染雾美术班教师教学计划 篇一：培养学生的创造力和艺术表达能力
作为美术班的教师，我制定了一套全面的教学计划，旨在培养学生的创造力和艺术表达能力。以下是我对美术班教学计划的详细说明：
第一，培养学生的观察力和绘画基本功。观察力是艺术创作的基础，而绘画基本功则是实现艺术创作的技术手段。在课程中，我将注重锻炼学生的观察力，通过观察自然界和现实生活中的事物，提高学生对形状、色彩和材质的感知能力。同时，我会注重训练学生的绘画基本功，包括线条、构图、明暗和色彩运用等方面的技巧。
第二，激发学生的创造力和想象力。创造力和想象力是艺术创作的核心。在课程中，我将提供丰富的艺术素材和启发性的题材，激发学生的创造力和想象力。我会鼓励学生自由表达自己的观点和情感，并引导他们通过绘画表达自己的内心世界。
第三，引导学生进行创作性实践。艺术创作是学生发展自我、实现自我价值的重要途径。在课程中，我将引导学生进行创作性实践，包括绘画作品的创作和艺术项目的策划。我会鼓励学生勇于尝试新的创作方式和材料，培养他们的创新精神和实践能力。
第四，促进学生的艺术欣赏和批判能力。艺术欣赏和批判能力是学生对艺术作品进行评价和分析的能力。在课程中，我将引导学生观赏和分析各种不同类型的艺术作品，包括绘画、雕塑、摄影和装置艺术等。我会帮助学生理解艺术作品的意义和内涵，并培养他们对艺术的敏感性和理解力。
第五，组织学生参加艺术展览和比赛。艺术展览和比赛是学生展示自己作品的机会，也是学生提高艺术水平和自信心的途径。在课程中，我将组织学生参加各种级别的艺术展览和比赛，让他们有机会展示自己的创作成果，并与其他学生交流和学习。
通过以上的教学计划，我相信学生能够在美术班中获得全面的艺术教育，培养出优秀的创造力和艺术表达能力。我将尽我所能，为学生提供一个充满艺术氛围和激发创造力的学习环境。
美术班教师教学计划 篇二：培养学生的艺术修养和审美素养
作为美术班的教师，我制定了一套全面的教学计划，旨在培养学生的艺术修养和审美素养。以下是我对美术班教学计划的详细说明：
第一，培养学生的艺术常识和文化素养。艺术常识和文化素养是学生了解艺术发展历程和不同艺术流派的基础。在课程中，我将介绍艺术史和艺术理论的基本知识，让学生了解不同时期和不同地域的艺术成就。同时，我会引导学生学习国内外的艺术名家和他们的作品，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
第二，提高学生的绘画技能和创作能力。绘画技能和创作能力是学生进行艺术创作的重要基础。在课程中，我将注重学生的绘画技能训练，包括线条、构图、明暗和色彩运用等方面的技巧。同时，我会引导学生进行创作性实践，让他们通过绘画表达自己的思想和情感。
第三，引导学生进行艺术批评和评论。艺术批评和评论是学生对艺术作品进行评价和分析的能力。在课程中，我将引导学生观赏和分析各种不同类型的艺术作品，包括绘画、雕塑、摄影和装置艺术等。我会帮助学生理解艺术作品的意义和内涵，并培养他们对艺术的批判性思维和分析能力。
第四，组织学生参观艺术展览和博物馆。参观艺术展览和博物馆是学生开阔眼界、提高艺术修养的重要途径。在课程中，我将组织学生参观各种级别的艺术展览和博物馆，让他们亲自感受艺术作品的魅力和艺术氛围，培养他们的艺术欣赏能力和审美态度。
第五，组织学生参加艺术交流和合作活动。艺术交流和合作活动是学生与其他学生交流和学习的机会，也是学生提高艺术水平和自信心的途径。在课程中，我将组织学生参加各种级别的艺术交流和合作活动，让他们有机会与其他学生共同创作和展示作品，培养他们的团队合作精神和创新能力。
通过以上的教学计划，我相信学生能够在美术班中获得全面的艺术教育，培养出优秀的艺术修养和审美素养。我将尽我所能，为学生提供一个充满艺术氛围和培养艺术情操的学习环境。
美术班教师教学计划 篇三
美术班教师教学计划
根据美术学科学习规律以及美术专业高考的要求，同时根据2009级美术生的实际学习情况及课时安排，制定了高一至高三大致的美术教学计划与设想：
高一：
上学期：
注重绘画基础与兴趣的培养，课程设置为：素描基础知识――单个石膏几何形体的临摹——组合石膏几何形体的临摹——组合几何形体的写生——静物素描临摹
下学期：
静物素描临摹（先结构素描后调子素描）——静物素描写生——石膏五官的`临摹——石膏五官形体的写生——石膏五官形体的组合写生
高二：
上学期：
石膏头、胸像的临摹——石膏头像的写生——人物头像的临
下学期：
人物头像临摹——人物头像默写——静物素描——色彩静物临摹——色彩静物写生＋整学期的速写临摹、写生（利用晚辅导时间进行）
高三：
上学期：
人物头像、人物带手临摹——人物头像默写——人物头像写生——人物带手临摹、写生——静物色彩写生——静物色彩默写——风景临摹＋速写写生＋设计基础＋针对性强化训练
下学期：
全面进入高考备考阶段，针对学生情况及报考院校作针对性强化训练＋组织安排专业考试。
