染雾美术备课组工作计划 篇一
作为美术备课组的成员，我们有责任制定一个全面而务实的工作计划，以确保我们的备课工作高效而有成效。以下是我们的美术备课组工作计划的详细内容：
1. 确定备课计划的时间表：我们将在每周的固定时间进行备课会议，以讨论和规划本周的备课工作。这将确保所有成员都能参与并了解备课进展。
2. 确定备课的主题和目标：我们将根据教学大纲和教学要求确定备课的主题和目标。这将帮助我们确保备课工作与教学内容相符，并能够满足学生的学习需求。
3. 分工合作：我们将根据成员的专长和兴趣分配备课任务。每个成员将负责一部分备课工作，并在团队中协作完成。这将提高备课效率，并确保备课内容的全面性和准确性。
4. 搜集教学资源：我们将共享和搜集各种教学资源，如教科书、教学课件、教学视频等。这些资源将帮助我们更好地准备备课内容，并提供给学生更多的学习材料。
5. 制定备课教案：我们将根据备课的主题和目标制定备课教案。教案将包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方法等。这将帮助我们规范备课内容，并确保备课工作的有效性。
6. 提供教学支持：我们将为备课中出现的问题提供教学支持。成员可以相互交流和讨论备课过程中的难题，并提供解决方案。这将帮助我们共同克服备课中的困难，并提高备课质量。
7. 定期评估备课工作：我们将定期评估备课工作的效果，并根据评估结果进行调整和改进。这将帮助我们发现备课中存在的问题，并及时进行改进，以提高备课工作的质量和效率。
通过以上的工作计划，我们相信我们的美术备课组能够更好地完成备课工作，为学生提供优质的教学内容和支持。我们将持续努力，不断改进和创新，以提升美术备课工作的水平和效果。
美术备课组工作计划 篇二
作为美术备课组的成员，我们将制定以下工作计划，以确保备课工作的高效和有序进行：
1. 确定备课主题：我们将根据教学大纲和教学要求确定备课的主题。这将帮助我们明确备课的方向和目标，并确保备课内容与教学紧密相连。
2. 制定备课时间表：我们将制定备课时间表，并在备课组成员之间进行合理的调配。这将确保每个成员都有足够的时间进行备课，并能够充分利用时间进行备课工作。
3. 分工合作：我们将根据成员的专长和兴趣进行分工，并在备课过程中进行合作。每个成员将负责一部分备课内容，并在团队中协作完成。这将提高备课效率，减轻个人负担，并确保备课内容的全面性和准确性。
4. 收集教学资源：我们将共享和收集各种教学资源，如教科书、教学课件、教学视频等。这些资源将为备课提供有力的支持，帮助我们更好地准备备课内容，并提供给学生更多的学习材料。
5. 制定备课教案：我们将根据备课的主题和目标制定备课教案。教案将包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方法等。这将帮助我们规范备课内容，并确保备课工作的有效性。
6. 提供教学支持：我们将为备课中出现的问题提供教学支持。成员可以相互交流和讨论备课过程中的难题，并提供解决方案。这将帮助我们共同克服备课中的困难，并提高备课质量。
7. 定期评估备课工作：我们将定期评估备课工作的效果，并根据评估结果进行调整和改进。这将帮助我们发现备课中存在的问题，并及时进行改进，以提高备课工作的质量和效率。
通过以上的工作计划，我们相信我们的美术备课组能够有条不紊地进行备课工作，并为学生提供优质的教学内容和支持。我们将持续努力，不断改进和创新，以提升美术备课工作的水平和效果。
美术备课组工作计划 篇三
20xx—20xx年度第二学期已经基本结束，我们七年级语文备课组六位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，顺利地完成了本学期的教学任务。下面对本学期的主要工作简单地做如下总结：
1、注重集体备课
开学初，我们就根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作计划，并在实施过程中，根据教学进展情况不断地进行调整和完善。
备课组的五位老师都是相当有经验的老教师了，他们在制定计划的过程中提出了非常宝贵的经验，通过研讨我们一致决定：落实基础知识，培养基本的语文语感是本学期的重要任务。所以我们把教学重心确立在练字、阅读和记叙文写作这三个基本点上，所有的教学工作都围绕着三个基本点来进行。
2、培养学生兴趣
课堂是各位老师“仁者见仁，智者见智”的地方。但我们只是课堂教学工作的实践者，学生才是课堂中的主体。我们根据新课标的要求，把学生获得知识和技能与在情感、价值观方面的培养紧密结合。初一的学生学习积极性较强，表现欲较为明显，在课堂上我们抓住这一点培养学生的信心，注重调动学生的积极性，鼓励他们大胆发言。以集中学生的注意力，提高听课率。同时也培养了学生对语文学习的兴趣。语文不是一朝一夕可以取得明显进步的科目，而且初中语文相对小学语文难度跨度大，接触到的知识点多、杂，不能在一开始吸引住学生，会给以后的教学增加难度。
3、精心设计讲学稿
老师的讲重要，学生的练更加重要。通过练习才能了解学生的能力和掌握情况。于是我们尽量简化讲学稿，取其精华、弃其糟粕，而且适当增加课外阅读和知识拓展部分，提高学生的阅读能力，增长知识。
每张讲学稿的练习都经过挑选和适当改编，既能贴合教学大纲的要求，又能由浅入深，不致于难度过大，影响教学进度。
4、狠抓基础
初一学生的语文学习基础十分重要，关乎到以后整个初中阶段的语文学习是否能顺利进行。而且教材中要求背诵的古诗、文言文的份量很重，如果不能安排好时间，我们的教学会十分被动。所以古诗文的学习从一开学就进行，一直贯彻整个学期，反复记忆反复检测，力争让每一个学生都能保证基础上的得分。针对学生的字迹比较潦草，字词拼音比较薄弱的问题，坚持硬笔书法每日一练，字词听写“循环放映”。
但是由于种种原因我们的工作中还存在很多不足之处：首先，时间安排上不够完善，以至于前松后紧，到临近期末考试时才结束新课，不能按时进入复习阶段；其次学生在基础方面，文言文方面掌握的情况仍然不尽如人意；另外，对临界点的学生抓的不够，培优补差效果不够显著；最后，作文的系统辅导不够多，写作水*较低仍是一个亟待解决的问题。
针对这些情况，我们备课组确定了我们下一步工作的主要方向。在今后的工作中我们将主要采用以下措施：
1、在开学初就整理好基础相关资料，让基础的学习、复习更好的贯彻始终。尤其是辅及生和低分生，更要严把基础关。
2、对课文要做适度取舍，除部分经典文章外，大部分当作课外阅读来进行，既可以解决进度问题，又可以锻炼学生阅读能力。
3、加大作文的系统指导力度，总结学生作文中的主要问题，有针对性的进行指导，力争让“能写的写得好，不能写的写得出”。
初中语文的教学是一项博大精深的工作，需要不断的革新、不断的改善才能有不断的进步。我们会吸取经验教训，力争在新的学年中取得更加出色的成绩
美术备课组工作计划 篇四
——七年级英语备课组工作计划10篇
美术备课组工作计划 篇五
本备课组统一安排在每周周三下午召开备课组活动研讨会，地点在年级办公室，成员按顺序发言，发言的内容以单元要点为主，兼顾学习新课标更新条款和最新的初中语文教研成果。同时，我们非常重视校本教研对学生发展的重要意义，要求每次发言都要善于发现问题和解决问题，要运用创新意识和效率意识分析眼下需要解决的新问题，并提出下一阶段的教学目标、策略，特别是应该瞄准临界生的奋斗目标，做到心中有数、胸有成竹。
其次，我们在上课过程中，十分关注学情的反馈信息。从教学进度的课时安排，到课堂提问回答等细节，无不重视学生掌握知识和能力培养的跟踪。我们一致认为，这一届学生学习习惯和基础知识都很薄弱，非智力因素几乎没参与，跟以前的孩子不同，语文学习任务都必须用逼迫才能落实到位。因此，教师课堂组织教学环节凸显重要。这也是教学常规必须狠抓到底的主要任务。
第三，本备课组成员都能积极参加县区校不同级别的七年级语文教研活动，在活动中热情主动，参与片区的教学课题研讨的过程中，能畅所欲言，与他人互动交流认识，在业务上分别得到不同程度的提升。我们通过这种走出去、请进来的途径，来丰富自身的教学教学经验，共同提高语文教学方面的业务水*。
第四，积极开展丰富多彩的语文课外活动，比如，我们组织学生在课堂上自由阅读，还分别参加了班级和年级的诗词朗诵比赛，参加区级的写字比赛，参加学校的专题征文比赛，让孩子们在书写、习作等能力方面都得到了不同程度的锻炼和提升。
第五，备课组布置的作业量基本统一，单元考试时间绝对统一，期中期末评卷采用流水作业的方式，努力做到公*、公正、公开。大家长期通力配合，愉快合作，完成任务也实现及时高效，不拖年级的后腿。
不足之处，整个年级的学生在汉字的认知和书写方面还很薄弱，考卷出现错别字很普遍，语文阅读能力普遍不高，有的甚至题目理解不到位，致使作答出现偏颇。写作水*不高，部分学生写不到规定的500字，这缘于他们的思想水*不高。这些问题还需要下个学期通过课堂训练得到逐步改进。
美术备课组工作计划 篇六
一、指导思想：
紧紧围绕我校的办学理念，优化课堂教学，提高课堂效率，努力探索有利于学生“基础+特长”的发展以及在减轻学生课业负担的前提下有效提高学生学习效率的教学模式。注重教学规范、师德规范，走专业化发展的道路，形成自己的教育教学特色，使“个性化教学”和“分层教学”等专题探索有新的发展，并努力实现教学目标。
二、工作目标：
积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在去年的水*上有一定程度的提高。具体工作目标如下：
1、强化备课组建设。备课组活动要落到实处，不流于形式，确保规范的落实。以单元为单位，完善组内分工备课、集体说课、磨课、交互听课、共同反思的新型备课模式与活动流程，切实提高备课质量。认真进行集体研讨、教学实践的集体备课记录表。组织备课组教师加强对新教材的研究，把握教学的重难点，促进教师的专业发展和教学能力的提高。备课组在学生作业量、考试难易度等要有一定的把握，以保证整个年级各班之间的教育教学的整体发展。
2、加强常规工作。树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改进教师的教学行为和学生的学习方式。强*师在“备课、上课、作业、辅导、考试”等教学五个环节把握与提升上下工夫，既注重培养学生的基本素质和基础学力，更注重培养学生的发展性学力和创造性学力，强化教学规范的同时力争逐步形成教学特色。
3、注重“赏识教育”、“*等教育”。以“情感交流”作为铺垫和基础，努力提高学生学习的积极性。要切实转变教与学的方式，总结和创新课堂教学的方法，在不断的教学反思和行动研究中切实提高40分钟的课堂教学质量，提高教学艺术效果。
4、坚持分层教学。提倡备课分层次，提问看对象，作业有梯度，尤其是要加强面批和个人辅导。每位英语教师明确各自的责任和目标，及早发现问题和解决问题。制定并落实具体计划，因材施教。争取让每位学生在分层教学中有更大的提高。
三、具体措施：
1、加强理论学习，更新教学观念，*育思想。
全组教师重点学习《英语课程标准》等有关课程改革的材料。认真体会和理解新课程标准中的理念，并用这些理念来指导*时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、加强备课组建设，抓好业务学习。
首先把备课组工作具体化、目标化、制度化。加强备课组自身建设：
①准时参加每周四的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。
②中心发言人，提前做好充分准备，积极发言，写好有关备课材料。
③各组员积极发言，各抒己见，做到一人有高招，大家都受益，提倡团队合作。
④组织业务学习，组内互学互提高。
⑤准时上缴教案、听课笔记等。
3、狠抓教学常规，规范教学工作
