染雾二年级数学教学工作计划 篇一
随着二年级学生的学习能力的提高，数学教学也需要更加具体和系统地进行规划。在这篇文章中，我们将介绍二年级数学教学工作计划的内容和目标。
一、教学目标
1. 培养学生对数学的兴趣和自信心，提高他们的数学能力；
2. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力；
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容
1. 数字
教学内容包括数字的认识、大小比较、加法和减法的计算等。通过游戏和实例的引导，帮助学生掌握数字的基本概念和运算规则。
2. 几何图形
教学内容包括平面图形的认识和分类，如圆形、三角形、矩形等。通过观察和实践，让学生能够准确地识别和描述各种几何图形。
3. 时间和日历
教学内容包括钟表的读写、时间的认识和日历的使用等。通过实际操作和练习，培养学生对时间的敏感性和日常生活中时间的应用能力。
4. 数据和统计
教学内容包括数据的收集和整理，以及简单的统计和分析。通过实践和讨论，培养学生的观察和总结能力。
三、教学方法
1. 情景教学法
通过情境设置和实际操作，让学生在真实的环境中学习和应用数学知识，提高他们的学习兴趣和积极性。
2. 游戏教学法
通过游戏的方式，激发学生的学习热情，培养他们的思考能力和团队合作精神。
3. 实践教学法
通过实际操作和观察，让学生亲身体验数学知识的应用，提高他们的动手能力和问题解决能力。
四、教学评价
1. 个别测验
通过个别测验，了解学生的学习情况和掌握程度，及时进行个性化辅导和指导。
2. 小组合作
通过小组合作，让学生互相学习和帮助，提高他们的团队合作能力和互动交流能力。
3. 课堂表现
通过课堂表现的评价，了解学生的学习态度和学习习惯，及时进行教育和引导。
通过以上的教学目标、内容、方法和评价，我们将为二年级学生提供一个全面而系统的数学教学计划，帮助他们在数学领域取得更大的进步。
二年级数学教学工作计划 篇二
在二年级数学教学中，为了更好地满足学生的学习需求，我们制定了以下的教学工作计划。
一、教学目标
1. 培养学生对数学的兴趣和自信心，激发他们的学习热情；
2. 提高学生的数学思维能力和问题解决能力；
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容
1. 数字
教学内容包括数字的认识和数的大小比较，加法和减法的计算等。通过游戏和实例的引导，帮助学生掌握数字的基本概念和运算规则。
2. 几何图形
教学内容包括平面图形的认识和分类，如圆形、三角形、矩形等。通过观察和实践，让学生能够准确地识别和描述各种几何图形。
3. 时间和日历
教学内容包括钟表的读写、时间的认识和日历的使用等。通过实际操作和练习，培养学生对时间的敏感性和日常生活中时间的应用能力。
4. 数据和统计
教学内容包括数据的收集和整理，以及简单的统计和分析。通过实践和讨论，培养学生的观察和总结能力。
三、教学方法
1. 情景教学法
通过情境设置和实际操作，让学生在真实的环境中学习和应用数学知识，提高他们的学习兴趣和积极性。
2. 游戏教学法
通过游戏的方式，激发学生的学习热情，培养他们的思考能力和团队合作精神。
3. 实践教学法
通过实际操作和观察，让学生亲身体验数学知识的应用，提高他们的动手能力和问题解决能力。
四、教学评价
1. 个别测验
通过个别测验，了解学生的学习情况和掌握程度，及时进行个性化辅导和指导。
2. 小组合作
通过小组合作，让学生互相学习和帮助，提高他们的团队合作能力和互动交流能力。
3. 课堂表现
通过课堂表现的评价，了解学生的学习态度和学习习惯，及时进行教育和引导。
通过以上的教学目标、内容、方法和评价，我们将为二年级学生提供一个全面而系统的数学教学计划，帮助他们在数学领域取得更大的进步。
二年级数学教学工作计划 篇三
一、指导思想：
深入贯彻《xxx关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》（试行）的精神，认真研究《数学课程标准》，以新课程的实施为主旋律，以提高新课程的实施水平为重点，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，教师要注意改变的教学行为和学生的学习方式，以学生和教师发展为本，强化改革意识、创新意识，抢抓机遇，加快推进课程改革，促进学生持续、全面、和谐地发展……
二、工作目标：
1、进一步加强教学常规的管理和教学质量的监控。
2、以“培养学生良好学习习惯，提高课堂教学效率”为研究主题，探索新课程理念下的数学课堂教学模式。
3、逐步改变教师的教和学生的学的行为，努力提高课堂教学效益，确保学生轻负担、高质量。
4、发挥团队作用，凝聚集体的智慧和力量，发扬奉献和协作的团队精神。
三、主要工作：
1、研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。
2、根据学校和教导处的计划要求，适时开展拓展型课程的探索和实践。深入、扎实开展课题研究，要把课题研究与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。
3、使学生们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的一篇数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。关爱后进生的学习成长。制定具体的辅导措施和辅导计划，对他们和其他学生要一视同仁，使这些学生也有完成某项任务后产生的自我成就感。
4、精心设计作业，要求学生作业要规范，学生作业要整洁。教师要及时地、认真地批改学生作业，监督学生及时地订正作业，对学困要及时地辅导，及时补缺补漏；作业及时评讲。评选优秀作业；合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不同程度的发展，注意激励学生学习的积极性。
5、抓好教研组建设。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在的研究课堂教学中经常面临的问题，内容要形成专题化、系统化。本学期活动内容主要从以下方面开展：听评课、上好各类别公开课、学习有关教育理论和教学案例，参加学校教研活动等。
6、以课程为抓手开展课题协作活动，以“培养学生良好学习习惯，提高课堂教学效率”为主课题，通过对学生学习各环节存在的不良习惯的调查分析，找出问题，运用教育理论，有针对性地实施指导矫正，以达到让学生逐渐养成良好的学习习惯，提高课堂教学效率的目的。
四、具体工作安排：
九月份：
1、制定并通过教研组工作计划。
2、制定学期课题研究实施方案。
3、学习《数学课程标准》。
4、开展组内互相听课活动。
十月份：
1、参加学校公开课活动。
2、开展组内互相听课活动。
十一月份：
1、期中考试及试卷分析。
2、开展组内互相听课活动。
十二月份：
1、参加学校公开课活动。
2、开展组内互相听课活动。
元月份：
1.完成一篇教学论文。
2.制定复习计划，迎接期末考试。
二年级数学教学工作计划 篇四
??总结：以下就是职业高中二年级数学教学计划的全部内容，希望下面的文章能帮助老师们加强教研，研究考纲考题，研究课堂教学模式和方法！
??一、学情分析
??11电子（1），现共50人，均为男生，在去年的一年中的学习表现中，有些同学在课堂上也能积极思考，积极发言，课后也能主动地完成课外的知识积累，有两位同学参加县里数学竞赛都荣获二等奖。但还有好多的同学学习目标仍不明确，在学校生活就是混日子，上课不认真听课，作业不独立完成，课后再也没时间放在学习上，因此，这一些同学的成绩就可想而知了。
??二、教材分析
??本学期根据教学大纲的编排，主要内容包括第八章直线和圆的方程，第九章立体几何和第十章概率与统计初步。具体内容：第八章有坐标系中的基本公式，直线的方程，圆的方程，直线与圆的位置关系，本章内容主要就是用代数的知识阐述几何图形的问题。第九章的内容分空间中平面的基本性质，空间中的平行关系，空间中的垂直和角，多面体和旋转体。教材首先让学生从直观上认识空间几何体和轨迹，然后给出了平面的三条基本性质，从而把平面上的平行关系推广到空间。学习立体几何除了培养学生的空间想象能力外，还培养学生逻辑思维能力。第十章有计数的两个原理，概率初步，统计初步及随机抽样的三种基本方法。本章教学中要激发并培养学生的学习兴趣地，增强学生的社会实践能力，培养学生解决实际问题的能力。
??三、教学目标
??解析几何：掌握平面直角坐标系内两点之间的距离公式和中点公式;理解直线的方程和圆的方程的含义，方程求两曲线的交点;理解直线的倾斜角和斜率，会根据已知条件，求直线的斜率和倾斜角;掌握直线的点斜式方程和斜截式方程;理解直线在y轴上的截距理解直线与二元一次方程的关系，掌握直线的一般式言行中，了角直线的方向向量和法向量;理解两直线平等行与垂直的条件，会求点到直线的距离;掌握圆的标准方程和一般方程，理解直线与圆的位置关系;能利用直线和圆的方程解决简单的问题。
??立体几何：能正确地画出有关被单图形的示意图，能由空间图形的示意图想象出空间图形会用斜二侧画法画水平放置的正三角形、正方形、正六边形等平面图形的直观图和正方体、长方体等立体图形的直观图;理解空间点、直线、平面之间的各种位置关系;掌握平面的基本性质，空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行与垂直的性质与判定;理解空间中的角;掌握简单多面体的有关概念、结构特征与性质;掌握直棱柱、正棱锥、圆柱和圆锥的侧面积及表面积计算公式。
??概率与统计初步：掌握分类计数和分步计数原理，会用这两个原理解决一些简单问题;了解随机现象、随机试验的概念;理解古典概率的性质，会用古典概率解决一些简单的实际问题。理解概率的统计定义;结合具体的实际问题情景，了解随机抽样的必要性和重要性。学会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本;了解分层抽样和系统抽样方法;会计算样本方差和标准差;能根据实际问题的需求合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征，会用样本估计总体的思想，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征;会用样本的频率分布估计总体分布。
??四、教学措施
??从学生的实际情况入手，从其周边的生活入手，分解新知识，降低接受知识的难度，增强学生学习数学的信心，组建学习小组，以传帮带的形式实行共同进步
??五、教学进度
??周次
??时间
??单元
??教学内容
??课时数
??1
??数轴上的距离公式与中点公式
??平面直角坐标系中的距离和中点公式
??直线与方程
??1
??2
??1
??2
??直线的倾斜角和斜率
??直线方程的几种形式
??练习课
??直线与直线的位置关系
??1
??2
??1
??1
??3
??直线与直线的位置关系
??点到直线的距离
??单元复习及测试
??1
??1
??2
??4
??圆的标准方程
??圆的一般方程
??直线与圆的位置关系
??直线与圆的方程的应用
??1
??1
??2
??1
??5
??国庆例假
??6
??单元复习
??立体图形及其表示方法
??平面的基本性质
??2
??1
??1
??7
??空间中的平行直线
??异面直线
??直线与平面平行
??平面与平面的平行关系
??单元复习
??1
??1
??1
??1
??1
??8
??直线与平面垂直
??直线与平面所成的角
??平面与平面所成的角
??平面与平面垂直
??单元复习
??1
??1
??1
??1
??1
??9
??棱柱
??棱锥
??直棱柱和正棱锥的侧面积
??圆柱、圆锥
??1
??1
??1
??2
??10
??球
??多面体瑟旋转体的体积
??复习
??1
??2
??2
??11
??期 中考试
??12
??期中试卷分析
??计数原理
??概率初步
??2
??2
??1
??13
??概率初步
??总体、样本和抽样方法
??频率分布直方图
??2
??2
??1
??14
??用样本估计总体
??一元线性回归
??小结与复习
??2
??2
??1
??15
??单元测试
??2
??16
??复习
??17
??复习
??18
??复习
??19
??复习
??20
??复习
??21
??期末考试
二年级数学教学工作计划 篇五
一、指导思想
我们二年级教研组遵循学校的教育教学规律，按照教导处提出的教研要求，根据数学课的教学任务，制定本学期教研计划，加强集体备课的实用性，及时进行经验交流，让集体备课落到实处。
二、工作目标
课堂上我们每位教师力求做到沉下心来，走进学生，结合学生实际，关注学生，发现学生能力形成的过程和方法。强调教师对自己教学行为的反思，主要反思教学活动过程中学生的反映。通过反思进行总结，通过反思加以调整，通过反思实现发展。
三、具体措施
2 、“教改的关键是教师，教改的核心是课堂”教师既是教育研究者，又是教学实践者，我们牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，把教改的重点放在提高课堂教学效率上，在研究实践中充分关注学生的行为表现，不断地提高教学质量。积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系。改变学生的学习方式。本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3 、 备课是教师实施教学的具体方案，是教师课前的必要准备
和重要依据。本学期我们在集体备课的基础上，每个人都要有一套完整的教案，教案重点放在学案上。 既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。 重点思考学生学习当中到底需要什么，怎么去引导，并 认真写好每一节课的反思。
4 、认真进行“同研一节课”的活动。第一阶段先集体备课，确立中心发言人，由第一位教师先授课，其他教师要从细节入手，认真研究讲课教师的教学语言、教学形式、教学方法，在听课、评课、共同研究的基础上，对照自己进行反思，同上一节课，边实践边研究，互相学习，共同提高，从而进一步深化教师对于课堂教学行为更深入的学习研讨。
除此之外，教师之间还要互相听课，努力提高堂课质量，每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学的质量，学习他人特色。
5 、继续进行“培养学生学会数学地思维的实验研究”，扎扎实实地开展好教研活动，营造浓浓的教研气氛。每周有一个教研专题，围绕专题学习、讨论，并做好记录。
四、活动安排
１、 集体学习教学 。
２、 第一单元集体备课
３、 第二单元集体备课
4 、第三单元集体备课
5 、第四单元集体备课
6 、调整教学进度，抓好数学教学质量，搞好期中质量检测与分析。
7 、第五单元集体备课
8 、级部口算题和计算题比赛。
9 、第六单元和第七单元集体备课
10 、第八单元集体备课。
11 、组织好期末复习，迎接期终考试。写出课题实验总结。
总之，在教研活动中，我们二年级数学组将大胆实践，开拓创新，在课堂教学上注重过程教学，关注学生，提高教学质量，使我们本学期的教学教研工作开展得有声有色。
二年级数学教学工作计划 篇六
一、指导思想
以据高二数学学科备课组计划，认真落实普通高中高二阶段数学新课程，构建乐学高效课堂，努力提高教学质量，以学生发展为本，在教务处以及年级组等学校职能部门的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成高二(3)班及高二(4)的数学教学任务。
二、目标
扎实完成高二下学期的教学任务，努力使所带班的数学期末全市统考成绩排名居年级同类班级前列。
三、学生知识现状分析
虽然大多数学生已有良好的学习习惯，但少数学生数学学习基础较差，学习起来难度较大。教学中要特别注意因材施教，同时深入学生，培养师生感情，增强学习的动力，进一步加强课堂各个环节的指导与探究，努力使乐学高效课堂的教学改革更加深入，更加落实到位。
四、措施
做好高二上学期基础知识的复习工作。并适当补充上学期内容，认真组织编写导学案。后期教学过程中适量打破模块式教学，使学生能顺利进行本学期的学习。新课改中教材只是学习数学知识的一个载体，教师是新课程的实施者，同时也是新课程的研究者和构建者，要积极主动的优化整合教材和教学资料，以适应学生学习的实际情况。
2.认真学习新课程标准，严格执行新课程标准的指导思想。转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
3.树立良好的师德形象。按照《竹溪一中集体备课制度》积极听、评课，积极参加集体备课，积极投入参与编写导学案。
4.在教学过程中要体现数学的文化价值。数学是人类文化的重要组成部分，数学教育就是数学文化的教育，必须有效的传播数学文化。
