染雾春数学八年级下册教学计划 篇一
随着春天的到来，八年级下学期的数学教学也将展开新的篇章。本学期的数学教学计划旨在通过多样化的教学方法和丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学能力和解决问题的能力。
首先，在本学期的教学计划中，将注重培养学生的数学思维能力。通过引导学生进行探究式学习、问题解决和实践应用，鼓励学生独立思考、合作探讨和创造性思维。例如，在代数方程的学习中，我们将设计一系列实际问题，让学生通过建立方程式来解决问题，培养他们的实际应用能力。同时，我们还将引入一些有趣的数学游戏和数学竞赛，激发学生的学习热情，提高他们的数学思维能力。
其次，在本学期的教学计划中，还将注重培养学生的数学语言和表达能力。通过开展小组讨论、课堂演讲和写作等活动，提高学生的口头和书面表达能力。例如，在几何的学习中，我们将鼓励学生讨论不同几何形状的特点和性质，并组织学生进行小组报告，培养他们的团队合作和表达能力。同时，我们还将鼓励学生写作数学文章，分享自己的数学思考和解题方法，提高他们的写作能力和思维逻辑。
最后，在本学期的教学计划中，还将注重培养学生的数学实践能力。通过实际的数学问题和数学建模的学习，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。例如，在统计与概率的学习中，我们将引导学生进行实地调查和数据分析，让他们亲身体验数据的收集和处理过程，提高他们的数学实践能力。
综上所述，春数学八年级下册教学计划旨在通过培养学生的数学思维能力、数学语言和表达能力以及数学实践能力，提高学生的数学素养和解决问题的能力。我们相信，在全体教师的共同努力下，本学期的数学教学将取得丰硕的成果。
春数学八年级下册教学计划 篇二
随着春天的到来，八年级下学期的数学教学计划将以培养学生的数学思维能力、数学语言和表达能力以及数学实践能力为核心，通过多样化的教学方法和丰富的教学资源，提高学生的数学素养和解决问题的能力。
首先，我们将注重培养学生的数学思维能力。通过引导学生进行探究式学习、问题解决和实践应用，鼓励他们独立思考、合作探讨和创造性思维。例如，在代数方程的学习中，我们将设计一系列实际问题，让学生通过建立方程式来解决问题，培养他们的实际应用能力。同时，我们还将引入一些有趣的数学游戏和数学竞赛，激发学生的学习热情，提高他们的数学思维能力。
其次，我们将注重培养学生的数学语言和表达能力。通过开展小组讨论、课堂演讲和写作等活动，提高学生的口头和书面表达能力。例如，在几何的学习中，我们将鼓励学生讨论不同几何形状的特点和性质，并组织学生进行小组报告，培养他们的团队合作和表达能力。同时，我们还将鼓励学生写作数学文章，分享自己的数学思考和解题方法，提高他们的写作能力和思维逻辑。
最后，我们将注重培养学生的数学实践能力。通过实际的数学问题和数学建模的学习，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。例如，在统计与概率的学习中，我们将引导学生进行实地调查和数据分析，让他们亲身体验数据的收集和处理过程，提高他们的数学实践能力。
综上所述，春数学八年级下册教学计划旨在通过培养学生的数学思维能力、数学语言和表达能力以及数学实践能力，提高学生的数学素养和解决问题的能力。我们相信，在全体教师的共同努力下，本学期的数学教学将取得丰硕的成果。让我们一起期待春天的到来，开启数学学习的新篇章！
春数学八年级下册教学计划 篇三
2019年春人教版数学八年级下册教学计划
一、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。下学期尤为重要，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。学生通过上学期的学习，算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，通过教育教学培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃。本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；进一步激发学生的数学兴趣和爱好，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。关注学困生和女生
二、教材分析
本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：
第十六章二次根式
本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则
第十七章勾股定理
直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆
第十八章平行四边形
四边形是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形等特殊四边形的用处更多。因此，四边形既是几何中的基本图形，也是“空间与图形”领域研究的主要对象之一。本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的，也可以说是在已有知识的基础上做进一步系统的整理和研究，本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的知识。从这个角度来看，本章的内容也是前面平行线和三角形等内容的应用和深化。
第十九章一次函数
一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数——一次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在教材中，通过体现“问题情境———建立数学模型——概念、规律、应用与拓展的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组、一次不等式的联系等。
第二十章数据的分析
本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。
三、提高学科教育质量的主要措施：
1、努力做好教学八认真工作。把教学八认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，认真钻研新教材，并根据新课程标准，认真扩充教材内容；认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的'兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、探究题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长
7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类，分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。
8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
9、培养学生学习
