染雾特殊教育学校德育工作计划 篇一
特殊教育学校德育工作计划是为了提高学生的道德素养和品德修养，帮助他们逐步成为有道德、有责任感和有担当的公民。本文将重点介绍特殊教育学校德育工作计划的目标、内容和实施方式。
一、目标
特殊教育学校德育工作计划的目标是培养学生正确的价值观和道德观念，提高他们的道德修养和自律能力，以及培养他们的社会责任感和团队合作精神。通过德育工作，希望学生能够树立正确的人生观、价值观和世界观，以积极的态度面对生活的困难和挑战。
二、内容
特殊教育学校德育工作计划的内容包括以下几个方面：
1. 品德教育：通过开展各类主题班会、道德讲座和德育活动，引导学生树立正确的品德观念，培养他们的良好品德和行为习惯。
2. 自律教育：通过规范学生的行为规范和纪律要求，培养他们的自律能力和自控力，提高他们的自我管理能力。
3. 社会责任教育：通过组织社会实践活动和志愿者活动，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。
4. 团队合作教育：通过开展集体活动和团队项目，培养学生的团队合作精神、沟通能力和协作能力。
三、实施方式
特殊教育学校德育工作计划的实施方式主要包括以下几个方面：
1. 教师引领：教师应该成为德育工作的引领者，树立正面榜样，激励学生向德行高尚的方向发展。
2. 学生参与：鼓励学生参与德育活动的策划和组织，培养他们的自主性和主动性。
3. 家校合作：与家长密切合作，共同关注学生的德育发展，定期举行家长会议，加强家校沟通。
4. 资源整合：整合校内外的各种资源，为德育工作提供支持，如邀请专家进行讲座、组织社会实践活动等。
总之，特殊教育学校德育工作计划的目标是培养学生的道德素养和品德修养，内容包括品德教育、自律教育、社会责任教育和团队合作教育等方面。通过教师引领、学生参与、家校合作和资源整合等方式，促进学生全面发展，成为有道德、有责任感和有担当的公民。
特殊教育学校德育工作计划 篇二
特殊教育学校德育工作计划是为了帮助特殊教育学校的学生培养良好的道德品质和社会行为，以提高他们的生活质量和社会适应能力。本文将重点介绍特殊教育学校德育工作计划的目标、策略和评估方式。
一、目标
特殊教育学校德育工作计划的目标是培养学生正确的价值观和道德观念，提高他们的社会行为能力和交往能力，以促进他们的自我发展和社会适应能力的提高。通过德育工作，希望学生能够树立正确的人生观、价值观和世界观，以良好的道德品质面对各种挑战和困难。
二、策略
特殊教育学校德育工作计划的策略包括以下几个方面：
1. 个别辅导：针对每个学生的特殊需求，进行个别辅导，帮助他们解决道德问题和行为问题，培养他们的自我管理能力和情绪调控能力。
2. 社会技能训练：通过开展社交技能训练和社会情境模拟训练，提高学生的社会交往能力和行为规范。
3. 教师示范：教师要成为学生的榜样，树立正确的道德观念和行为示范，引导学生模仿和学习。
4. 家庭合作：与学生的家庭密切合作，了解学生的家庭情况和需求，共同关注学生的德育发展，加强家校沟通和合作。
三、评估方式
特殊教育学校德育工作计划的评估方式主要包括以下几个方面：
1. 考核评价：通过考核学生的道德表现和行为规范，评估学生的道德修养和品德素质的提高。
2. 学生自评：鼓励学生对自己的道德行为进行自我评价，培养他们的自我认知和反思能力。
3. 家长评价：征求家长对学生的道德表现和行为规范的评价意见，了解学生在家庭环境中的道德修养情况。
4. 社会评价：邀请社会各界人士对学生的道德表现进行评价，了解学生在社会环境中的道德行为。
总之，特殊教育学校德育工作计划的目标是培养学生的道德品质和社会行为，策略包括个别辅导、社会技能训练、教师示范和家庭合作等方面。评估方式主要包括考核评价、学生自评、家长评价和社会评价等方式。通过这些工作，希望学生能够提高自身的道德素养和社会适应能力，实现自我发展和社会融入。
特殊教育学校德育工作计划 篇三
特殊教育学校德育工作计划
在全面落实素
本着我校的实际情况，特从以下几点着手：
一、指导思想
切实落实《义务教育法》、《残疾人保障法》、《未成年人保护法》，积极学习贯彻“xx大”精神，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。面对新的形势，针对特殊教育学校各类少年、儿童的个性特点和身心发展的需求开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格。
二、工作思路
1、确立一种意识：以学生为主体。
2、抓住三条主线：班级管理，养成教育，安全教育。
三、工作内容
1、积极配合学校做好各项工作。
在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作，德育组将以积极、热情、认真的态度接受各项工作，并尽德育组的最大能力，完成工作任务。
2、继续做好学校的常规管理
继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规范化、透明化，真正体现评比制定表扬先进，鞭策后者的目的，通过各项工作的评比来促使形成全校班级之间进行互相的竞争，形成良好的你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。
3、根据我校的特殊性，德育组将始终把学生安全放在德育工作的首位。
德育组将配合学校认真做好全校学生的安全教育工作，把学校的安全教育工作放在德育工作的首位，时刻强调学生安全意识，做到安全工作时时讲，时时做的原则。积极检查安全存在的安全隐患，发现问题，及时解决。德育组将会把安全工作视为所有工作中的.重中之重。
4、认真组织并开展好每一次活动，让学生在活动中得到充分的认识、成长和锻炼。
(1)、在校园内大力开展“行军礼”活动。切实提高师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习惯。
(2)、开展“一枝笔”随身带的活动。发挥学生写的功能，当在校园内遇到陌生人的时候，学生可以拿出笔来礼貌的询问来者：请问您找谁？……这样既可以锻炼学生的写话能力，也可以感动来者，使来客有种宾至如归的感觉。
(3)、养成“轻敲门”的好习惯。学生因为听力损伤，敲门时往往不能顾及到常人是有听力的这一客观事实，敲门声音会很大，不但影响其他办公室的工作，还给门带来一定的损坏，再说“轻敲门”也是一种礼貌，即使有急事也使自己不乱于方寸之中，学生如此，教工更应如此。大家从我做起，从小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我们学校的人文环境。
