染雾放射科院感工作计划 篇一
放射科院感工作计划的制定是为了提升放射科的工作效率和质量，确保医疗过程中的感染控制和预防工作得到有效执行。以下是我对放射科院感工作计划的具体安排和目标。
第一步，建立感染控制团队。我们将组建由放射科医生、护士和感染控制专家组成的团队，每周召开一次会议，讨论和制定感染控制策略，并监督实施过程中的执行情况。
第二步，制定感染控制政策和流程。我们将制定一套详细的感染控制政策和流程，包括手卫生、消毒和无菌操作等方面的要求，并确保每位医务人员都能够清楚地了解和遵守这些规定。
第三步，加强培训和教育。我们将定期组织感染控制知识培训和技能培训，提高医务人员的意识和能力，确保他们能够正确地执行感染控制措施。此外，我们还将开展宣传活动，提高患者和家属的感染控制意识。
第四步，加强设备和环境管理。我们将定期检查和维护放射科设备，并确保设备的清洁和消毒符合标准。同时，我们还将定期检查和清洁放射科的环境，确保无菌操作和感染控制要求得到满足。
第五步，加强监测和报告。我们将建立感染控制监测系统，定期进行感染率和感染类型的统计和分析，并及时向院感办报告。同时，我们还将加强与其他科室的沟通和合作，及时共享感染信息，共同防控感染的发生和传播。
通过以上的工作安排和目标，我们将全面提升放射科的感染控制和预防工作，确保医疗过程中的安全性和质量。我们相信，只有通过科学的管理和有效的执行，才能够有效地预防和控制感染的发生和传播，保障患者的健康和安全。
放射科院感工作计划 篇二
放射科院感工作计划的目标是确保放射科的感染控制和预防工作得到有效执行，提高医疗过程中的安全性和质量。以下是我对放射科院感工作计划的具体措施和计划。
首先，我们将加强感染控制知识的宣传和培训。通过定期组织培训和知识普及活动，提高医务人员对感染控制的认识和理解，增强他们的责任意识和自我保护意识。同时，我们还将加强对患者和家属的宣传教育，提高他们对感染控制的认识和配合度。
其次，我们将建立完善的感染控制政策和流程。通过制定详细的感染控制标准和操作规范，确保医务人员能够清楚地了解和遵守感染控制要求。同时，我们还将建立感染控制巡查制度，定期检查和督导各项感染控制措施的执行情况。
第三，我们将加强设备和环境管理。通过定期检查和维护放射科设备，确保设备的正常运行和安全使用。同时，我们还将加强对放射科环境的清洁和消毒，确保无菌操作和感染控制要求的满足。
最后，我们将建立健全的感染控制监测和报告机制。通过建立感染控制监测系统，及时掌握感染率和感染类型的情况，并根据监测结果制定相应的防控措施。同时，我们还将加强与其他科室的沟通和合作，共同防控感染的发生和传播。
通过以上的措施和计划，我们将全面提升放射科的感染控制和预防工作，确保医疗过程中的安全性和质量。我们相信，只有通过科学的管理和有效的执行，才能够有效地预防和控制感染的发生和传播，保障患者的健康和安全。
放射科院感工作计划 篇三
根据医院的计划目标，为增强全院职工的防范意识，减少院感的发生，降低院感的发生率，制定本项计划。
1、加强在职医务人员院感知识的学习，提高全院职工的防护意识。
2、按照医院感染管理制度及管理方案进行管理。
3、每月进行科室细菌培养，每季度对紫外线灯管进行强度监测，每年进行院感知识培训。
4、半年及年终时对科室进行院感综合考评。
5、按照传染病的预防和防治办法，严格执行消毒隔离。按照《医疗废物管理办法》和《医疗废物分类目录》对医疗废物进行管理。
6、院感管理小组定期到各科室了解情况，发现问题及时处理，发生医院感染重大事件，立即逐级上报，并采取果断措施。
7、严格控制医院内感染，每年统计院感率，使其控制在7%以内，避免漏报过多。
放射科院感工作计划 篇四
一、树立服务意识，讲究工效。
1、进一步端正服务思想，提高服务意识，不断加强各自工作的责任感，增强总务服务工作的质量意识，超前意识，以爱岗敬业，勇挑重担，乐意奉献，工作雷厉风行。遇事不推萎，不拖拉。注意从小事做起，从日常工作做起，力求做到随叫随到，小问题及时解决，大问题及时与有关部门联系协调解决，以保证教学的顺利进行。
2、精打细算，开源节流，注重少花钱，多办事，办好事，用好每一分钱，规范购物管理是开源节流的主工环节。在采购物品中，能批发的不零购，市场经济时代货比三家不吃亏。同时注意节约用电、用水，减少不必要的开支，每天早上、中午、晚上三巡校园。
3、优化后勤服务。坚持做到腿勤、手勤、嘴勤，深入实际善于发现问题，及时解决问题，做到水、电畅通，桌椅、门窗、玻璃及时维修安装，确保每日教学工作顺利进行。
4、加强后勤工作的计划性，预见性和及时性，有条理地开展总务工作，尤其要分清主次轻重缓急，合理安排各类服务人员，务必使每日工作到位。
5、加强全校水电管理，做到有检查、有登记，发现问题及时处理汇报。
二、财务工作制度化，财产管理规范化。
1、按规定做好收费工作，加强财务管理，不断完善财务制度，做到廉洁自律，秉公办事，清白做人。
2、加强财产登记和保管工作，督促全体师生都要养成爱护公物的习惯，努力提高公物的使用寿命，节能生效。
三、落实安全责任，做好综合治理。
1、高度重视综合治理工作，不断加强校园管理，对外来事人员，须先登记，方可进入。
2、认真学习消防安全知识，加强法制观念，提高消防意识。注重加强对消防工作的落实，加强对消防工作的责任感，严防水灾隐患，把消防安全责任制切实落到实处。每月对学校的消防器材及设施进行认真检查，确保良好的使用状态。
3、完善各类应急预案，对学校各类设备、用电、饮食等进行安全检查。落实责任，做好安全记录，以检查促整改，以整改促防范。
4、严格学校值班制度，加强校园与周围的安全防危，警校共建，争创“平安校园”。
放射科院感工作计划 篇五
20-年我市成立放射质量控制中心，目前将放射质量控制中心安置在靖煤集团总医院，对我院及我们科室是巨大的荣誉，放射质量控制中心将“以病人为中心，以提高医疗服务质量”为主题，以提高我市医院放射质量为目标，认真履行业务指导及管理职能，提高医疗质量和保障患者安全，通过对以下工作的要求，提高我市各个放射科的工作质量，具体计划如下：
(一)在市卫计委的领导下，在省放射质量控制中心的业务指导下，继续做好依法行医、放射防护等宣传监督作用，在全市所属范围内倡导规范医疗行为，提高医疗质量，减少医疗纠纷。无执业医师资格一律不得从事放射诊断工作，逐步形成二级以上医院诊断和技术工作的分工，必须认真执行先拿证再上岗工作。
(三)组织本地区开展读片会，继续组织单位和个人参与读片活动，通过读片会的形式上可以提高对放射工作成效的动态认识，积极推进建立放射交流微信群及qq群，疑难病例开展广泛的讨论，解决各个医院放射科的问题，提高所有参与人员的放射诊断水平。同时，积极推进组织参加每月一次的由兰州各大医院组织的省读片会。
(五)中心将继续做好对医院开展业务技术指导，积极倡导科研活动，要求各单位放射界从业人员积极撰写论文，开展科研活动，切实提高专业技术水平，积极推进跨医院，跨学科的组建科研团队，提高放射专业人员的科研水平。
(六)强调碘造影剂的使用安全，包括降低造影剂的使用量，高度重视碘过敏反应的抢救的及时性及重要性，降低在碘造影剂使用中的不安全因素，减少医疗纠纷的发生。
(七)进一步强化辐射防护意识，重视病人及环境辐射危害，特别是儿童和妇女的辐射防护，将根据xxx辐射防护规定进行防护检查，增强辐射防护的法律意识。规范本地区所有放射科制定准确的针对儿童的放射投照条件并严格遵守执行。
(九)计划在下半年组织一次全市性的全面质控检查，检查的主要内容为依法行医、报告规范及辐射防护等方面，进一步强化诊断报告的规范性。
我中心也是刚成立，目前准备从以上几个方面开展工作，望上级主管部门给予支持，我们的工作也是在摸索探索阶段，希望主管部门提出宝贵的意见建议，促进我们放射质量控制中心的工作，提高我市放射质量的提高。
放射科院感工作计划 篇六
1、引导学习困难学生正确认识自我
学习困难学生不善于自我评价、自我判断和自我反应，因而容易降低学习目标，放弃坚持不懈的学习努力。教师有责任帮助他们正确认识自我，形成恰当的自我意识。帮助他们寻找学习困难的真正原因，以利于取长补短，摆脱学习困难的困境。
2、培养良好的学习态度
正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素。学习态度端正的学生一般学习较为持久、认真，即使是自己不感兴趣的科目和内容，他也可以对它持比较积极的态度，克服困难，坚持学习。所以在激发学生兴趣的同时，要注重学生学习态度的培养。
3、优化课堂教学的手段
学习困难学生的形成有一个过程。因此他们的转变也只能是逐步进行的，这是一个渐变的过程。教学由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态。师生活动交替进行，多为学生提供自我表现的机会，对学生进步及时鼓励，发现问题即刻纠正。对待不同的学生采用不同的教学方法。
4、教育他们学会如何学习。
从某种意义上说，学习困难学生的最大困难是不知道如何学习，帮助他们学会如何学习的关键应该是掌握学习策略。应结合语文学科的知识特点，帮助他们掌握控制自己知觉、注意、记忆和思维活动的普通认知策略、解决本学科问题的特殊策略、反省认知策略和学习努力程度调控策略等，对学习困难学生改进学习肯定是有益的。
5、激发好奇心，引发求知欲。
在讲授教学内容之前，先提出一些与教学内容相关的实际生活问题，引起他们的好奇心。为学习困难学生创设问题情境，问题要小而具体，新颖有趣，有启发性，并有适当的难度，使他们“跳一跳摘到桃子”。引发学习困难学生的求知欲，也要注意知识的积累。他们的基础知识较差，只有当某一知识领域内的知识累积到一定程度时，才有可能使他们对这一领域的知识产生求知欲望。
6、加强个别辅导，提高个别辅导的质量
帮助学习困难学生是一项长期的工作。在课堂教学中要能照顾到这些学生，针对他们的实际情况提出不同的要求，采取不同的教育措施。对在课堂上没有解决的问题，老师帮助补缺。为了补缺补差，我们要利用空堂课、自习课对学习困难学生进行补课。作业要做到区别对待。还应积极开展同桌教学，伙伴教学，合作教学，以优带差，帮助他们一起进步。
7、提倡积极鼓励评价
学习困难学生的问题通常不是一天两天就形成的，而是在多年批评声中、训斥声的逆境中成长起来的，他们很少被人表扬和赞许，逐渐产生悲观、失望、缺乏自信等消极情绪。“哀莫大于心死”，这就要求我们对他们特别厚爱，要化腐朽为神奇，要把这些生锈的锁一把一把地打开，用真诚唤醒他们的自信，用挚爱催生他们的自尊，鼓励他们抬起头来走路。因此，要尊重学生的人格，重视学生的存在，平等对待每位学生，经常与学生沟通。对他们的点滴进步，哪怕是微小的进步也及时肯定和表扬，进步大的还要奖励。
8、给予学生成功的机会
学习困难学生遭遇到的各种挫折和失败甚多，容易体验到焦虑不安、气愤等消极的情绪。这些消极情绪反过来又阻碍他们的学习。相反，成功感却能使学生在轻松愉快中学习，增加学习兴趣。学习困难学生并非什么都差，他们往往具有某些别人比不上的长处。我们的老师应创造条件让他们展露自己的特点，包括课内增加学生动手、动口、阅读的机会，课外开展形式多样的兴趣活动，使他们在享受成功体验后，努力改变他们其他方面的落后状态。
