成绩。
二、现状分析
我校九年级分为五个班，优生少，及格率低，平均分低，仅35分左右，本届学生中英语没有特别突出的尖子生，缺乏引导者，大部分学生学习目的不明确，安于现状、不思进取。部分成绩较差的学生思想动荡，加之基础差，在枯燥的复习过程中，容易自暴自弃、进一步放弃学习，因此复习中在培优、促中同时，我们面临的最主要任务是转差。
三、复习目标：
英语组的几位英语老师一起，齐心协力，真抓实干，争取在2014中考中取得好成绩，积累一些宝贵经验。
1、 掌握基本的词汇知识。词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词汇的基本能力，用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。
2、体会英语语法的实际应用。语法的复习要兼顾句法和词法。在掌握句法的基础上，分析理解词法。注意理清语法知识脉络，使之系统化。归纳语法规则，指导语言实践，提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。
3、正确使用交际用语。在复习中，要能运用初中阶段每个话题下的基本交际用语进行简单的交际。
4、注重阅读能力的培养。有意识地进行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。
5、抓好听力训练。安排一定的时间进行强化性听力训练，熟悉测试题型。结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。
6、强化书面表达能力的培养。通过背诵典型的范文，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的能力，运用已学词汇进行描写的能力。
四、复习流程与时间安排：
1、课本知识回顾：(2014年2月底-5月初 ) 指导思想：根据学生基础差的特点，拉长基础复习的时间，按教材内容顺序，抓纲靠本，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化。 在材料的整体处理及时间分配上，我们在二月末开始着手总复习，抓住课本，以《英语周报》为引导，从初一开始，初一上下册花两个月时间复习，初二内容花一个月，按单元归纳语言知识点，对各单元的语法知识点进行梳理，同时注意基础词汇、词组、句型的过关。一般通过听写来检查学生复习词汇、句型，一单元一听，通过报纸上配套的练习、试卷等，复习检测，逐步形成英语语言综合能力。在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、讨论式、小组合作、自主学习等方法让学生归纳、总结，群策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识要点、难点及考点。让学生有思考的时间，有发言的权利，有查漏补缺的机会。
2、专项复习与综合性训练复习(2014年5月中旬-中考前) 指导思想：在阶段训练的基础上，针对中考题型进行专项强化训练，提高
