染雾怎样写结题报告 篇一
结题报告是研究项目的总结和归纳，是对整个研究过程和结果的详细描述和分析。它通常由引言、研究背景、研究目的、研究方法、研究结果、结论等部分组成。那么，如何写好结题报告呢？下面就为大家介绍一下。
首先，在写结题报告之前，我们需要对整个研究过程进行梳理和总结。可以先回顾一下研究的初衷和目的，再梳理整个研究的思路和方法。这样有助于我们在写报告时有一个清晰的思路和框架。
其次，在写结题报告时，要注意语言的简洁明了。报告应该以客观、准确、简练的语言来表达研究的内容和结果。避免使用冗长的句子和专业术语，让读者能够快速理解报告的主要内容。
第三，在写结题报告时，要注重结构的合理和层次的清晰。可以按照引言、研究背景、研究目的、研究方法、研究结果、结论的顺序来组织报告的内容。在每个部分内部，可以再分为小节，使得结构更加清晰，逻辑更加严密。
第四，在写结题报告时，要注意数据和结果的展示方式。可以通过表格、图表、图片等方式来展示研究的数据和结果，使得读者更加直观地了解研究的内容和成果。同时，要对数据和结果进行分析和解读，提供有力的论据和论证。
最后，在写结题报告时，要注意审查和修改。在完成报告之后，要仔细检查报告中的语法错误、拼写错误等问题。可以请同事或导师帮忙进行审查和修改，以确保报告的质量和准确性。
怎样写结题报告 篇二
结题报告是研究项目的总结和归纳，是对整个研究过程和结果的详细描述和分析。写好结题报告是每个研究者的必修课。那么，如何写好结题报告呢？下面就为大家分享一些建议。
首先，在写结题报告之前，我们需要对整个研究过程进行梳理和总结。可以回顾一下研究的初衷和目的，再梳理整个研究的思路和方法。这样有助于我们在写报告时有一个清晰的思路和框架。
其次，在写结题报告时，要注意语言的简洁明了。报告应该以客观、准确、简练的语言来表达研究的内容和结果。避免使用冗长的句子和专业术语，让读者能够快速理解报告的主要内容。
第三，在写结题报告时，要注重结构的合理和层次的清晰。可以按照引言、研究背景、研究目的、研究方法、研究结果、结论的顺序来组织报告的内容。在每个部分内部，可以再分为小节，使得结构更加清晰，逻辑更加严密。
第四，在写结题报告时，要注意数据和结果的展示方式。可以通过表格、图表、图片等方式来展示研究的数据和结果，使得读者更加直观地了解研究的内容和成果。同时，要对数据和结果进行分析和解读，提供有力的论据和论证。
最后，在写结题报告时，要注意审查和修改。在完成报告之后，要仔细检查报告中的语法错误、拼写错误等问题。可以请同事或导师帮忙进行审查和修改，以确保报告的质量和准确性。
通过以上几点的建议，相信大家可以写出一份优秀的结题报告。祝愿大家在研究项目中取得更好的成果！
怎样写结题报告 篇三
怎样写结题报告
一、结题是课题研究重要且必要的环节。课题研究的主要环节包括：课题立项、开题、实施、结题、后续工作。后续工作包括：鉴定、表彰、宣传推广等。
二、结题要拿成果说话。
什么是成果呢？
1、研究报告是成果的主件。应体现我们课题研究所取得的主要成果。
2、工作报告（即：研究工作总结）是成果的附件。应体现我们课题研究的足迹。可同时附带：学习的文件、学习体会、论文案例集、课件、活动录象等原始资料。研究成果分为显性成果和隐性成果、理论成果和实践成果。显性成果看得见，摸得着，可以数字、图片、表格等形式出现；隐性成果是可以感知的，可以以个案的形式出现；理论成果即学术论文或专著，它阐明的是主张或观点，所以应坐而论道，以正面阐述为主，不做过多的描述，但也需要一些事例为依托；实践成果体现了学生的发展，因此可用事例表述，但也需要理论说明，说明实践操作的价值是什么，蕴涵了什么道理。
三、总结什么成果（以“德育实效性课题”为例）
1、要扣住课题。也就是研究什么，总结什么。
需要回答的问题：
A、什么是德育实效性？
在这里回答什么是德育实效性，并不是回答概念问题，而是通过实践要提出与众不同的观点与自己独特的认识。实效，最基本的表现就是“接受”，学生对我们的德育不接受，就是无效；接受了，并且主动地化为知、情、意、行，就是实效。
B、中小学为什么要研究德育的实效？
（回答这个问题，自己要有主见、有主张、有深度）例如：学校教育的局限性 学校教育内容与未成年人的实际脱节德育形式与现实脱节
C、哪些途径与方法是有效的？
（可结合身边的人所接受的教育以及个人的自醒）
2、要以实践成果为主，在与学生微观层面上的近距离接触中进行总结。例如：成功的做法规范的做法有效的操作策略有效的德育活动形成的制度成功的案例
3、成果的质量要求。
A、要有理论高度；
B、实践上要有亮点，让人看了耳目一新；
C、有特色：独特性、地域性。
四、 课题报告的结构及写作方法
撰写课题报告有一般性的共同要求。但不同类型的课题报告由于其结构的不同，表现出不同的风格和特色。研究者撰写课题报告，首先必须把握各类报告的特征。教育调查报告是对某种教育现象的调查，经过整理分析后的文字材料。一般由题目、引言、正文、讨论或建议、结论等几部分组成。教育实验报告是教育实验之后，对教育实验全过程及其结果进行客观、概括地反映的书面材料。一般由题目、引言、实验方法、实验结果、结论、分析与讨论、参考文献和附录等几部分组成。教育经验总结报告是对
