初三化学组工作计划(精选3篇)

初三化学组工作计划 篇一

随着初三学年的开始，我们化学组的工作计划也应该制定出来了。作为化学组的组长，我将领导团队一起努力，为同学们提供一个更好的学习环境和学习资源。

首先，我们计划组织一些实验活动，以帮助同学们更好地理解化学知识。我们将根据学科标准和教材内容，选择一些简单但有趣的实验，让同学们能够亲自动手操作，并观察实验现象。通过实验活动，同学们可以更加深入地理解化学概念，培养实验操作的技能，同时也能提高他们的动手能力和实践能力。

其次，我们计划组织一些小组讨论和合作学习的活动。在这些活动中，同学们将分成小组，共同探讨化学问题，并通过合作解决问题。这样的活动有助于培养同学们的团队合作精神和沟通能力，同时也能够加深对化学知识的理解和记忆。

另外，我们还计划开展一些有趣的化学知识竞赛和游戏活动。这些活动既可以在课堂上进行，也可以在课后举办。通过竞赛和游戏，同学们可以在轻松愉快的氛围中学习化学知识，激发他们的学习兴趣，同时也能够提高他们的思维能力和解决问题的能力。

除了这些具体的活动，我们还计划定期组织化学知识的复习和总结。我们将根据学科标准和教材要求，制定复习计划，帮助同学们回顾和巩固所学的化学知识。我们还将组织一些小测验和模拟考试，帮助同学们检测自己的学习效果，并及时调整学习方法和策略。

最后，在整个学年的末尾，我们计划组织一次化学知识的展示活动。在这个活动中，同学们可以自由选择一个化学主题，进行研究和展示。通过展示活动，同学们不仅可以巩固和应用所学的化学知识，还可以培养他们的表达能力和展示能力。

通过这些工作计划，我们希望能够为同学们提供一个更丰富、更有趣、更有效的化学学习环境。我们相信，通过团队的共同努力，我们能够帮助同学们更好地掌握化学知识，取得更好的学习成绩。

初三化学组工作计划 篇二

作为初三化学组的一员，我们制定了一份详细的工作计划，旨在提高同学们的化学学习效果和兴趣。

首先，在知识教学方面，我们将按照教材的章节顺序，制定详细的教学计划。我们将充分利用教材和其他学习资源，帮助同学们理解和记忆化学知识。我们将注重基础知识的讲解和概念的阐述，同时也将引导同学们进行思考和解决问题。我们将通过课堂讲解、案例分析、练习讲评等方式，帮助同学们掌握化学知识，提高他们的学习效果。

其次，在实验教学方面，我们将组织一些实验活动，让同学们亲自动手操作，并观察实验现象。通过实验活动，同学们可以更加深入地理解化学概念，培养实验操作的技能，同时也能提高他们的动手能力和实践能力。我们还将组织小组讨论和合作学习，让同学们共同探讨化学问题，并通过合作解决问题。这样的活动有助于培养同学们的团队合作精神和沟通能力，同时也能够加深对化学知识的理解和记忆。

另外，我们还计划开展一些有趣的化学知识竞赛和游戏活动。这些活动既可以在课堂上进行，也可以在课后举办。通过竞赛和游戏，同学们可以在轻松愉快的氛围中学习化学知识，激发他们的学习兴趣，同时也能够提高他们的思维能力和解决问题的能力。

最后，在学习辅导方面，我们将组织化学知识的复习和总结。我们将根据学科标准和教材要求，制定复习计划，帮助同学们回顾和巩固所学的化学知识。我们还将组织一些小测验和模拟考试，帮助同学们检测自己的学习效果，并及时调整学习方法和策略。

通过这些工作计划，我们希望能够为同学们提供一个更丰富、更有趣、更有效的化学学习环境。我们相信，通过团队的共同努力，我们能够帮助同学们更好地掌握化学知识，取得更好的学习成绩。

初三化学组工作计划 篇三

初三化学组工作计划

育英二外2009—2010学年度 第一学期初三化学组工作计划 一、指导思想及工作思路 根据我

校“高质量，轻负担，学生全面发展，学有特长”的办学宗旨，围绕学校培养学生“三个学会”的基本育人目标，以高效课堂为核心，加强课堂教学研究，提高教科研质量，加快教师培养步伐，促进教师专业成长，从根本上提高课堂教学质量，从而使化学组各项工作“做深、做细、做到位，有特色，上水平”。 二、具体措施 1、 深入学习教学常规，严格按照教学常规的要求上课，培养学生朝着能学、会学、愿学、乐学方向发展。 2、坚持每周一次的教研活动，加强集体备课的优势和功能，统一教学目标，统一重难点，尽量统一作业的量和难度。同时强化课堂问题设计创设的严密性、科学性、可实用性，主要从这几个方面予以关注：问什么，问多少，问谁，怎么问，谁来问，问题的思考时间给多少，对所问问题如何反馈总结，超出预设的生成有哪些可能等。备课过程中要结合学情，重点备过程与方法，研究重难点的突破途径，努力做到知识主线、情境主线以及情感主线的有机结合。 3、加强学生的个别辅导。面向全体，因材施教，实行分层辅导，对基础好的学生，重点从解题速度和强度方面进行要求，对基础较差的学生，可以把要求适当降低，帮助他们树立起学习的信心，立足于每个知识点，进行个别辅导，使他们的成绩有较大的明显的提高。 4、组织教师自学反思，坚持利用周六及学科教研活动时间，组织教师进行“每月必读”的'读书学习活动，每次活动时间不少于40分钟。同时要求每位老师每学期至少完成一篇高质量的教学反思，每学年完成一篇较高水平的教学论文。 5.组织本组教师充实与完善学校的“教学资源库”，将有价值的教学资源拿出来共其他老师共享。 6、 坚持组内公开课、互听课、推门听课、督查听课制度，促进全组同志共同提高、共同进步。 7、发挥课题组教研优势，依托课题研究，提高课堂教学效率，扎扎实实将课题组工作做深、做细、做到位。本学期冯彦成老师的第三期市个人课题将很快结题，张方芳老师将申报第四期市个人课题立项。