染雾四年级上册复习计划 篇一
四年级上册复习计划
四年级上册的学习内容丰富多样，包括语文、数学、英语等多个学科。为了帮助同学们更好地复习和掌握知识，制定一个科学合理的复习计划是非常重要的。下面是我为大家准备的四年级上册复习计划，希望能对大家有所帮助。
一、语文复习计划
1. 课文复习：根据教材内容，逐课进行复习，重点复习课文中的重要知识点和难点。可以结合课文内容进行朗读、默写、填空等练习。
2. 作文复习：回顾上学期所学的作文类型，例如描写人物、描写动物、叙事作文等，进行写作训练。可以通过模仿写作、改编写作等方式提高写作水平。
3. 语法复习：回顾上学期所学的语法知识，例如名词、动词、形容词等，进行梳理和巩固。可以通过做语法练习题来加深理解和记忆。
二、数学复习计划
1. 数字的认识：回顾上学期所学的整数、小数、分数等数的知识，进行复习和巩固。可以通过做数字运算题来提高计算能力。
2. 四则运算：回顾上学期所学的加法、减法、乘法、除法等四则运算，进行练习和巩固。可以通过做口算题、应用题等来提高解题能力。
3. 几何图形：回顾上学期所学的平面图形和立体图形，例如三角形、四边形、圆、立方体等，进行复习和练习。可以通过画图、计算面积和体积等方式加深理解。
三、英语复习计划
1. 单词复习：回顾上学期所学的英语单词，进行拼写和记忆训练。可以通过做单词卡片、单词游戏等方式提高记忆效果。
2. 句型复习：回顾上学期所学的英语句型，进行语法梳理和练习。可以通过做句型转换题、造句练习等方式提高语法运用能力。
3. 阅读理解：回顾上学期所学的阅读理解题型，进行练习和巩固。可以通过做阅读理解题、听力练习等方式提高阅读和听力能力。
以上是我为大家准备的四年级上册复习计划，希望可以帮助到同学们。在复习的过程中，要保持良好的学习习惯，合理安排时间，坚持每天进行复习，相信大家一定能够取得优异的成绩！加油！
四年级上册复习计划 篇二
四年级上册复习计划
四年级上册即将结束，为了帮助同学们更好地总结所学知识，巩固基础，我为大家准备了一个复习计划。希望同学们能够根据计划有条不紊地进行复习，取得优异的成绩。
一、语文复习计划
1. 课文复习：按照课文的顺序进行复习，重点关注每篇课文中的重要知识点和难点。可以通过朗读、默写、理解课文等方式加深记忆。
2. 作文复习：回顾上学期所学的作文类型，例如描写人物、描写动物、叙事作文等，进行写作练习。可以通过模仿写作、改编写作等方式提高写作水平。
3. 语法复习：回顾上学期所学的语法知识，例如名词、动词、形容词等，进行梳理和巩固。可以通过做语法练习题来加深理解和记忆。
二、数学复习计划
1. 数字运算：回顾上学期所学的整数、小数、分数等数的知识，进行复习和巩固。可以通过做数字运算题来提高计算能力。
2. 算术题复习：回顾上学期所学的加法、减法、乘法、除法等算术题，进行练习和巩固。可以通过做口算题、应用题等来提高解题能力。
3. 几何图形：回顾上学期所学的平面图形和立体图形，例如三角形、四边形、圆、立方体等，进行复习和练习。可以通过画图、计算面积和体积等方式加深理解。
三、英语复习计划
1. 单词复习：回顾上学期所学的英语单词，进行拼写和记忆训练。可以通过做单词卡片、单词游戏等方式提高记忆效果。
2. 句型复习：回顾上学期所学的英语句型，进行语法梳理和练习。可以通过做句型转换题、造句练习等方式提高语法运用能力。
3. 阅读理解：回顾上学期所学的阅读理解题型，进行练习和巩固。可以通过做阅读理解题、听力练习等方式提高阅读和听力能力。
以上是我为大家准备的四年级上册复习计划，希望同学们能够根据计划有条不紊地进行复习，取得优异的成绩。祝大家复习顺利，考试取得好成绩！
四年级上册复习计划 篇三
一、指导思想
为迎接本学期期末复习考试，让本年级学生对所学知识进行系统梳理，为扎实打好基础，查漏补缺，更好地提优补差，加深理解、巩固知识，现制订本学期语文复习计划。
二、复习重点。
1.从汉语拼音入手正确认读、默写本册会写生字和词语，多音字。
2、背诵制定课文段落和百花园中的积少成多。
3、对课内外阅读训练，能完成练习。
4、习作练习中，认真审题，叙事完整，要求字体工整、内容丰富，恰当地运用优美词句。
三、复习方法。
调动学生复习积极性，调整好心态，学生自订的复习计划和老师的计划要配合实施。
2、有效利用复时间，提高复习效率。
3、同学之间互帮互学，共同进步。
4、教育学生考试前要有信心，考试中要细心，考试一门学科后有恒心。相信自己是最棒的。
四、具体复习安排。
单元复习课文和做单元卷相交叉进行，及时更正，及时总结。
复习时间
复习要求
复习内容
12月21日——25
单元复习
一至八单元课文内容和试卷
12月28日——31日
归类复习
归类词语、句子、百花园
1月4日、5日
综合复习
阅读、习作及综合检测
总之，相信每位学生都有很大的潜能，只要复习方法得当，都能考试出好成绩。
四年级上册复习计划 篇四
一学期的教学工作不知不觉快要结束了。为了迎接期末检测，切实提高学生实际语文能力，挖掘出学生的学习积极性和学习潜在能力，特写复习计划。依照计划，在不足一个月的时间内，将本学期的整册教材由教师带领学生梳理，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识，查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获，争取语文整体教学质量有所提高。
一、学生学习情况分析
通过一个学期的学习，有百分之七十的学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感悟其内涵。但因为学生接受能力差异较大，有百分之三十的学生受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。其中有几位学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。甚至不能按时完成作业。从整体来说，学生的习作能力有待提高。很多学生作文动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬等现象，公式化较严重。
二、复习目标
1.主动复习巩固本册要求学会的生字，会认生字;能正确读写精读课文中的词语,做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。
2.主动复习本册课文和日积月累中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。
3.能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。
4.主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。
5.积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。
三、复习内容
1.汉语拼音
(1)学会汉语拼音,能正确拼读,掌握拼写规则。
(2)熟练掌握看拼音写汉字。
2.字
(1)掌握本册生字,能按字的结构把字写端正、匀称。
(2)正确区分同音字、形近字并能组成词语。
(3)按要求写字;
(4)选字填空;
(5)改正错别字;
(6)选择带点字的正确字义;
(7)按要求查字典等。
3.词语
(1)正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。
(2)会联系上下文理解词语的意思。
(3)辨析近义词、反义词，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。
4.句子
(1)懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句。
(2)背诵指定和自己喜欢的内容;
(3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句);
(4)按课文内容或积累运用中的“读读背背”填空;
(5)默写;
(6)补足词语;
(7)词语搭配;
(8)会修改病句;
(9)能辨别比喻、排比、拟人等修辞的句子，能缩写句子，扩写句子。
5.语言感悟
(1)联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思;
(2)按要求找出相关的词句、回答问题;
(3)理清课文的叙述顺序;
(4)领悟句子的表达特点;
(5)理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情;
(6)学会提出有思考价值的问题;
(7)联系生活实际谈感受等。
6.标点符号
能正确使用常用的九种标点符号:逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
7.口语交际
选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。
8.习作
复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感;复习写想象作文，能把想象的内容写具体。
四、复习方法与策略
1.认真备好每一节复习课，努力做到重点、难点突出，针对学生的情况，随时修改教案，课前复备，课后小结，使其更有针对性。
2.认真上好每一节复习课，做到节节课有其重、难点，密切关注学生反映，有针对性地灵活、机动地进行调整课堂的教学安排，努力提高教学实效性。
3.及时、细致地批改复习期间的作业及相关练习，对于错误，耐心地为学生进行讲解，做到错题不过夜。
4.鼓励学生随时提出自己不懂的问题，做到学生随提，老师随解，让复习课上成以全体学生为主，同时又照顾到少部分学生的形式。
5.严把学生书写关，努力做到字迹工整、规范，卷面整洁、尽量不涂抹。在短暂的复习时间内，树立班内的书写小标兵，号召大家向其学习。多鼓励书写较差的学生，帮他们树立写好字的信心。
6.努力克服时间紧、任务重的困难，避免急躁情绪的产生，对学生多一份耐心与理解，为他们创造一个宽松、和谐的学习氛围，使其轻松学习。
7.与家长保持密切的联系，努力取得家长的配合与理解。
8.加强对学困生的辅导，课上多给他们发言的机会，课下多为他们补课，不断地鼓励他们，使他们感受到老师对自己的关注，从而树立信心，努力提高学习成绩。
五、复习重点
针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。
优生、中等生：
重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。(采取小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行，早达到早进行)。
难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。
学困生：
重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，(要求每次听写或默写成绩都在合格以上)，在此基础上，再进行阅读、作文的训练，早达到早进行。)
难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。
四年级上册复习计划 篇五
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