染雾八年级下册数学教学计划 篇一
一、教学目标
1. 知识与技能：
a. 掌握平方根的概念和性质，能够计算平方根的近似值；
b. 理解平方根与平方的关系，能够运用平方根求解实际问题；
c. 掌握立体图形的表面积和体积的计算方法；
d. 理解统计图表的构成和表示方法，能够读懂和分析统计图表；
e. 掌握统计图表的绘制方法，能够利用统计图表进行数据分析和预测。
2. 过程与方法：
a. 培养学生的观察、实验和推理能力；
b. 引导学生运用数学知识解决实际问题；
c. 鼓励学生进行小组合作和讨论，培养团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：
a. 培养学生的数学兴趣和学习动机；
b. 培养学生的逻辑思维能力和创新意识；
c. 培养学生的合作意识和团队精神；
d. 培养学生的数学思维方式和解决问题的能力。
二、教学内容与安排
1. 平方根的概念和性质（2课时）
a. 平方根的定义和性质；
b. 计算平方根的方法；
c. 平方根的近似值计算。
2. 平方根与平方的关系（4课时）
a. 平方根与平方的定义和性质；
b. 平方根与平方的逆运算；
c. 运用平方根求解实际问题。
3. 立体图形的表面积和体积（8课时）
a. 立体图形的基本概念和性质；
b. 球体、圆柱体、圆锥体和棱柱体的表面积和体积计算；
c. 运用立体图形的表面积和体积求解实际问题。
4. 统计图表的构成和表示方法（6课时）
a. 统计图表的基本构成要素；
b. 饼图、条形图和折线图的表示方法；
c. 读懂和分析统计图表。
5. 统计图表的绘制方法（10课时）
a. 统计图表的绘制步骤和技巧；
b. 利用统计图表进行数据分析和预测；
c. 运用统计图表解决实际问题。
三、教学方法与手段
1. 教师讲授与示范：通过教师讲解和示范，引导学生掌握基本概念和解题方法。
2. 学生合作与讨论：组织学生进行小组合作和讨论，培养团队合作精神和解决问题的能力。
3. 实际操作与实验：通过实际操作和实验，培养学生的观察、实验和推理能力。
4. 案例分析与解决：引导学生分析和解决实际问题，培养应用数学知识解决问题的能力。
5. 课堂练习与作业：布置课堂练习和作业，巩固和扩展学生的数学知识和技能。
八年级下册数学教学计划 篇二
一、教学目标
1. 知识与技能：
a. 掌握平行线与梯形、平行四边形的性质；
b. 理解相似三角形的概念和判定条件，能够计算相似三角形的边长和面积；
c. 掌握三角形的中线、中位线、高线的性质和应用；
d. 理解二次根式的概念和性质，能够进行二次根式的运算和化简。
2. 过程与方法：
a. 培养学生的观察和推理能力，提高问题解决能力；
b. 引导学生进行探究性学习和思维的培养；
c. 鼓励学生进行小组合作和讨论，培养团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：
a. 培养学生的数学兴趣和学习动机；
b. 培养学生的逻辑思维能力和创新意识；
c. 培养学生的合作意识和团队精神；
d. 培养学生的数学思维方式和解决问题的能力。
二、教学内容与安排
1. 平行线与梯形、平行四边形（6课时）
a. 平行线的概念和性质；
b. 梯形的定义和性质；
c. 平行四边形的定义和性质；
d. 运用平行线与梯形、平行四边形的性质解决实际问题。
2. 相似三角形的概念和判定条件（6课时）
a. 相似三角形的定义和性质；
b. 相似三角形的判定条件；
c. 相似三角形的边长和面积计算；
d. 运用相似三角形解决实际问题。
3. 三角形的中线、中位线、高线（6课时）
a. 三角形的中线、中位线、高线的定义和性质；
b. 运用三角形的中线、中位线、高线解决实际问题。
4. 二次根式的概念和性质（8课时）
a. 二次根式的定义和性质；
b. 二次根式的运算和化简；
c. 运用二次根式解决实际问题。
三、教学方法与手段
1. 教师讲授与示范：通过教师讲解和示范，引导学生掌握基本概念和解题方法。
2. 学生合作与讨论：组织学生进行小组合作和讨论，培养团队合作精神和解决问题的能力。
3. 探究性学习与思维培养：引导学生进行探究性学习，培养学生的观察和推理能力。
4. 案例分析与解决：引导学生分析和解决实际问题，培养应用数学知识解决问题的能力。
5. 课堂练习与作业：布置课堂练习和作业，巩固和扩展学生的数学知识和技能。
八年级下册数学教学计划 篇三
导语：今年的上学期快要结束了，做好上学期的工作总结时，也要准备好下学期的工作计划了，下面是关于八年级数学下册工作计划，欢迎阅读。
一、 指导思想
在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。我班优生稍少，学生非常活跃，有少数学生不求上进，思维不紧跟老师。有的学生思想单纯爱玩，缺乏自主学习的习惯，有部分同学基础较差，厌学无目标。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、 教材分析
本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：
《义务教育教科书数学》八年级下册包括二次根式，勾股定理，平行四边形，一次函数，数据的分析等五章内容，学习内容涉及到了《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”全部四个领域。其中对于“综合与实践”领域的内容，本册书在第十九章、第二十章分别安排了一个课题学习，并在每一章的最后安排了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“综合与实践”的要求。
第16章“二次根式”主要讨论如何对数和字母开平方而得到的特殊式子——二次根式的加、减、乘、除运算。通过本章学习，学生将建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构，并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好准备。
第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包
第18章“平行四边形”主要研究一般平行四边形的概念、性质和判定，还研究了矩形、菱形和正方形等几种特殊的平行四边形。
第19章是“一次函数”，其主要内容包括：常量与变量的意义，函数的概念，函数的三种表示法，一次函数的概念、图象、性质和应用举例，一次函数与二元一次方程等内容的关系，以及以建立一次函数模型来选择最优方案为素材的课题学习。
第20章“数据的分析”主要研究平均数(主要是加权平均数)、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。
本学期全书共需约62课时，具体分配如下：
第十六章 二次根式 约9课时
第十七章 勾股定理 约9课时
第十八章 平行四边形 约15课时
第十九章 一次函数 约17课时
第二十章 数据的分析 约12课时
四、提高学科教育质量的主要措施：
1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写学后总结，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。
8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
9、 培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括①认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查;②预习的习惯;③认真看批改后的作业并及时更正的习惯;④认真做好课前准备的习惯;⑤在书上作精要笔记的习惯;⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯;⑦认真阅读数学教材的习惯。
[八年级下册数学教学计划]
