染雾信息技术教育工作计划 篇一
随着信息技术的不断发展和应用，信息技术教育已经成为现代教育体系中不可或缺的一部分。为了更好地培养学生的信息技术素养和创新能力，我们制定了以下信息技术教育工作计划。
一、教育目标
1. 培养学生的信息技术素养，使他们能够熟练运用各类信息技术工具和软件。
2. 培养学生的信息处理和创新能力，使他们能够灵活运用信息技术解决实际问题。
3. 培养学生的信息安全意识，使他们能够正确使用信息技术并保护个人信息安全。
二、教育内容
1. 信息技术基础知识的学习：包括计算机硬件和软件知识、网络基础知识等。
2. 信息技术应用能力的培养：包括办公软件的使用、编程基础等。
3. 信息技术创新能力的培养：鼓励学生参与科技创新活动，培养他们的创新思维和实践能力。
4. 信息技术安全教育：加强对学生个人信息安全和网络安全的教育。
三、教育方法
1. 实践教学法：通过实际操作和实验，让学生亲自动手，提高他们的信息技术应用能力。
2. 项目驱动教学法：通过开展创新项目，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 分层教学法：根据学生的不同水平和兴趣，进行个性化的教学，提高学生的学习效果。
四、教育评估
1. 考试评估：通过考试评估学生的信息技术知识水平和应用能力。
2. 项目评估：对学生参与的创新项目进行评估，评价他们的创新思维和实践能力。
3. 作业评估：对学生的作业进行评估，评价他们的信息技术应用能力。
我们将根据这一信息技术教育工作计划，制定具体的教学计划和教学内容，不断改进教学方法和评估方式，努力培养学生的信息技术素养和创新能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
信息技术教育工作计划 篇二
随着信息技术的快速发展，信息技术教育的重要性不言而喻。为了更好地满足学生的信息技术学习需求，我们制定了以下信息技术教育工作计划。
一、教育目标
1. 提高学生的信息技术素养：培养学生对信息技术的基本认识和使用能力，使他们能够熟练运用各类信息技术工具和软件。
2. 培养学生的信息技术应用能力：让学生掌握信息技术的应用方法和技巧，能够灵活运用信息技术解决实际问题。
3. 培养学生的信息技术创新能力：鼓励学生参与科技创新活动，培养他们的创新思维和实践能力。
二、教育内容
1. 信息技术基础知识的学习：包括计算机硬件和软件知识、网络基础知识等。
2. 信息技术应用能力的培养：包括办公软件的使用、编程基础等。
3. 信息技术创新能力的培养：通过开展创新科技项目和比赛，培养学生的创新思维和实践能力。
三、教育方法
1. 实践教学法：通过实际操作和实验，让学生亲自动手，提高他们的信息技术应用能力。
2. 项目驱动教学法：通过开展创新科技项目和比赛，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 分层教学法：根据学生的不同水平和兴趣，进行个性化的教学，提高学生的学习效果。
四、教育评估
1. 考试评估：通过考试评估学生的信息技术知识水平和应用能力。
2. 项目评估：对学生参与的创新科技项目和比赛进行评估，评价他们的创新思维和实践能力。
3. 作业评估：对学生的作业进行评估，评价他们的信息技术应用能力。
通过实施这一信息技术教育工作计划，我们将为学生提供更优质的信息技术教育，培养他们的信息技术素养和创新能力，为他们的未来发展做好充分准备。
信息技术教育工作计划 篇三
以
县教育信息中心工作计划要点和学校工作计划要点为中心，充分发挥信息技术的功能，以加强信息技术管理和应用为重点，以确保省信息技术实验校为动力，进一步推进我校教育信息化进程，以信息化带动教育现代化，促进学校各项工作健康，协调、可持续发展。
二、任务目标
1、强化学校网络、网站建设与管理，优化网络结构，争创县级优秀网站。
2、配合县教育局加强网络资源建设，完成上级分配的各项任务目标，争创网络资源建设先进单位。
3、按要求积极稳妥地推进信息技术在教育教学中运用的广度和深度。
4、继续抓好信息技术培训工作，使100%的教师信息技术应用水平达合格级。
5、加强信息技术学科教学的规范化管理，注重学生信息素养的培养。
6、进一步加强信息技术与学科教学的`整合研究，用课题带动应用。
三、工作措施
㈠以学校网络、网站建设与管理为龙头，优化网络结构
1、加强领导
2、健全制度，规范网络建设
3、强化网络防毒工作，重视网络信息安全
4、加强硬件建设
力争年内实现“班班通”和教师人手一机的目标，争创省级现代教育技术示范校。
5、规范校园
网站建设
学校网站对内服务于教育教学，对外是学校的宣传阵地，是整体反映学校形象的最主要媒体。为此，学校网站要进一步优化栏目结构，扩大信息量，力求网站界面简约、布局合理、色调一致、风格统一，内容正确、充实、丰富且及时更新，使其更好的服务于教学、德育、管理、学生、教师、社会等。同时要求45岁以下的专任教师建立自己的网页，网管员要对教师的网页建设情况及时进行指导、检查，学校拟定于6月份和11月份对教师网页进行评比，优秀者推荐参加县级评比，并将网页建设情况纳入绩效考核，学校网站争创县级优秀网站。
㈡采取得力措施，加强网络资源建设，满足教学要求
6、搞好校级资源库建设和资源上传工作
学校网管室要和电教室密切结合，由网管室负责把有关的电教教学教材全部汇集到学校资源库，使其更好地服务于教学。同时，学校将做好资源上传工作的管理，教导处加强指导、及时调研、按时、优质完成任务，同时网管室负责把资源及时上传。争创资源上传优秀单位。
7、构建校园网在线资源库和图库建设
网管室要在教导处的指导下，按照新课程标准的要求，广泛收集，整合现有的各种电子音像教育资源，构建学校校园网在线资源库。
㈢按要求，积极稳妥的推进网上政务和网上办公建设
8、学校领导带头，充分利用校园网传阅各种校内文件、信息，做到校内文件、信息传阅无纸化。
9、本学期开始，尝试网上政务公开。具体措施是：在校园网站上，开辟政务公开专栏，把需要公开的政务及时上网，公布于众。
10、继续实行网上学籍管理，推行教工档案信息化管理，争取7月份之前建成教工电子档案，逐渐实现档案管理自动化。
㈣继续强化信息技术培训工作，从而提高教师的信息技术应用水平
11、学期初，电教室要制定出详实的信息技术培训和资源使用培训计划，按计划组织相关教师进行培训，其中学校要积极外派信息技术专职教师和网管员参加县级培训，提高他们的教学能力和管理能力。
12、学校以教导处牵头，每年于5月份和11月份举行了校级多媒体课件和电教优秀论文评选活动，对评选结果除通报表彰外，还有纳入教师的绩效考核，同时将优秀者推荐参加县级评眩
㈤加强信息技术学科教研，提高学生的信息技术水平
13、开齐开全信息技术课。要求任课教师在学期初制定出翔实的教学计划，且按计划进行教学，三月份组织学生参加电脑作品比赛。
14、学校成立信息技术教研组，责成一名领导分管信息技术教学工作，定期组织召开教学研讨会，每周听一次课，通过以上措施提高任课教师的授课水平，从而提高教学成绩
。
㈥加强信息技术与课堂教学整合的校本课题研究，提高信息技术应用水平，从而提高教学成绩。
15、提高认识，转变观念
引导教师正确地使用多媒体手段进行辅帮教学，提高教学成绩。同时将省级实验课题研究中期成果进行推广。
16、将多媒体教学手段的利用情况纳入课堂教学评价之中，从而调动教师利用多媒体手段的积极性。
(七)建设“电子图书阅览室”
17、充分发挥现代信息资源优势，开展读书育人教育。筛选优秀读物，通过校园网发布到各个学生用机房，定期开展网上读书活动，
(八)家长座谈会、专家讲座、图书借阅、上级来文保管、学籍管理、校内消费一卡通等要充分发挥了校园广播和网络媒体的作用。同时为周边单位、兄弟学校提供现代教育技术培训场地和现场指导。
