染雾学法工作计划 篇一
学法工作计划是指为了提高学生学习法律知识和法律素养而制定的一系列工作安排和措施。通过学法工作计划的实施，可以帮助学生全面掌握法律知识，提高法律意识和法律技能，培养法治思维和法治素养，为未来的法律实践和法律职业发展打下坚实基础。
首先，在学法工作计划中，应该明确学习目标和任务。要明确学生需要掌握的法律知识和技能，制定相应的学习目标和任务。这可以根据课程教学大纲和学生的学习需求来确定。例如，对于法学专业的学生，可以制定学习目标为掌握基本的法律原理和法律制度，能够进行简单的法律问题分析和解决。对于非法学专业的学生，可以制定学习目标为了解基本的法律常识和法律程序，能够正确运用法律知识。
其次，在学法工作计划中，应该设计合理的学习内容和教学方法。学习内容应该充实且系统，包括理论知识和实践案例。可以通过课堂教学、案例分析、实践活动等方式进行教学。在教学方法上，可以采用讲解、讨论、实践等多种方式，使学生既能理解法律知识，又能掌握运用法律知识的能力。此外，还可以利用信息技术手段，如网络课程、在线学习平台等，提供便捷的学习资源和学习环境。
再次，在学法工作计划中，应该注重学习方式和学习效果的评估。学习方式是指学生的学习方法和学习态度，学习效果是指学生的学习成果和学习能力的提高。要通过定期的学习评估和反馈机制，了解学生的学习情况和学习困难，及时调整学习策略和方法，提高学习效果。可以通过考试、作业、项目等方式进行评估，同时也可以通过学生的学习反馈和教师的评价来了解学习效果。
最后，在学法工作计划中，应该鼓励学生积极参与学习和实践活动。学习法律知识不仅仅是理论学习，更需要实践和实践中的反思。可以组织学生参加模拟法庭、法律实习、法律研讨等活动，培养学生的法律实践能力和团队合作精神。同时，也要鼓励学生参与社会公益活动和法律援助工作，增强法律服务意识和社会责任感。
总之，学法工作计划是提高学生法律素养和法律能力的重要手段和途径。通过制定明确的学习目标和任务，设计合理的学习内容和教学方法，注重学习方式和学习效果的评估，鼓励学生积极参与学习和实践活动，可以使学生在学法过程中得到全面的发展和提高。对于未来从事法律工作的学生来说，学法工作计划更是必不可少的一部分。
学法工作计划 篇二
学法工作计划是指为学生提供法学知识和法律技能培养的一系列工作安排和措施。通过学法工作计划的实施，可以帮助学生全面提升法律素养和法治意识，为未来从事法律工作打下坚实基础。
首先，在学法工作计划中，应该注重基础知识的学习。法学是一门理论性很强的学科，需要学生掌握一定的基础知识才能进一步学习和理解法律。因此，在学法工作计划中，应该安排一定的时间和课程来学习法学的基本概念、理论体系和法律制度。这可以通过开设法学导论、法学基础、法学思维等课程来实现。在课程设置上，要注重理论和实践的结合，通过案例分析、模拟法庭、实践活动等方式，帮助学生理解和运用法律知识。
其次，在学法工作计划中，应该注重实践能力的培养。法律是一门实践性很强的学科，需要学生具备一定的实践能力才能在法律实践中运用法律知识。因此，在学法工作计划中，应该加强实践教学和实践训练。可以通过实习、实训、实践活动等方式，让学生参与到实际的法律工作中。例如，可以组织学生到法院、检察院、律师事务所等法律机构实习，让学生亲身参与法律实践活动，锻炼实际操作能力和解决问题的能力。
再次，在学法工作计划中，应该注重创新意识的培养。法学是一个不断发展和变化的学科，需要学生具备创新精神和学习能力才能适应社会的发展和进步。因此，在学法工作计划中，应该鼓励学生进行学术研究和创新实践。可以通过开展科研项目、组织学术讲座、参与学术会议等方式，培养学生的学术研究能力和创新思维。同时，还可以鼓励学生参与法律竞赛、学术论坛等活动，提高学生的学术素养和学术交流能力。
最后，在学法工作计划中，应该注重职业素养的培养。法学是一门职业性很强的学科，需要学生具备一定的职业素养才能在法律职业中取得成功。因此，在学法工作计划中，应该加强职业道德和职业规范的教育。可以通过开设职业道德、职业规范、职业素质等课程来实现。同时，还要注重学生的实践经验和实践活动，通过参与实际的法律工作，帮助学生形成正确的职业态度和职业行为。
总之，学法工作计划是提高学生法律素养和法律能力的重要手段和途径。通过注重基础知识的学习、实践能力的培养、创新意识的培养和职业素养的培养，可以使学生在学法过程中全面发展，为未来的法律职业发展打下坚实基础。对于法学专业的学生来说，学法工作计划更是必不可少的一部分。
学法工作计划 篇三
一、加强领导，明确责任分工
各工作站、各单位要把“__普法”列入重要的议事日程，并纳入年度综治考核内容，要有年度计划和检查总结 。要建立和调整工作小组，坚持主要领导亲自抓，分管领导重点抓，同时把社区工作指导员作为参与和指导社区普法工作的重点，加强培训学习，使之成为普法宣传骨干，成为推动社区普法宣传教育的排头兵。
二、注重实际，深化普法成果
继续深入开展“以案说法”、“以案学法”活动，并以此为载体，加大对“五五普法”规划的宣传力度，进一步巩固社区在过去十几年来的法制宣传成果。
(一)要完成和落实好普法教育和宣传资料的征订任务，确保普法工作顺利实施。
(二)以“学法制、讲权利、讲义务、讲责任”为主题，重点开展以“尊重法律权威、依法行使权利、履行责任义务”为主要内容的公民意识教育和社会主义荣辱观教育，落实普法宣传教育“进单位、进企业、进学校、进社区、进农村、进家庭”活动。
1、充分利用有线广播电视的宣传功能，增加时间时段，扩大宣传内容，要有法律知识 、典型案例、法在身边等内容。
2、要充分利用黑板报 、橱窗、标语 、横幅等简易实际，易行、易记的传统手段进行广泛动员宣传。
3、加强各级干部的法制教育。主要学习《公务员法》、《行政许可法》《物权法》等法律、法规。
4、加强青少年法制教育。重点宣传《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》和《治安处罚法》。青少年法制教育要具体结合教育部门的计划。
5、加强企业和外来人口的法制教育，重点是《交通法》、《安全生产 法》、《安徽省外来人口管理条例》、《消防法》等内容。
学法工作计划 篇四
本学期，一实小普法依法治理工作的指导思想是：全面贯彻党的精神，以xxx理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实“六五”普法和依法治理工作规划，加强教职工和学生法制教育，提高公民学法用法守法的自觉性，为构建和谐社会，构建法治枣阳作贡献。
一、健全完善工作机构，加强组织领导
1、我校及时调整充实普法依法治理工作领导小组，加强对普法依法治理工作的组织领导，成立领导小组配备工作专班和专门的办事机构，整合力量、明确职责、健立健全工作制度，切实搞好普法依法治理工作。并将“六五“普法依法治理工作纳入本校工作年度目标考核管理。
2、坚持领导小组会议制度，每年度不少于召开二次以上的工作会议，研究部署工作任务，并有专门的会议记录员。
3、开学初组织召开年度“六五“普法实施工作宣传动员大会，安排部署年度工作，并制定”__普法规划、年度“六五”普法依法治理工作计划方案、普法依法治理工作安排、工作总结并报市教育局普法办和市普法办。
4、进一步健全完善法制副校长和辅导员聘请工作，积极开展普法教育活动。
二、深化重点对象法制宣传教育，促进学法活动全面落实
1、大力加强领导干部法律知识培训工作。进一步完善和落实党支部集体学法、领导干部法制讲座、领导干部学法用法考试考核制度。十月份，组织参加全市领导干部普法班，学习相关法律法规知识，以提高领导干部依法决策和依法行政水平。
2、领导干部带头学法用法。每年度我校党组学法和听取法制讲座达4次以上，学法学时年度超过80小时，并有学法记录学法笔记、学法论文。校委会成员每年学法不少于80小时，有学法读本、学习计划、学法笔记、学法论文
3、全面开展师生法律知识培训工作。积极推行全体师生学法制度，加强对师生的法制教育和培训。同时，组织参加全市“月学一法”法律知识统一考试。
4、搞好普法宣讲员培训工作。根据要求将参加市教育局组织开展的市直学校(单位)普法宣讲员普法培训工作。使之不断更新知识，满足基层普法依法治理工作的需要。
5、进一步开展”两法”宣传教育活动。六月上旬,在学校附近街道设立宣传站,组织开展两法宣传教育活动。
三、深化依法治理工作，积极开展法治实践
1、进一步深化依法治理工作。积极配合市普法办开展创建“法治县(市)区”为主要内容的依法治理活动。
2、进一步深化依法治理工作。围绕全市工作大局，针对人民群众关注的热点难点问题，开展专项治理活动。推进执法责任制、执法公示制、执法过错责任追究制和执法质量考核评议等制度的落实。结合平安校园建设、大力开展学校及周边环境问题整治等专项依法治理活动。
3、进一步深化基层依法治理。认真做好学校“三公开”工作，大力开展“依法治理示范学校”等创建活动，不断提高教育系统法治化管理水平，推进基层民主法治建设。
四、搞好普法教材征订和学法基础工作
搞好“六五”普法教材的征订工作。我校按照市里的统一部署和要求，为搞好普法教材的配置，领导高度重视，积极筹措经费，组织购买和配备。几年来，我校在经费十分紧张的情况下，积极筹措经费，认真落实普法教材，积极购买各类普法书籍，拿出专款购买“六五”普法教材，圆满的完成了普法教材的征订的任务。
二是参加了全市统一组织的“六五”普法培训班，认真完成培训任务。三是按要求举办普法试点，按要求完成了骨干培训，同时要认真搞好普法档案建设工作。
五、探求多种途径，认真落实青少年法制教育工作
青少年学生是祖国的未来，加强对青少年学生的普法教育，对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪建设者和接班人具有重大的现实意义和深远的历史意义。在普法教育中，根据青少年学生的年龄和心理特点，因地制宜，因人制宜，认真开展丰富多彩的普法教育活动。
一要抓好各科教学渗透。课堂教学是学校教育的主阵地，也是对青少年进行普法教育的重要载体之一。要求在上好法制教育课的基础上，在各学科教学中加强对学生进行法律渗透教育，利用升旗、科学、品德、美术、音乐、体育等学科教学，向学生讲授宪法、国旗法、水法、土地管理法、野生动物保护法、环境保护法、治安管理处罚条例等法律内容，使学生在学习掌握文化科学知识的同时，逐步了解和学习法律知识。认真做到普法教育“四落实”(计划、课时、教材、教师)。
六、深入开展“法律六进”宣传教育活动
要采用多种形式，大力开展“法律六进”活动，做到主题鲜明、贴近群众、贴近生活、常年不断。要建立健全奖励机制，加强督促检查，表彰奖励先进集体和个人。
1、认真搞好“月学一法”和“法制大讲堂”活动。我校要积极配合市普法办搞好“法制大讲堂”活动。
2、积极配合市普法办认真组织开展专题活动。一是紧紧围绕党委政府的中心工作、社会稳定工作和重大项目建设等工作，适时组织开展专题宣传、专项治理活动，积极为社会法治营造良好法治环境;二是坚持关注民生问题，适时组织送法下乡、法律援助、法律咨询等活动，为人民群众提供及时有效的法律服务;三是积极开展以“人生路上、法治同行”为主题的法制宣传教育活动，营造良好法治环境;四是坚持发挥“”法制宣传日、各种纪念日和主题日的作用，提高各专业法普及程度，在全市形成浓厚的学法用法氛围。
学法工作计划 篇五
根据市委办、政府办《关于进一步加强全市党政领导干部、公务员学法用法工作的意见》要求，结合我社区工作实际，就XX年度学法用法工作提出如下计划：
一、指导思想
深入贯彻党的十八大精神，紧紧围绕市委、市政府的工作大局，按照理论联系实际，学用结合的要求，以提高全系统干部职工法律素质、依法执政能力为重点，扎实开展学法用法工作，以用促学，突出规划行业特点，为推进“法治泰州”建设进程、构建“和谐泰州”提供有力的法治保证。
二、工作目标
今年是全国“六五”普法工作的第三年，全系统干部职工要通过深入系统的学习，自觉树立维护法律权威和司法权威的意识，牢固树立社会主义法治理念和宪法法律至上的观念，依法履行职责;要熟悉和掌握履行职责所需要的法律知识，培养用法律思维思考问题、解决问题的意识，善于运用法律手段开展工作和社会事务，运用法律手段管理城乡规划;要正确行使人民赋予的权力，做到依法执政、依法决策、依法行政、依法管理。
三、学习对象
全系统公务员和参照公务员管理的工作人员。
四、学法内容
学法用法学习内容采用全国“六五”普法统编教材，领导干部使用《领导干部学法用法读本》，其他人员使用《公务员学法用法读本》，本年度主要完成读本上篇内容的学习。
五、学习要求
1.坚持中心组学法制度。局党组中心组要把法律知识的学习作为中心组学习的重要内容，全年安排中心组学法不少于3次，党组中心组成员要认真撰写学法心得和学习笔记。
2.举办专题讲座。紧密结合工作实际，就有关重要政策、专项工作和涉法问题，聘请专家举办领导干部和公务员专题讲座，全年举办专题讲座不少于2次。
学法工作计划 篇六
一、指导思想
坚持以xxx三个代表xxx重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十x大精神，坚持法制宣传教育与社会主义核心价值体系教育相合，深入开展社会主义法制理念教育，进一步提高全体师生的法律素质和法治观念，全面推进学校管理的法治化进程，扎实推进我院教育事业健康发展。
二、工作目标
三、主要内容
(一)宣传普及宪法和国家基本法律知识。围绕“一学三讲”工作要求，突出抓好宪法学习宣传，掌握宪法的基本内容和精神实质。通过继续加强广大师生员工关于党和国家基本法律制度和国家安全法律法规知识的学习宣传，培养青少年学生法制观念、爱国意识和国家安全统一意识，提高依法行使权利和履行义务，依法规范行为的自觉性。
(二)深入开展社会主义核心价值体系和社会主义法治理念教育。根据党的__大报告内容，围绕保持党的先进性和纯洁性，深入加强反腐倡廉法制宣传教育，提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力。牢固抓好理想信念教育，以领导干部和党员干部为重点，组织开展社会主义法治理念教育，牢固树立并自觉践行依法治国、执法为民、公平正义、服务大局的领导理念。将廉政法制、廉洁修身教育、诚信教育纳入学生法制宣传教育内容，引导广学生树立正确的价值观和人生观。
(三)加强学习宣传依法治校相关的法律法规。在深入推进依法治校过程中，学习宣传教育法律法规和与教育相关的法律法规，学习刑法、道路交通安全法、消防法、环境保_、新劳动合同法、社会治安综合法、妇女权益保_等与教育有关的法律法规和管理条例，通过学习宣传，提高学生自我保护、自我约、自我管理意识，为培养合格的青少年学生打下良好基础。
四、工作措施
(一)加强领导，狠抓落实，稳步推进普法工作
1.要高度重视，把普法教育纳入本部门工作目标管理。进一步完善学校党委领导、各部门齐抓共管、共同参与的普法教育领导体制和运行机制，扎实推进普法工作全面实施。
