魏家地学校语言文字规范化工作计划 篇一
在当今社会，语言文字的规范化对于学校的教育教学工作具有重要的意义。为了提高学生的语言文字素养，魏家地学校制定了一套全面的语言文字规范化工作计划。本文将详细介绍该计划的目标、内容和实施步骤。
一、目标
1. 提高学生的语言文字表达能力，培养其正确、规范的语言文字习惯；
2. 培养学生的语言文字意识和语用能力，使其能够灵活运用语言文字进行沟通和交流；
3. 培养学生的文明用语意识，使其在日常生活中能够用文明的语言与人交往。
二、内容
1. 课堂教学：加强语言文字教育，注重学生的语言文字规范训练。教师要在课堂上引导学生正确使用语言文字，避免使用粗俗、不雅的词汇和语法错误。同时，教师还要注重培养学生的写作能力，鼓励他们多写作文，提高表达能力和文字写作水平。
2. 课外活动：开展各种语言文字活动，如朗读比赛、写作比赛等，激发学生的语言文字学习兴趣。同时，组织学生参加语言文字社团，提供一个学习交流的平台，让学生能够相互学习、互相提高。
3. 校园文化建设：通过校园文化建设，营造良好的语言文字环境。学校要制定相关规定，禁止学生在校园内使用粗俗、不雅的语言文字，同时鼓励学生用文明的语言与人交流。学校还可以在校园内设置语言文字宣传栏，定期发布学生优秀作文，让学生有更多的机会展示自己的语言文字才华。
三、实施步骤
1. 制定语言文字规范化工作计划，明确目标、内容和实施步骤。
2. 教师培训：组织教师参加语言文字教育培训，提高教师的语言文字教学水平。
3. 课程改革：调整语言文字课程设置，增加语言文字规范训练的内容和比重。
4. 开展相关活动：组织各类语言文字比赛、讲座等，激发学生的学习兴趣。
5. 校园文化建设：制定校园语言文字规范相关规定，建立语言文字宣传栏，营造良好的语言文字环境。
通过以上的工作计划，我们相信魏家地学校能够有效提高学生的语言文字素养，培养他们正确、规范的语言文字习惯，使他们能够更好地与人沟通和交流。同时，这也将为学校的教育教学工作提供有力的支持和保障。
魏家地学校语言文字规范化工作计划 篇二
随着社会的发展，语言文字规范化工作对学校的教育教学具有重要的意义。为了提高学生的语言文字素养，魏家地学校制定了一套全面的语言文字规范化工作计划。本文将详细介绍该计划的目标、内容和实施步骤。
一、目标
1. 培养学生的正确、规范的语言文字表达能力；
2. 培养学生的语言文字意识和语用能力，使其能够灵活运用语言文字进行沟通和交流；
3. 培养学生的文明用语意识，使其在日常生活中能够用文明的语言与人交往。
二、内容
1. 课堂教学：加强语言文字教育，注重学生的语言文字规范训练。教师要在课堂上引导学生正确使用语言文字，避免使用粗俗、不雅的词汇和语法错误。同时，教师还要注重培养学生的写作能力，鼓励他们进行多样化的写作训练。
2. 课外活动：开展各种语言文字活动，如朗读比赛、写作比赛等，激发学生的语言文字学习兴趣。同时，组织学生参加语言文字社团，提供一个学习交流的平台，让学生能够相互学习、互相提高。
3. 校园文化建设：通过校园文化建设，营造良好的语言文字环境。学校要制定相关规定，禁止学生在校园内使用粗俗、不雅的语言文字，同时鼓励学生用文明的语言与人交流。学校还可以在校园内设置语言文字宣传栏，定期发布学生优秀作文，让学生有更多的机会展示自己的语言文字才华。
三、实施步骤
1. 制定语言文字规范化工作计划，明确目标、内容和实施步骤。
2. 教师培训：组织教师参加语言文字教育培训，提高教师的语言文字教学水平。
3. 课程改革：调整语言文字课程设置，增加语言文字规范训练的内容和比重。
4. 开展相关活动：组织各类语言文字比赛、讲座等，激发学生的学习兴趣。
5. 校园文化建设：制定校园语言文字规范相关规定，建立语言文字宣传栏，营造良好的语言文字环境。
通过以上的工作计划，我们相信魏家地学校能够有效提高学生的语言文字素养，培养他们正确、规范的语言文字习惯，使他们能够更好地与人沟通和交流。同时，这也将为学校的教育教学工作提供有力的支持和保障。
魏家地学校语言文字规范化工作计划 篇三
魏家地学校2010年语言文字规范化工作计划
魏家地学校2010年语言文字规范化工作计划 为了进一步贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，全面推进素质教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，积极开展省级语言文字规范化示范校创建活动，特制定本计划，以形成我校语言文字工作的长效管理机制，使之与学校文明建设、学生素质教育和学校各项教育教学工作有机地结合起来。 一.指导思想 认真落实《国家通用语言文字法》，始终把普通话的推广和语言文字规范化作为素质教育的重要内容，积极开展我校示范校的创建工作，增强语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，提高青少年人文素养，推动校园文化建设。 二、工作目标 以争创省级语言文字规范化示范校活动为契机，认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规，进一步做好推广普通话、规范汉字的工作，增强广大师生的语言文字规范意识，
促进学生的语言文字应用水平的普遍提高，养成规范使用祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与学校的各项工作结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，落实好我校申报省级“语言文字规范化示范校”各项工作措施，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展，全面提升校园文化品位。 三、具体措施 （一）以争创省级语言文字规范化示范校活动为契机，加强语言文字规范化建设。 1.加强学校语言文字工作的管理。学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。进一步完善学校、教研组、班级三级管理体系，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字。并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用。 2.继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。 继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》、《甘肃省中华人民共和国国家通用语言文字法〉实施办法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的.舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传： 校园：加强校园语言文字规范化建设，大力宣传并及时发布相关信息。在校园内设计多块固定的宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个人人说普通话，写规范字的良好氛围。 校园广播：红领巾广播站不定期设立推普专栏，介绍推普知识；主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥学校广播台的宣传示范作用。 教室：各班的推普员负责班级的语言文字工作。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。监督小组的同学带领同学们进行课内外诗文朗读活动，并随时检查各班规范用字情况。 （二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。 教师活动： 为进一步提高学生的语文素养，教师要加强课堂教学研究，认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练，除此以外，还要充分利用并认真上好口语交际课这门语言指导课，使学生在语言表达能力上有切实的发展与提高。要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教师上课必须使用规范化汉字，禁止写不规范简化字等，并作为课堂教学评价指标。教学时板书用字规范；批改作业、书写评语用字字体规范。并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要内容，并作为教师和班级评价考核的内容之一。今年，将在教师层面主要开展以下几项活动： 1.教师钢笔字、毛笔字比赛。 2.结合我校本年度开展的各项活动特别是读书年活动，开展语言文字工作相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。 3.行政人员和各科教研组长及时深入课堂，认真听课，检查教师板书用字，发现问题及时提醒、纠正，在评课等教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。 4.对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教育教学工作计划、备课、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。 5.开展教师课堂教学用语规范化调查。 6.教师要注意日常生活中语言用字的规范性。 学生活动： 要求学生在校园内外坚持使用普通话，写规范字。开展丰富多彩的活动，进行多种形式的检查评估，将学生使用规范化语言文字的情况列入评选先进班级和个人的条件之一。今年，在学生层面主要开展以下几项活动： 1.将语言文字工作有关要求纳入学校值日活动之中： （1）要求值日学生做语言文字规范化的表率； （2）要求值日学生履行校园语言文字规范化监督员职责。 2.利用我校校风严谨、求实创新的教育特色，从低年级起就抓规范、促内化，营造良好的语言文字环境。 3.结合学科竞赛活动开展语言文字相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。主要有： （1）各类征文大赛； （2）古诗朗诵、讲故事； （3）结合各月教育主题布置本班板报； 4.继续开展传承祖国优秀文化的古诗文诵读活动。 我校将采用多种多样的形式，激发学生的积极性。例如：利用升旗仪式，进行古诗文诵读的动员和展示大会；利用晨会各班进行古诗文的诵读练习，将个别读，全体读，小组读等形式相结合；利用班会课行古诗文挑战赛，促进各班掌握古诗文的数量和质量。 5.以我校少先队组织的有关活动为载体，积极组织学生进行语言文字的宣传、检查、辅导，并扎实开展“啄木鸟行动”等社会实践活动。 （五）加强校园语言文字规范化检查，切实做好省级语言文字规范化示范校迎评工作。 要求各部门领导、教师带头，做“普通话是校园工作用语”的表率；各年级组与教研组认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范；各班学生推普员做好班级文字规范和“提笔就写规范字，开口就说普通话”的检查，协助做好校园文字规范的检查，人人都为祖国语言文字出力。 （六）加强语言文字工作的调查与研究，积极创新工作机制。 要求教师在语言文字工作中，树立科研意识，加强课题研究。并组织相关教师对校园语言文字工作以及教学工作展开相关的应用性研究，积极撰写、发表语言文字工作论文，争取在语言文字工作领域内较往年有所创新突破。 汉字是我国民族文化的重要组成部分，是中华民族和全世界人民的共同财富。作为传承这一优秀文化的主阵地，我们会努力使学校的语言文字工作与素质教育工作一起开花、结果。 二〇一〇年元月二十日
染雾