染雾英语备课组工作计划 篇一
英语备课组工作计划
为了提高学校英语教学质量，促进英语教学的有效开展，我们制定了以下英语备课组工作计划。
1. 确定备课组成员和职责分工
首先，我们将确定备课组的成员，并明确每个成员的职责分工。备课组成员包括英语教师、教务处负责人和学科组长。英语教师负责具体的备课工作，教务处负责人负责组织协调备课组的工作，学科组长负责监督和指导备课组的工作。
2. 制定备课计划
备课组将制定备课计划，明确每个学期的备课内容和时间安排。我们将根据教学大纲和学校的实际情况，制定出每个年级、每个阶段的备课计划。备课计划将包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等内容，以确保备课工作的科学性和有效性。
3. 确定备课流程和规范
备课组将确定备课流程和规范，确保备课工作的有序进行。备课流程将包括教学设计、教材选择、教学资源准备、教学评价和教学反思等环节。备课规范将包括备课时间的安排、备课资料的整理和归档、备课记录的填写和交流等内容。
4. 提供教学资源和支持
备课组将提供教学资源和支持，帮助教师开展备课工作。我们将建立教学资源库，收集和整理各类教学资源，包括教材、教辅书、教学课件、试题和教学视频等。备课组还将定期组织教学研讨会和培训活动，提供教学指导和交流机会，以提高教师的备课水平和教学能力。
5. 进行备课评估和反思
备课组将进行备课评估和反思，及时发现和解决备课工作中存在的问题。我们将定期组织备课组会议，对备课工作进行评估和总结。同时，我们将鼓励教师进行备课反思，及时调整备课方案，以提高备课效果和教学质量。
通过以上工作计划的实施，我们相信英语备课组的工作将更加规范和有效，能够为学校的英语教学提供有力的支持和保障。
英语备课组工作计划 篇二
英语备课组工作计划
为了提高学校英语教学质量，促进英语教学的有效开展，我们制定了以下英语备课组工作计划。
1. 确定备课组成员和职责分工
备课组成员将由学校的英语教师组成，并明确每个成员的职责分工。备课组成员将负责各个年级的备课工作，包括教学设计、教材选择、教学资源准备和教学评价等。
2. 制定备课计划
备课组将制定备课计划，明确每个学期的备课内容和时间安排。备课计划将根据教学大纲和学校的实际情况制定，确保备课工作的科学性和针对性。
3. 确定备课流程和规范
备课组将确定备课流程和规范，确保备课工作的有序进行。备课流程将包括教学设计、教材选择、教学资源准备、教学评价和教学反思等环节。备课规范将包括备课时间的安排、备课资料的整理和归档、备课记录的填写和交流等内容。
4. 提供教学资源和支持
备课组将提供教学资源和支持，帮助教师开展备课工作。备课组将建立教学资源库，收集和整理各类教学资源，包括教材、教辅书、教学课件、试题和教学视频等。备课组还将定期组织教学研讨会和培训活动，提供教学指导和交流机会，以提高教师的备课水平和教学能力。
5. 进行备课评估和反思
备课组将进行备课评估和反思，及时发现和解决备课工作中存在的问题。备课组将定期组织备课组会议，对备课工作进行评估和总结。同时，备课组将鼓励教师进行备课反思，及时调整备课方案，以提高备课效果和教学质量。
通过以上工作计划的实施，我们相信英语备课组的工作将更加规范和有效，能够为学校的英语教学提供有力的支持和保障。
英语备课组工作计划 篇三
一、指导思想
本学期我校英语教研组工作以本校教育教学工作计划为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够好的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。
二、工作目标
1、提高英语教学质量，确保大多数学生，尤其是后进生的英语成绩得到提高，英语实际使用能力得到发展;
2、以小班化课程改革为契机，细化、优化各项常规工作，抓实英语学科教学常规。
3、与信息技术整合，熟练运用多媒体技术辅助教学;
4、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量;
5、开展丰富多彩的课内外活动，激发学生学习兴趣，培养学生的综合语言运用能力。
三、本学期主要工作及措施
1、进一步加强理论学习，更新教学理念
为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学、小班化、信息技术以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学习成绩的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动
教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。
(1)多开展英语教研活动，开展公开课、听说评课活动，通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好常态课、公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。
(2)写教学反思
对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的.实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一课时写一次教学反思和心得，要有质量，避免空话套话。
3、落实教学常规，提高教学效益
开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。根据新要求，做好以下三个方面的工作：
(1)备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。
(2)上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。
(3)作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。
4、改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索
(1)确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。
(2)采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。
(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。
5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象
(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。
(2)结合各班实际，认真研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学方法与模式，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。
(3)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。
(4)增加与家长交流的机会，及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。
6、开展英语课外活动，提高学习兴趣
(1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英语书法展示、说唱歌谣、表演英语情景剧，唱英语歌曲。并适时地对成绩的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓励。
(2)发挥教师的带头作用，加强英语文明礼貌问候，推进学校英语文化氛围建设。
不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，抓实研究过程，注重知识的积累，总结实施中的经验和出现的问题，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。
英语备课组工作计划 篇四
【指导思想】
根据学校课程的要求，确立以学生发展为本的理念，对照新课程标准，我们应全面推进我校以“教学案”为特色的教学核心，在继续减轻学生课业负担，创造适合学生发展宽松氛围的同时，努力培养并且提高学生的听、说、读、写的能力，以提高课堂教学效益为突破口，深入学习贯彻英语学科课程标准，提高学科素质，全面推进七年级英语教学改革。
【工作目标】
积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力求“让学生个个充分发展，让家长人人满意”。
【工作重点】
1．深化英语课堂教学改革，打造快乐、高效的英语课堂。
2．深入研讨新教材，探究新教法。
3．充分利用好“教学案”，做好分层教学，共同提高。
4．积极参与学校教科室组织的“同课异构”活动和教育教学论文的撰写。
【具体措施】
一、集体备课
发挥资源共享的力量，有想法大家讨论，有问题大家研究，对教材要全面分析了解，并把“教学案”作为本学期教学的一个重点抓手。注重彼此交流，充分发挥备课组的集体智慧和力量，我们准备在新授单元的备课组活动上，首 先有一位老师设计好初稿，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体讨论单词的补充和延伸，课文的疑难，设计好“教学案”和“周周清”，“月月清”测试内容。在下次的备课组活动上，再讨论初稿所出现的不足及整改，每个人必须说出三点意见或建议。再进行个性化处理，最后再定稿，尽量使大家少走弯路，提高教学效率。
二、相互学习
积极组织组内教师的上课，听课和评课活动，每位老师必须在本学期上一次“同课异构”课，并听大组内其他老师开设的“同课异构”课，以促进组内成员教学水平的共同进步。我们组内共五名教师，两名老教师，三名青年教师，老教师要带好新教师，新教师也要多听课和开课。要不断加强理论学习，并努力提高自身的业务水平和教学水平，积极参加各种教学竞赛及优质课的评比，争取教学和自身都有所提高。老教师也应学习新教师的长处，相互间取长补短，共同提高。
三、提优补差
围绕提高平均分，合格率，优秀率和发展率，降低差生率的目标，制定切实可行的培优和补差计划，严格按计划实施。争取做到“顾两头，抓中间”面向大多数，扩大优生比例，缩小差生范围。
四、分层教学
积极实施分层次教学，提倡布置活动性，实践性，自主性和分层次的课外作业，走“轻负担，高质量”的教学之路。“教学案”要面向大多数学生，同时可适当布置“吃不饱”的学生一些延伸练习操练。
五、撰写论文
本组老师要积极参加学校教科室组织的“同课异构”活动，平时除了写教学案外，还得不断总结，写教学反思和教育教学叙事，完善个人自己的博客内容，积极参加论文的评选活动，在教学中总结，在理论中升华。
总之，我们七年级英语备课组将上下一心，齐心协力，认真领会、落实教研室和学校精神，积极主动地开展创造性工作 ，为七年级英语教学打下坚实的基础。希望通过以上的一些方法和措施，以及组内五位教师的共同努力，本备课组能在这学期中能取得较大的进步。
【具体工作安排】
第一周 研究制定教学计划，集体备课，提前出好两周的教学案。
第二周 集体备课，讨论如何分层。
第三周 理论学习，集体备课。
第四周 集体备课，不断完善教学案的组成和运用。
第五周 “月月清”
第六周 出好试卷，考后认真评讲。
第七周 集体备课，学案要少而精。
第八周 做好听评课工作
第九周 “同课异构”（卢、陈），评讲试卷。
第十周 集体讨论期中复习课备课事宜
第十一周 期中考试
第十二周 五一节放假
第十三周 “同课异构”（冬、杨）
第十四周 “月月清”
第十五周 集体备课，教学案必须面向大多数。
第十六周 集体备课
第十七周 “月月清”
第十八周 制定期末复习计划并落实，分工出专题复习题。
第十九周 期末考试
英语备课组工作计划 篇五
xxxx年的工作开始了，我们又开始了紧张的工作了，新学期有了万马奔腾的感觉，珠河中学要上一个台阶，在推进有效课堂教学，我们要探索一条符合学校发展的模式。初一英语组是活力四射的十一名英语教师组成的团队，我们努力务实地工作，精诚合作，把英语教学打造成一个学校特色。我们在学校工作精神指导下，我制定了如下工作计划：
（1）集体备课
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，这首诗让我想到我们初一英语组是百花满园，在集体备课中，我们每个人都是怒放的花，集体智慧是我们壮大的源泉。我们遵守学校对备课组的要求：每周一下午第二节课，在104室集体备课，方式每个人主备一个Setion，一个人说课，其他老师提出异议，共同形成一个Setion的教学内容，教学环节，教学手段，教学导学案，教学课堂检测和统一教学进度。在集体备课中，教师们可以在教学中，根据班级的学生情况和教师教学风格，可以有适当的调整，形成个人的教师风采。
（2）公开课
荀子的“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”我把公开课当做所以老师能把个人教学智慧风采展示的舞台。根据教务处工作计划，三月份组内公开课，我们十一个老师在一节的中，展示优点长处并暴漏其问题和缺点，用一个月时间了解组内成员，对他们进行评课，打磨他们，塑造他们的教学风格，培养教师的专业眼光，专业能力，专业技能。公开课按抽签的方式，按教务处的要求交材料。
（3）课堂教学改革———预习卷
问渠那得清如许，为有源头活水来？课堂教学的改革是无止境的路，我组以珠河初级中学积极建设有效课堂，从学生的主动性和兴趣入手，以学生的学习习惯为切入，立足课堂的有效性、时效性，注重个性培养，不断提高教育教学质量，建构让学生满意课堂为依据，我们在本学期加强预习卷的改革探索，形成我们学校的特点。预习卷，我们分好任务，每个人备一课，要求能扣住教材内容，符合我校学生的学习程度，必须能考虑到全体学生的实际需要。我们积极参加教研组集体学习和教研组探讨。
（4）培养青年教师———结对成长
梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。我校年轻教师太多了，导致青年教师的成长是我校发展的保证。对青年教师的培养是我组教师义不容辞地责任，我们要对他们个人教学发展提高样板，并听课指导，对他们在课堂教学环节上，提高清晰的思路。虽然，合作与竞争还是存在，但是，以学校的发展为重，我们可以起到示范作用。
结对：吕春子———李炫红，焦然王琪———郑娇娇。
还有提高中间力量的老师教学水平的提高，也是必须完成的。
（5）工作安排时间表
三月：
1、教研组长、备课组长工作例会。
2、教研组、备课组制定本学期工作计划。
3、教师业务考试。
4、备课组内公开课。
四月：
1、教研组学习-有效教学。
2、月考及质量分析。
五月：
1、教研组专题练兵展示活动。
2、期中考试及质量分析。
3、教研组学习。
六月：
期末复习、考试及质量分析。
七月：
期末教学科研工作总结、考核。
初一英语组在去年取得成绩基础上，我们努力地按照学校工作要求，认真务实工作，人在工作认真时是最美丽的，让我们组能这样美丽的风光，让我们的成长能与珠河的发展同步，让我们的幸福能与学生的成长同步。
英语备课组工作计划 篇六
本学期本着精诚团结、勇于创新、分工明确的指导方针，以加强阅读、背诵、写作为主线，训练为依托，通过举行一系列活动来提高学生的积极性，激发其兴趣，共同搞好本学期教学工作。
1.继续贯彻新课改理念，加强课堂改革，优化课堂。本学期所学课文长，科普文章居多，晦涩难懂，本着化难为易，化繁为简的原则，简化、优化课堂，加强背诵、阅读、写作。以背诵为突破口，引领学生，激发兴趣，提高语感。每周上一至二个课堂限时阅读，每单元上一次写作课，规范写作课，强化写作。
2.做好常规教学的各项工作。坚持集体备课。集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。，因此细化备课的每一细节。形式是：每单元一人负责主讲，其他人共同补充。要求备教材、教法、课堂设计，备课本资源整合;备选习题等。统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必须一起研讨解决。遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。周测轮流负责，从选题、组题、印刷、分发、组织一包到底。听力一周轮一人，全程负责。
3.坚持互听课制度
除了在无课情况下必听每周一次的组内公开课之外，我们英语备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新教师听了老教师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老教师听了新教师的课后，也获益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。
4.狠抓基础，夯实双基
每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体英语成绩。
5.统一作业、练习，坚持讲评
在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评。而平时每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的认真负责。
6.以活动为载体，提高学生积极性。计划本学期举行阅读、演讲比赛，活动方式：第一阶段，全员参与，每班选出10名优秀者班内表彰。第二阶段，各班选出前3名参加级段竞赛，决出一、二、三等奖，学校给予表彰。
总之，我们高二英语备课组是个团结向上、很有凝聚力的备课组，在教学上认真负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。在以后的教育教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进的教育教学经验，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的英语教学工作作出更大的贡献。
