染雾初一数学复习计划 篇一
初一数学复习计划
随着初一学年的结束，初二的学习生活即将开始。为了更好地适应新的学习环境，巩固数学知识，我们制定了初一数学复习计划。本计划将帮助学生们系统地复习初一数学知识，为他们的学习打下坚实的基础。
第一阶段：复习基础知识
在初二数学中，基础知识是非常重要的。因此，在这个阶段，我们将重点复习初一数学的基础知识。这包括整数、小数、分数、百分数、代数表达式、方程式等。我们将通过讲解、练习和解决问题的方式，帮助学生们回顾和巩固这些知识。
第二阶段：巩固运算能力
数学运算是初二数学的基础，也是学生们需要掌握的重要能力。因此，在这个阶段，我们将集中训练学生们的运算能力。我们将通过大量的计算练习，帮助学生们提高他们的口算和运算速度，同时也巩固他们的运算技巧。
第三阶段：拓展学习
在初二数学中，学生们将接触到更多的数学概念和技巧。为了帮助他们更好地适应这些新内容，我们将在这个阶段进行拓展学习。我们将介绍一些初二数学的预备知识，如平方根、立方根、比例和比例尺等。这将为学生们未来学习更复杂的数学知识打下基础。
第四阶段：应用实践
数学是一门实践性很强的学科。为了帮助学生们将所学的知识应用到实际生活中，我们将在这个阶段进行应用实践。我们将组织学生们参与一些数学实践活动，如测量、统计数据分析、图表绘制等。通过这些实践活动，学生们将能够更好地理解和应用数学知识。
第五阶段：综合复习和测试
在复习的最后阶段，我们将进行综合复习和测试。我们将回顾所有的知识点，并进行模拟考试，帮助学生们检查自己的掌握情况。这将帮助学生们更好地了解自己的学习进展，并及时调整学习策略。
通过这个初一数学复习计划，我们相信学生们将能够巩固初一数学知识，为初二的学习奠定坚实的基础。我们也希望学生们能够积极参与计划中的各个环节，主动学习，提高数学能力。相信在大家的共同努力下，初二的数学学习将会更加顺利和有效。
初一数学复习计划 篇二
初一数学复习计划
初一数学是数学学习的起点，也是学生们打好数学基础的关键时期。为了帮助学生们巩固初一数学知识，为后续学习打下坚实的基础，我们制定了以下初一数学复习计划。
第一阶段：复习基础知识
初一数学的基础知识包括整数、小数、分数、百分数、代数表达式、方程式等。在这个阶段，我们将通过讲解和练习，帮助学生们回顾和巩固这些知识。我们将与学生们一起复习每个知识点的概念和运算规则，并通过大量的练习题帮助他们巩固所学内容。
第二阶段：提高解题能力
解题能力是数学学习中非常重要的一项能力。在这个阶段，我们将重点训练学生们的解题能力。我们将通过讲解和解题示范，帮助学生们掌握解题的方法和技巧。同时，我们还将提供各种类型的问题，让学生们进行解题练习，提高他们的解题能力。
第三阶段：巩固运算技巧
数学运算是初一数学的基础，也是后续学习的重要基础。在这个阶段，我们将集中训练学生们的运算技巧。我们将通过大量的运算练习，帮助学生们提高他们的口算和运算速度，同时也巩固他们的运算技巧。
第四阶段：拓展学习
为了帮助学生们更好地适应初二数学的学习内容，我们将在这个阶段进行拓展学习。我们将介绍一些初二数学的预备知识，如平方根、立方根、比例和比例尺等。这将为学生们未来学习更复杂的数学知识打下基础。
第五阶段：综合复习和测试
在复习的最后阶段，我们将进行综合复习和测试。我们将回顾所有的知识点，并进行模拟考试，帮助学生们检查自己的掌握情况。这将帮助学生们更好地了解自己的学习进展，并及时调整学习策略。
通过这个初一数学复习计划，我们相信学生们将能够巩固初一数学知识，为初二的学习奠定坚实的基础。我们也希望学生们能够积极参与计划中的各个环节，主动学习，提高数学能力。相信在大家的共同努力下，初二的数学学习将会更加顺利和有效。
初一数学复习计划 篇三
从今天开始全面进入复习阶段，复习是巩固已学知识，拓展新知识的必要手段，做好期末复习工作能使学生全面系统掌握基础知识，提高基本技能，开展学生的智力。
复习阶段做到有条不紊复习，按部就班地推进，使知识在学生头脑中更系统化、完整化，从而更好地应用知识，提高学习质量。
一、学情分析：
七年级数学知识点虽然多，但都比较简单。很多学生在学习中感受不到压力，慢慢积累了很多问题，从而导致数学成绩不太理想。针对平时教学发现的七年级学生学习数学存在的问题，有必要制定复习计划。
二、教材分析：
本期采用教材主要包括了《平面图形的认识(二)》、《幂的运算》、《整式乘法与因式分解》、《二元一次方程组》、《一元一次不等式》、《证明》六个章节内容。教材针对初中学生的认知水平和身心发展特点，在教材内容的编排与小学知识衔接紧密;同时，注重了知识的趣味性与科学性统一、理论与实践的统一。
三、复习目标
1.通过复习使学生在回顾基础知识的同时，掌握“双基”，构建自己的知识体系，掌握解决数学问题的方法和能力，从中体会到数学与生活的密切联系。
2.在复习中，让学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。
3.通过专题强化训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣。
4.通过模拟训练，培养学生考试的技能技巧。
四、复习策略：
“先分后总”的复习策略，先按章复习，后汇总复习;“边学边练”的策略，在复习知识的同时，紧紧抓住练这个环节;“环节检测”的策略，每复习一个环节，就检测一次，发现问题及时解决;“仿真模拟”的复习策略，在总复习中，进行几次仿真测试，发现问题，及时解决问题，促进学生学习质量的提高。
五、在复习阶段要处理好两个方面的关系
1.课内与课外，讲与练的关系。在课堂上要注意知识的全面性、系统性，面向全体学生，注意突出基础知识和基本能力，引导学生提高分析解决问题的思考方法。切忌以讲代学，以练代学，顾高不顾低。课外练习要精心设计、精心造题，以有理于消化所学的知识、方法，要留有思考的余地，让学生练习中提高对知识和方法的领会和掌握。练习量要兼顾减轻学生的负担，量要适中。
2.阶段复习与总体提高的关系。复习分二阶段完成，但每一阶段不是孤立的，而是总体的一个环节。在第一阶段复习中，对重要的知识点，在课堂教学与练习中要尽量体现知识间的联系，学科间的渗透、知识的应用性和时代性，有利于减轻学生复习的压力，也有利于学生的理解和掌握。通过过程中量的积累达到质的转变的突破，以提高总体成绩。
六、复习内容及其时间安排
6.13 6.16《证明》、《平面图形的认识(二)》
(复习《证明》的同时也将《平面图形的认识(二)》复习结束了)
6.17 《幂的运算》
6.18 《整式乘法与因式分解》
6.19 《二元一次方程组》
6.20 《一元一次不等式》
6.23-24 综合卷
6.25 查漏补缺，学生自己复习
复习要使学生在最短的时间内有效提高学习成绩。
初一数学复习计划 篇四
一、复习内容：
第一章、基本的几何图形
第二章、有理数
第三章、有理数及其运算
第四章、数据的收集与整理
第五章、代数式与函数的初步认识
第六章、整式的加减
第七章、数值估算
第八章、一元一次方程
二、复习目标：
1、整理本学期学过的知识与方法，用一张图把它们表示出来，并与同伴进行交流。
2、在自己经历过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的原因。
3、通过本学期的数学学习，让同学总结自己有哪些收获，有哪些需要改进的地方。
三、复习重点难点
复习的重点放在的第二、三、六、八章。
第二章有理数
复习重点：数轴、相反数与绝对值
复习难点：了解数形结合的数学方法。
突破重点难点：数轴的建立以及利用数轴建立起来的数形结合的数学思想是学习本节的关键。
实际操作：一课时考试，一课时讲解。
第三章有理数的运算
复习重点：掌握有理数的加法、乘法法则及运算律.乘方的概念、表示及符号法则是重点。
复习难点：有理数的加法特别是异号两数相加的法则，以及把有理数的加减混合算式省略加号写成和的形式是本章的难点。幂、底数、指数的概念也是难点。
突破措施：创设实际情景，借助数轴分类探究有理数的加法法则，关键把握两点∶一是符号，二是绝对值，通过数形结合的方式突破该难点。有理数的乘方是一种新的运算，教材通过实例引入定义及运算符号，乘方运算可归结为乘法运算，关键在于让学生搞清幂、底数、指数的意义及相互关系。
实际操作：一课时考试，一课时讲解。
第六章整式的加减
复习重点：单项式及单项式的系数、次数的概念;多项式及多项式的项、次数的概念。探究发现同类项的特征及合并同类项的法则。去括号法则及其应用。
复习难点：准确迅速地确定一个单项式的系数和次数，写出多项式的项和次数。括号前是-号，去括号时，括号内的各项都要改变符号，合并同类项及应用。
本章是研究整式的开始，知识由数向式转化，比较抽象，与学生的认知基础和思维能力有一定差距，学习中会有一定困难。特别是在确定比较复杂的单项式系数和次数、多项式的项和次数时容易出现错误。
为了突破重点，化解难点，教学中要把握以下两点：
(1)加强直观性：为学生提供足够的感知材料，丰富学生的感性认识，帮助学生认识概念。
(2)注重分析：在剖析单项式与多项式结构时，借助变式和反例练习，抓住概念易混处和判断易错处，强化认识。
正确理解去括号法则，并会把括号与括号前的符号理解成整体。正确运用合并同类项法则进行整式加减法的练习
实际操作：一课时考试，一课时讲解。
第八章：一元一次方程
复习重点：使学生能根据具体问题中的数量关系列出一元一次方程，掌握解一元一次方程的基本方法，能运用一元一次
方程解决实际问题。
复习难点：用等式的两条性质解一元一次方程，列一元一次方程解决实际问题，根据具体问题中的数量关系建立议程，从而解决问题。
突破重点难点：鼓励学生的处处探索与合作交流，有效的数学学习过程有能单纯地依赖模仿与记忆，在解一元一次方程和列一元一次议程等学习过程中，应学生主动地从事观察、操作、交流、归纳等探索活动。充分挖掘结合学生生活实际的未经要求，加强数学一现实的联系，让学生体会数学的广泛应用。
实际操作：一课时考试，一课时讲解。
四、具体安排
1月4日 —1月8日 进行新课
1月11日 —1月15日复习4、5、6章
1月18日 —1月22日 复习1、2、3章
1月25日 —1月29日 综合测评讲评
五、具体措施
1.加强集体备课，精选习题
2.针对重难点及易错点强化训练。
3.分类讲评，进行跟踪练习。
4.以考带练，有针对性讲解
初一数学复习计划 篇五
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