染雾小学五年级英语教学计划优秀范文 篇一
标题：My Family
字数：650字
教学目标：
1. 学生能够用英语介绍自己的家庭成员。
2. 学生能够询问他人的家庭成员情况。
3. 学生能够用英语描述家庭成员的外貌特征和爱好。
教学内容：
1. 家庭成员的英文表达：father, mother, sister, brother, grandparents.
2. 描述家庭成员的外貌特征：tall, short, long hair, short hair, etc.
3. 描述家庭成员的爱好：like, love, enjoy.
教学步骤：
Step 1: Warm-up (10 minutes)
通过展示图片和简单的问答，复习并引入家庭成员的英文表达。例如，出示一张有一家人的图片，问学生：“Who are they? How many people are there in the picture?”
Step 2: Presentation (15 minutes)
出示图片和单词卡片，教授家庭成员的英文表达，并通过示范和操练帮助学生掌握发音和拼写。然后，教授描述家庭成员外貌特征和爱好的相关词汇。
Step 3: Practice (20 minutes)
学生进行口语练习，小组内互相介绍自己的家庭成员，并用英语描述他们的外貌特征和爱好。教师在此过程中提供指导和纠正。
Step 4: Consolidation (15 minutes)
板书家庭成员的英文表达，并让学生进行复习和默写。然后，教师出示一些图片，学生用英语回答与图片相关的问题，例如：“Who is the tallest person in your family?” “Who has long hair?”
Step 5: Production (20 minutes)
学生分组进行小对话练习，模拟真实情境。例如，一个学生扮演家庭成员，另一个学生扮演陌生人，他们互相介绍自己的家庭成员并询问对方情况。
Step 6: Wrap-up (10 minutes)
通过一个简短的游戏或歌曲，巩固并结束本课的教学内容。例如，教师可以播放一首关于家庭成员的英文歌曲，让学生跟着歌词唱。
小学五年级英语教学计划优秀范文 篇二
标题：My Hobbies
字数：600字
教学目标：
1. 学生能够用英语介绍自己的兴趣爱好。
2. 学生能够询问他人的兴趣爱好。
3. 学生能够用英语描述兴趣爱好的特点和原因。
教学内容：
1. 兴趣爱好的英文表达：swimming, reading, playing soccer, dancing, etc.
2. 描述兴趣爱好的特点：fun, relaxing, exciting, etc.
3. 描述兴趣爱好的原因：like, enjoy, love.
教学步骤：
Step 1: Warm-up (10 minutes)
通过展示图片和简单的问答，复习并引入兴趣爱好的英文表达。例如，出示一张有人在游泳的图片，问学生：“What is he doing? Do you like swimming?”
Step 2: Presentation (15 minutes)
出示图片和单词卡片，教授兴趣爱好的英文表达，并通过示范和操练帮助学生掌握发音和拼写。然后，教授描述兴趣爱好的特点和原因的相关词汇。
Step 3: Practice (20 minutes)
学生进行口语练习，小组内互相介绍自己的兴趣爱好，并用英语描述它们的特点和原因。教师在此过程中提供指导和纠正。
Step 4: Consolidation (15 minutes)
板书兴趣爱好的英文表达，并让学生进行复习和默写。然后，教师出示一些图片，学生用英语回答与图片相关的问题，例如：“What do you like doing in your free time?” “Why do you like reading?”
Step 5: Production (20 minutes)
学生分组进行小对话练习，模拟真实情境。例如，一个学生扮演陌生人，另一个学生扮演自己，他们互相介绍自己的兴趣爱好并询问对方情况。
Step 6: Wrap-up (10 minutes)
通过一个简短的游戏或讨论，巩固并结束本课的教学内容。例如，教师可以让学生在小组内讨论并分享自己最喜欢的兴趣爱好，并给出原因。
小学五年级英语教学计划优秀范文 篇三
一.学情分析
教学对象为五年级(1)、(2)、(3)班的学生。他们已经接触了三年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二.教材分析
本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三.教学目标
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年
级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四.教材重点和难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
五.教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。
小学五年级英语教学计划优秀范文 篇四
一、学情分析：
英语一开始，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆怯感较明显。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。因此，针对学生掌握英语的程度不一，本期要采取有效的教育教学措施，将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让一个学生掉队，全面提高教学质量。
二、 教学目标：
根据五年级学生的生理和心理以及发展需求，本班英语课程的总体目标是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础，帮助他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
三、 具体措施：
1. 注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,加大每个学生的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的积极性。
2. 认真钻研教材，改进教法，坚持集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
3. 坚持激发学生的英语学习兴趣。在教学活动中，利用英语教学音像资源--图画、图表、投影、录音、录像、CD、 VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语-----手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交朋友，一起游戏、一起听说，使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛非常活跃，学习的积极性很高，兴趣也随之越加浓烈。随着学生学习英语兴趣的增加，平时少言寡语的学生也会产生浓厚的兴趣，主动参与进来一块做学习英语。
4.培养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培养。
5.注意传授知识与及时评价相结合。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，及时改进。
6.注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好早晨朗读和课间口语操练。
7.坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持保持与学生的心理沟通。
8.加强对学生学习策略的指导。根据不同学生的不同要求，教他们一些便于记忆、巩固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。
9. 坚持节节清、天天清、周周清、月月清。
随着社会对教师素质要求的不断提高，研究的不断深入，教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我计划不断进取和自我更新，努力提高个人综合素质，为学生能持续接受高质量的教育教学而努力。
小学五年级英语教学计划优秀范文 篇五
]
