染雾美术工作计划 篇一
在这个快节奏的社会中，艺术作为一种表达方式和文化传承的工具，扮演着重要的角色。为了提升学生的艺术素养和创造力，制定一份全面的美术工作计划是非常必要的。本文将介绍一份针对中学生的美术工作计划，旨在帮助学生全面发展他们的艺术技能和审美能力。
第一部分：目标设定
在制定美术工作计划之前，我们需要明确我们的目标。首先，我们希望学生能够掌握基础的绘画技巧，包括素描、水彩、油画等。其次，我们希望学生能够培养自己的创造力和想象力，通过艺术作品表达自己的思想和情感。最后，我们希望学生能够了解艺术的历史和文化背景，增加他们的艺术鉴赏能力。
第二部分：教学内容
针对不同年级的学生，我们将制定不同的教学内容。对于初级学生，我们将重点培养他们的基础绘画技能。他们将学习素描的基本技巧，如线条、明暗和透视等。他们还将学习水彩的基本技巧，掌握颜色的运用和画面的构图。对于中级学生，我们将引导他们进行更具挑战性的创作，如油画和立体作品。他们将学习色彩理论、光影效果和肖像画等技巧。对于高级学生，我们将鼓励他们进行独立的艺术创作，提供他们更多的展示和交流的机会。
第三部分：教学方法
为了更好地培养学生的艺术素养，我们将采用多种教学方法。首先，我们将进行示范教学，让学生亲身体验和学习各种绘画技巧。其次，我们将组织学生进行实践练习，通过不断的实践和反馈来提升他们的绘画技能。此外，我们还将引导学生进行艺术欣赏和批评，通过分析艺术作品来培养他们的艺术鉴赏能力。
第四部分：评估方法
为了评估学生的学习情况和艺术水平，我们将采用多种评估方法。首先，我们将进行日常的作品评估，评价学生的技巧和创造力。其次，我们将组织学生进行展览和比赛，通过与他人的作品进行对比和交流来评估学生的水平。最后，我们还将进行学期末的综合评估，综合考虑学生的作品、口头表达和参与度等方面的表现。
美术工作计划 篇二
艺术教育在学校教育中起到了至关重要的作用。为了促进学生的艺术素养和创造力的发展，我们制定了一份全面的美术工作计划。本文将介绍这份计划的具体内容和实施方法，旨在帮助学生全面发展他们的艺术技能和审美能力。
第一部分：目标设定
我们的目标是培养学生的艺术素养和创造力。首先，我们希望学生能够掌握基本的绘画技巧，包括素描、水彩、油画等。其次，我们希望学生能够培养自己的想象力和创造力，通过艺术作品表达自己的思想和情感。最后，我们希望学生能够了解艺术的历史和文化背景，提高他们的艺术鉴赏能力。
第二部分：教学内容
我们的教学内容包括基础绘画技巧的学习和艺术创作的实践。对于初级学生，我们将重点培养他们的基础绘画技能。他们将学习素描的基本技巧，如线条、明暗和透视等。他们还将学习水彩的基本技巧，掌握颜色的运用和画面的构图。对于中级学生，我们将引导他们进行更具挑战性的创作，如油画和立体作品。他们将学习色彩理论、光影效果和肖像画等技巧。对于高级学生，我们将鼓励他们进行独立的艺术创作，提供他们更多的展示和交流的机会。
第三部分：教学方法
为了更好地培养学生的艺术素养，我们将采用多种教学方法。首先，我们将进行示范教学，让学生亲身体验和学习各种绘画技巧。其次，我们将组织学生进行实践练习，通过不断的实践和反馈来提升他们的绘画技能。此外，我们还将引导学生进行艺术欣赏和批评，通过分析艺术作品来培养他们的艺术鉴赏能力。
第四部分：评估方法
为了评估学生的学习情况和艺术水平，我们将采用多种评估方法。首先，我们将进行日常的作品评估，评价学生的技巧和创造力。其次，我们将组织学生进行展览和比赛，通过与他人的作品进行对比和交流来评估学生的水平。最后，我们还将进行学期末的综合评估，综合考虑学生的作品、口头表达和参与度等方面的表现。
通过这份美术工作计划，我们相信学生们将能够在艺术教育中得到全面的培养和发展。我们将不断改进和完善这份计划，以更好地满足学生的需求，激发他们的艺术潜能。
美术工作计划 篇三
一、指导思想
以提高区域中小学美术教育教学质量、促进教师发展为中心，以南通市美术教学指导意见为参考，务实精致，着力打造xx美术学科研训品牌。
二、主要工作
1.常态化进行“xx美术青年教师成长联盟”活动。为年轻教师搭建成长平台，通过系列研训活动，帮助年轻教师提高业务素质。
2.常态化进行“xx县美术教师技能俱乐部”活动。通过不同项目俱乐部的活动，强化中小学美术教师的专业技能，为南通市初中、高中美术教师教学基本功比赛及省市美术教师教学技能考核作准备；举办教师书画、摄影作品展。
3.初中、高中美术教师教学基本功大赛的组织，向市里推送优秀选手。
4.围绕“学生美术素养提升”的主题，结合南通市教育科学十二五规划课题《农村中小学生美术综合能力提升的途径和方法研究》开展研究活动，配合市里完成初中美术考核测评方案。
三、逐月安排
2月份
1.制订20xx—20xx学年第二学期工作计划；
2.拟写“xx县美术青年教师成长联盟”、“xx县美术教师技能俱乐部”本学期活动计划。
3月份
1.组建十二五规划课题《农村中小学生美术综合能力提升的途径和方法研究》研究团队，开展本学期第一次活动；
2.初中美术学科中心组活动、“xx县美术青年教师成长联盟”活动；
4月份
1.小学美术学科中心组活动、《农村中小学生美术综合能力提升的途径和方法研究》研究活动、“xx县美术青年教师成长联盟”活动（三个活动合一）；
2.组织本县初中、高中美术教师教学基本功比赛；
3.“xx县美术教师技能俱乐部”活动。
5月份
1.配合县美协筹办“五四”青年画展；
2.组织本县美专会会员及教学骨干参加市里组织的赴“湘西”写生、创作活动；“xx县美术教师技能俱乐部”活动；“xx美术青年教师成长联盟”活动；
3.组织教师参加市初、高中美术教师教学基本功大赛；
4.《农村中小学生美术综合能力提升的途径和方法研究》研究活动。
6月份
1.“庆祝第32个教师节教师书画、摄影作品展”创作交流；
2.《农村中小学生美术综合能力提升的途径和方法研究》研究活动、“xx县美术青年教师成长联盟”活动。
7、8月份
1．组织教师参加南通市小学美术兼职教师第二轮培训；
美术工作计划 篇四
小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。
一、经常开设美术知识讲座
优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的.道路。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。
二、定期举办美术展览
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
三、组织观摩活动。
我们采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，不失
时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。条件允许我们还请主办者来校与学生见面交谈，或当场示范作画，使教学与观摩融为一体，同学们得益颇多。
四、举行绘画比赛
美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。通过训练比赛，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
美术工作计划 篇五
本学期一至五年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。
一、学生现状分析：
各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教学目标：
(一)低年级段
1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的'儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
(二)中高年级段
1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。
三、教学措施：
1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。
3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。
4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。
5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。
6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。
美术工作计划 篇六
一、指导思想
一切从实际出发，联系学校实际，结合学生的实际情况，立足小学美术新课标，以新的思想、新的知识、新的技术来扎实小学美术老师的基本功，为小学美术校本研修的开展打下基础。
二、研修目标
(一)师德方面：
继续认真学习《中小学教师职业道德规范》，争取做一名具备良好的师德、广博的知识、对学生宽容有爱心和责任心、以人格力量去感染和影响学生的优秀教师。热爱教育事业，认真学习、贯彻党的教育方针，爱岗敬业。热爱学生，关心学生的学习和生活，尊重学生的人格，用爱心去包容、感染、教育学生，以自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。具备强烈的事业心和责任心。
(二)教育教学方面：
不断学习新的观点和理念，积累一定的理论学识和教学经验，把“学习与思考”当成自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取在美术教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。
三、具体实施方案
1、实现终身学习，寻求自身的发展，订阅美术教育期刊，每学读二本教育理论书籍，并撰写。
2、提高美术教师的多媒体教育技术，做到能够独立制作适用多媒体进行教学。
3、和其他教师共同提高，互相听课、评课，做好诊断记录，积极参与学校、中心校和教育局组织的教研活动，每学期听课不少于18节，并写出自己的听课感想。
4、坚持参加教师教育研修计划，及时撰写自主学习笔记。
