染雾美术教学工作计划模板 篇一
一、教学目标
1. 培养学生对艺术的兴趣和热爱，提高他们的艺术修养和审美能力。
2. 培养学生的创造力和想象力，激发他们的艺术表达能力。
3. 培养学生的观察力和细致观察能力，提高他们的绘画技巧和表现能力。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高他们的艺术创作能力。
二、教学内容
1. 基本绘画技巧的学习：线条、色彩和构图等。
2. 艺术史和艺术理论的学习：了解不同艺术流派和艺术家的作品，培养学生对艺术的理解和欣赏能力。
3. 手工制作和艺术创作：通过手工制作和艺术创作活动，培养学生的动手能力和艺术创造力。
4. 艺术欣赏和评价：引导学生欣赏不同类型的艺术作品，了解艺术的价值和意义。
三、教学方法
1. 讲授法：通过讲解和演示，向学生传授绘画技巧和艺术知识。
2. 实践活动：组织学生进行手工制作和艺术创作活动，让他们亲自动手实践，提高艺术表达能力。
3. 合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，提高团队合作意识和沟通能力。
4. 实地考察：组织学生参观艺术展览和画廊，拓宽他们的艺术视野。
四、教学评估
1. 综合评价：通过观察学生的课堂表现、作品展示和艺术品鉴等方式，综合评价学生的艺术修养和表现能力。
2. 个别评价：针对学生的不同特点和发展需求，进行个别评价和指导，帮助他们更好地发展艺术潜能。
五、教学资源
1. 教材和教辅资料：选择适合学生年龄和能力的教材和教辅资料，辅助教学。
2. 艺术作品和展览：引导学生观看和欣赏各种艺术作品和展览，丰富他们的艺术感受和理解。
3. 手工材料和艺术工具：为学生提供各种手工材料和艺术工具，支持他们的手工制作和艺术创作活动。
六、教学安排
1. 每周两节美术课，每节课45分钟。
2. 第一学期主要学习基本绘画技巧和艺术理论，第二学期主要进行手工制作和艺术创作活动。
3. 每月安排一次艺术展览或参观活动，以拓宽学生的艺术视野。
美术教学工作计划模板 篇二
一、教学目标
1. 培养学生对艺术的兴趣和热爱，提高他们的艺术修养和创造能力。
2. 引导学生思考和表达个人艺术观点和情感，培养他们的艺术表达能力。
3. 培养学生的审美能力和批判思维，提高他们的艺术鉴赏能力。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高他们的艺术创作能力。
二、教学内容
1. 绘画技巧和材料的学习：了解不同绘画技巧和材料的应用，培养学生的绘画技能。
2. 艺术创作和表达：鼓励学生进行艺术创作和表达活动，培养他们的创造力和表现力。
3. 艺术欣赏和批评：引导学生欣赏各种艺术作品，培养他们的艺术鉴赏能力和批判思维。
4. 艺术史和艺术理论的学习：了解不同时期和流派的艺术作品和理论，提高学生对艺术的理解和欣赏能力。
三、教学方法
1. 讲授法：通过讲解和演示，向学生传授绘画技巧和艺术知识。
2. 实践活动：组织学生进行艺术创作和表达活动，让他们亲自动手实践，提高艺术表达能力。
3. 合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，提高团队合作意识和沟通能力。
4. 讨论和辩论：组织学生进行艺术作品的讨论和辩论，培养他们的批判思维和表达能力。
四、教学评估
1. 综合评价：通过观察学生的课堂表现、作品展示和艺术品鉴等方式，综合评价学生的艺术修养和表现能力。
2. 个别评价：针对学生的不同特点和发展需求，进行个别评价和指导，帮助他们更好地发展艺术潜能。
五、教学资源
1. 教材和教辅资料：选择适合学生年龄和能力的教材和教辅资料，辅助教学。
2. 艺术作品和展览：引导学生观看和欣赏各种艺术作品和展览，丰富他们的艺术感受和理解。
3. 绘画材料和工具：为学生提供各种绘画材料和工具，支持他们的绘画活动和艺术创作。
六、教学安排
1. 每周两节美术课，每节课45分钟。
2. 第一学期主要学习绘画技巧和艺术理论，第二学期主要进行艺术创作和表达活动。
3. 每月安排一次艺术展览或参观活动，以拓宽学生的艺术视野。
美术教学工作计划模板 篇三
新的学年又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程
改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以高效课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学年的教学目标、教学任务，现制定出本学年工作计划如下：
一、指导思想：
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用“三究四学”高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：
针对中、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在“三究四学”高效课堂的教学模式中培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
三、具体工作：
1、继续加强美术“三究四学”高效课堂业务学习，深化课改理念。
本学年，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以“三究四学”高效课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识课改到深入课改。
2、课堂教学活动。
加强“三究四学”高效课堂教学理念、模式及教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。
3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。
总之，美术教学活动在遵循“三究四学”高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
美术教学工作计划模板 篇四
一、指导思想：
按照《全日制义务教育美术课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校美术工作条例》和《美术教学计划纲要》；以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，积极开展美术教育研究，培养美术书法特长生，进一步完善科组建设，形成学校鲜明的美术、书法特色。把学校美术工作作为实施素质教育的突破口；加强美术课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动。争创学校的美术特色，培养全面发展的学生。
二、教学目标：
1、狠抓教学常规，规范教研、教学程序。抓好教学常规，是提高教学质量的有效保证。规范教学常规管理。规范教学常规，包括规范备课、上课、作业、教研、科研等方面，本学期着重规范上课程序，要求教师备课要备教材也要备学生，强调教学评价与反思环节，注重课堂的完整性。
2、狠抓基础教育，全面提高学生美术水平。学生的美术水平大部分还处于低级水平，加强构图、线条运用、色彩运用、表现技法等教育非常有必要，在此基础上，培养学生想象力，以求整体提高学生绘画水平。
3、有计划、有目标开展美术活动。美术活动包括各种美术比赛、美术第二课堂等。对于比赛，任务落实到人，认真了解比赛内容、规则、有关规定等，制订详尽的组织计划，对于参赛的作品要科组内反复讨论，不断优化。校内的美术第二课堂要有具体的教学计划、教学设计，有专人负责。
三、工作设想：
1、教学教研工作：充分学习、贯彻课改精神，认真钻研新美术课程标准，深化课程改革，突出学生的主体性，培养学生学习兴趣，提高课堂效率。制定具体的教研计划，一次教研活动解决一个问题，并利用东莞市、万江区教研的机会，带来美术教育的最新信息，与市、区的美术教研保持密切联系。教研时间为每周五下午，本学期校内教研活动最少六次，如遇特殊情况则按实际加开教研会议。
2、第二课堂工作：要突出本校特色，设计具有代表性的主题。通过美术兴趣学习，提高学生对美术的认识，对美术的学习兴趣及美术水平，并定期作全校性的展示，增加学校的艺术氛围。兴趣小组面向全校1-5年级招生，以自愿为原则，自愿报名，经考核择优录取，计划每班招生20-30人。
3、校园文化宣传工作：全力配合学校总体规划，做好校园文化宣传。
4、加强管理，规范教学常规：规范作业本，一、二年级用16开大小，三—六年级用8开大小作业本；评分使用等级制度，并要求有批改日期；坚持写
美术科组的教学计划
教学反思，及时纪录学生课上的反馈及课后感想；鼓励在班级里使用适当的奖励方法，激发学生的积极性；教师要有一周的存课量；认真制作好教具，鼓励资源共享。
美术教学工作计划模板 篇五
一、指导思想：
小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行
思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。
二、全册教材分析。
本册教材共十九课
三、课程目标
造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。
综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施：
1、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。
2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
美术教学工作计划模板 篇六
一、指导思想
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标
本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一齐。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理解色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。
三、具体工作[由整理]
①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动.
加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际状况开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和主角扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生用心性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。
四、教材的特殊处理
1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。
2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。
3.根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的资料，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。
4.要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。
五、教学要注意的问题
1.注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
2.注意卫生，自调颜料比较难把握，就应注意课室卫生，用品的清洗。
总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
