染雾幼儿园大班班级工作计划 篇一
幼儿园大班班级工作计划
在幼儿园大班的教育工作中，制定一个合理的班级工作计划是非常重要的。这个计划不仅能帮助老师有针对性地进行教学活动安排，还能提高班级的整体管理效果。下面，我将为大家介绍一份幼儿园大班班级工作计划。
一、教学目标
1.培养幼儿的自理能力和社交能力。通过日常生活中的活动，如穿脱衣服、洗手、整理教室等，培养幼儿的自理能力；通过小组活动、游戏等，培养幼儿的合作意识和社交能力。
2.促进幼儿的综合素养发展。通过绘画、手工制作、音乐舞蹈等艺术活动，培养幼儿的审美意识和创造力；通过数学游戏、语言游戏等，提升幼儿的智力发展。
3.培养幼儿的兴趣和爱好。通过丰富多样的活动，如户外游戏、科学实验等，培养幼儿的探索精神和兴趣爱好。
二、教学内容
1.日常生活教育。包括穿脱衣服、洗手、整理教室等，培养幼儿的自理能力。
2.艺术教育。包括绘画、手工制作、音乐舞蹈等，培养幼儿的审美意识和创造力。
3.语言教育。包括听、说、读、写等方面的培养，提升幼儿的语言表达能力。
4.数学教育。包括数数、数字认知、简单加减法等，提升幼儿的数学思维能力。
5.科学教育。包括观察、实验、探索等，培养幼儿的科学思维和好奇心。
6.体育教育。包括室内外游戏、体操等，促进幼儿的身体协调和运动能力。
三、教学方法
1.启发式教学。通过提问、讨论等方式，引导幼儿主动思考和探索。
2.游戏化教学。通过游戏、竞赛等方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3.多元化教学。通过多种教具、多种教材等，满足幼儿不同的学习需求。
四、教学活动安排
1.每日晨会。包括歌曲、舞蹈、教师讲话等，为幼儿打开一天的学习之门。
2.主题活动。每周安排一个主题，如动物、植物、交通工具等，通过相关的课程活动，让幼儿全面了解和认识这个主题。
3.小组活动。每周安排一次小组活动，如角色扮演、小品表演等，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.户外活动。每月安排一次户外活动，如郊游、野餐等，让幼儿感受自然的美好，增强身体素质。
五、评价方式
1.观察评价。通过观察幼儿的日常表现，评价其自理能力、社交能力等。
2.作品评价。通过幼儿的绘画作品、手工制作作品等，评价其创造力和审美意识。
3.口头评价。通过幼儿的语言表达能力、数学思维能力等，评价其学习情况。
通过以上的工作计划，我们可以更好地组织和安排幼儿园大班的教育工作。这份工作计划既注重了幼儿的自理能力和社交能力的培养，又关注了其综合素养的发展。希望能为大班的教育工作提供一些参考和指导。
幼儿园大班班级工作计划 篇二
幼儿园大班班级工作计划
作为幼儿园教育中的一个重要环节，大班的工作计划需要综合考虑幼儿的兴趣、能力和学习目标，以确保他们的全面发展。在这篇文章中，我将为大家介绍一份幼儿园大班班级工作计划。
一、教学目标
1.培养幼儿的社交能力。通过小组活动、角色扮演等，提升幼儿的合作意识和沟通能力。
2.促进幼儿的思维发展。通过故事讲解、问题解答等，培养幼儿的思考能力和逻辑思维能力。
3.培养幼儿的艺术素养。通过绘画、手工制作、音乐舞蹈等，培养幼儿的审美意识和创造力。
4.提升幼儿的语言表达能力。通过口语训练、诗歌朗诵等，提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。
5.培养幼儿的运动能力。通过室内外游戏、体操等，促进幼儿的身体协调和运动能力。
二、教学内容
1.社交教育。包括小组活动、角色扮演等，培养幼儿的合作意识和沟通能力。
2.思维教育。包括故事讲解、问题解答等，培养幼儿的思考能力和逻辑思维能力。
3.艺术教育。包括绘画、手工制作、音乐舞蹈等，培养幼儿的审美意识和创造力。
4.语言教育。包括口语训练、诗歌朗诵等，提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。
5.体育教育。包括室内外游戏、体操等，促进幼儿的身体协调和运动能力。
三、教学方法
1.探究式教学。通过提出问题、引导讨论等方式，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
2.游戏化教学。通过游戏、竞赛等方式，提高幼儿的学习积极性和参与度。
3.多元化教学。通过多种教具、多种教材等，满足幼儿的不同学习需求。
四、教学活动安排
1.每日晨会。包括歌曲、舞蹈、教师讲课等，为幼儿打开一天的学习之门。
2.主题活动。每周安排一个主题，如动物、植物、交通工具等，通过相关的课程活动，让幼儿全面了解和认识这个主题。
3.小组活动。每周安排一次小组活动，如角色扮演、小品表演等，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.户外活动。每月安排一次户外活动，如郊游、野餐等，让幼儿感受自然的美好，增强身体素质。
五、评价方式
1.观察评价。通过观察幼儿的日常表现，评价其社交能力、思维能力等。
2.作品评价。通过幼儿的绘画作品、手工制作作品等，评价其创造力和审美意识。
3.口头评价。通过幼儿的口语表达能力、逻辑思维能力等，评价其学习情况。
通过以上的工作计划，我们可以更好地组织和安排幼儿园大班的教育工作。这份工作计划既注重了幼儿的社交能力和思维能力的培养，又关注了其艺术素养和运动能力的提升。希望能为大班的教育工作提供一些参考和指导。
幼儿园大班班级工作计划 篇三
一、指导思想
儿童是人类生存的起点，也是人类发展的未来，本学期的保健工作要根据《幼托机构保健工作规程》，着力提高全园保教人员的业务素质和专业水平，提高幼儿的生活质量，保障他们的健康成长。
二、工作目标：
1、把安全工作放在首位，加强安全工作管理力度，落实各项安全制度和安全措施。防范于未然，杜绝责任事故，做好意外损伤事故的预防和处理工作。
2、抓好食品卫生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品卫生关、进货关，严禁不符合卫生要求的食品进入园内，杜绝食物中毒事故。同时要在保证幼儿平衡膳食的基础上想方设法降低成本，努力克服物价上涨等不利因素，保持伙食收支平衡。
3、严格按照《xx市幼托机构卫生保健工作标准》的要求，在市妇保所指导下，规范各项卫生保健工作，使保健工作上个新台阶。
4、落实卫生保健制度，做好班级日常保育管理的各项工作、加强安全健康教育。
三、具体措施
（一）晨检工作
晨检是幼儿园的第一关口，通过晨检了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发现、早隔离和早治疗。
1、做好五大官的检查（包括皮肤、精神状态），
2、 询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。
3、 检查幼儿是否携带不安全物品来园。
4、 做好药物登记，了解班里传染病情况。
（二）卫生工作
努力抓好幼儿园卫生，给幼儿一个整洁、舒适的环境，对新生加强卫生常规教育。
1、 环境卫生常抓不懈，包干区责任到人，每天早中晚各扫除一次，做到任何时间都经得起检查；
2、 保健人员定期检查卫生。
3、 对新生加强卫生常规教育，做好盥洗、入厕、午餐、午睡、个人卫生等环节常规教育
（三）消毒防病工作
根据季节变化有重点地抓好各类传染病防治工作，切实做好消毒和预防服药；
1．保育员根据幼儿园消毒工作要求每天完成各项消毒工作，并做好记录；
2、 在各类疾病流行期增加消毒工作的密度；
3、 在传染病流行期间做好全园幼儿的预防服药。
4、 保证幼儿每天2小时以上的户外活动时间，提高幼儿免疫能力。
（四）食堂卫生
1、 外来人员不能进入食堂。
2、 食堂人员必须戴帽子，避免头发掉入菜中，操作前做好手的消毒工作，工作服勤洗勤换。
3、 每天做好餐具的清洁和消毒工作。
4、 杜绝吃隔夜饭现象。
5、 把好食物采购验收关。
6、 重点做好灭蚊蝇，保持整洁、干净的食堂。
（五）合理安排饮食
1、 每周合理制定菜谱，做到两周不重复。
2、 食堂人员经常进入班级观察幼儿就餐情况，并根据各班《餐点意见征询表》所反映的情况进行调整，制定出符合幼儿需要的菜谱。
3、 做好膳管会记录，平时把反馈的情况传给家长，提高饭菜的质量。
4、 进餐过程的气氛应是轻松、愉快，而不是令人紧张、压抑的。保教人
员要耐心对待每一个孩子，努力纠正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，要注重以饱为先的正面教育。
（六）安全宣教工作
1、加强门卫岗位意识，对外来人员做好询问登记工作；
2、定期做好安全检查工作，消除安全隐患；
3、制定《幼儿园安全疏散预案》，分发各班，每学期演练一次，不断改进。
幼儿园大班班级工作计划 篇四
一、为指导思想，情况分析：
上学期在幼儿园领导的带领下，我级部的保教人员以lt；幼儿园教育指导纲要gt；和lt；广东省幼儿园教育指南gt；以严谨善诱，互动，开拓的教风，正确的儿童观开展丰富多彩的教育教学活动，在争创市一级园的申报备战中，全体任教人员任劳任怨，以奉献的精神，积极认真地投入工作。我级部的各班级取得优异的成绩。其中原中二，中三班在学期末被评为优秀班，在环境设置评比中获得优异成绩。新教师的班级管理及活动开展有了明显的进步。
二、重点工作：
1、学习贯彻广东省幼儿园教育指南，更新教育观念，提高保教质量，立优质服务和一级园的形象，贯彻幼儿园提出的要做到“三多”。“三少”。“三满意”（三多：多联系。多反馈。多听取意见；三少：少投诉。少误解。少退学。三满意：家长对保教人员态度满意；语言满意；行为满意）。
2、抓紧环保教育，培养幼儿保护环境和废物再利用的意识，为申报绿色幼儿园打好基础。
3、开展“学前儿童规则意识与任务培养研究”的课题。探索学期儿童任务意识，规则意识，培养的途经方法，为幼儿胜利进入小学做好准备。
4、组织级部开展秋游诗歌朗诵比赛，冬季运动会的活动交流，培养幼儿大胆自信开朗的性格。
三、具体工作安排：
九月份：
1、学习掌握新操。
2、根据班的实际情况制定班务计划。
3、根据本班教育需要创设环境。
十月份：
1、准备教学观摩。
2、组织秋游活动。
3、准备举行诗歌比赛。
十一月份：
1、教学活动观摩。
2、准备教师演讲。
3、准备家长开放日。
十二月份：
1、家长开放日。
2、级部开展动机运动会
3、准备绿色幼儿园评估。
一月份：
1、写好学期评语总结论文。
2、做好家长问卷调查工作
幼儿园大班班级工作计划 篇五
一、班级情况分析
班级人数26名孩子。经过大班一学期的学习生活，孩子们在各方面的能力有了很大的进步和提高，以下做简单的分析:
生活方面:
已初步掌捏了属于他们年龄段的生活技能，其中包括自己服务能力、独立进餐能力(自己服务能力中，系鞋带较差，这与平时大人包办有一定的关系)。
学习能力:
幼儿正在不断成长，通过了解环境与人们生活的依存关系，对事物变化发展的过程感兴趣，有了一定的求知欲，对于他们感到好奇新鲜的事物和问题有一定的探索欲望。
社会性发展:
幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，有与他人交往的愿望。
不足之处:
1、对于别人的物品和集体物品不爱惜。
2、做错了事不承认，有些事很明显是谁对谁错但总把责任往别人身上推。
3、游戏结束不能主动整理物品、物归原处，不能保持教室整洁随手乱扔垃圾。
对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。根据我班幼儿的情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，使幼儿能够更加活泼健康地成长。
二、学期目标:
1、激发幼儿对学习的兴趣，初步的探索意识培养良好的学习习惯。
2、继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。
3、幼小衔接，争取做一名合格的小学生。
三、课程:
1、根据幼儿的实际情况，继续培养幼儿有良好的生活卫生习惯。如:保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的整洁、学习整理小书包和自己的衣物、注意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，保持环境的整洁。
2、在生活、学习上得到别人的帮助，能使用礼貌语言感谢别人。根据我班外来人员子女多的特点，为了使他们能融入周围生活环境，能听懂上海话，乐于学说上海话，因此，在班级里开展学说上海话的游戏活动。
3、进一步理解和遵守日常生活中的规则，根据自己所处的环境情况，学习控制自己的情绪和不宜行为。
措施:
1、在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现，发现问题及时的提示纠正。
2、师生共同制定值日生制度，值日生发现问题可帮助同伴。培养幼儿的责任感。
3、游戏活动、自由活动、个别交谈时，老师适当使用上海话，做说上海话的集体游戏。
幼儿园大班班级工作计划 篇六
一、班级情况分析
本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不同程度的进步。在班级里，孩子们的自豪感，责任感，荣誉感均较强，各方面能力也很强，大多数的孩子思维活跃，接受能力很强，具有一定的语言表达能力，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强.孩子们相互学习，自主能力等方面有待进一步培养，注意力及相互之间的情感在教育中还需重点指导。
1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼,身体素质,等方面都有很明显的提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。
2、幼儿均能安静地进餐，只有几个小朋友有挑食现象，如;周书畅，周定然等。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没形成习惯,还待加强，孩子们的自理能力都有所提高，个别能力强的幼儿还经常帮助同伴。
3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与人交谈，对美术，音乐，故事，游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。
我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，根据本班现有的实际情况，着重列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和方向。
二、教育教学目标
1、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
2、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时要及时告知老师。
3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代劳完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理能力。
4、体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，形成良好的协调意识，遵守规则，学习评价自己。
5、积极认真参加班级劳动，并能持之以恒，爱护公物，爱护周围环境。
6、在老师和家长的提醒下，保持穿戴整齐，基本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀,手眼配合协调。
三、常规工作目标
1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如;进餐，洗手。咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。
2、培养良好的学习习惯:主动性，积极性,倾听习惯，认真完成作业等。
3、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为,参加社会活动落落大方。
4、能听音乐进行各项活动，培养良好的，有秩序的常规。
四、工作与措施
1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感，信赖感。
2、开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如;擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。
3、注意保护视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。
4、在老师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁，会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。
5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好教育.认真观察幼儿的表现，加强随机教育。
五、家长工作
1、家长成为老师密切的合作伙伴，共同承担教育的重任，让孩子健康成长。
2、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园情况。
六、日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。
课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾学习差一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母。
总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行一致，在情绪上感染幼儿。同班的两位老师协调配合，对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培养成为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗!
