染雾八年级数学上教学工作计划 篇一
在八年级数学上，我们将按照教学大纲和学生的学习需要，制定一份全面的教学工作计划。本计划旨在提高学生的数学能力和解决问题的能力，帮助他们建立坚实的数学基础，并为高中数学的学习打下良好的基础。
第一学期的教学工作主要包括以下几个方面：
1. 复习和巩固基础知识：在第一学期的开头，我们将进行一段时间的复习和巩固基础知识的工作。这将包括整数、有理数、代数式、方程和不等式等内容。通过巩固基础知识，学生将能够更好地理解和掌握后续的学习内容。
2. 引导学生学会思考和解决问题：数学是一门注重逻辑思维和问题解决能力的学科。在教学过程中，我们将注重培养学生的思考能力和解决问题的能力。通过引导学生进行思考和讨论，帮助他们发现问题的本质，提出解决问题的方法，并培养他们的创新意识和团队合作能力。
3. 强化计算能力和技巧：数学的计算是基础和重要的一环。我们将通过大量的练习和实际问题的应用，帮助学生提高他们的计算能力和技巧。同时，我们还将教授一些常用的计算方法和技巧，如整式的加减乘除、分式的加减乘除等，以帮助学生更加高效地解决数学计算问题。
第二学期的教学工作将更加注重知识的拓展和应用能力的培养：
1. 拓展数学知识：在第二学期，我们将引入更多的数学知识，如平方根、二次根式、三角函数等。通过学习这些新知识，学生将进一步扩展他们的数学视野，并为高中数学的学习做好准备。
2. 培养应用能力：数学的应用是学习数学的重要目标之一。在教学过程中，我们将注重培养学生的应用能力。通过给学生提供实际问题和情境，让他们运用所学的数学知识解决问题，培养他们的实际应用能力和创新思维。
3. 评估和反馈：在教学过程中，我们将定期进行评估和反馈。通过定期的测试和作业，我们将及时了解学生的学习情况，发现他们的问题和困惑，并及时给予指导和帮助。同时，我们也将向学生和家长提供详细的评估和反馈，帮助他们了解学生的学习进展和需要改进的方面。
通过本教学工作计划的实施，我们相信学生将能够在八年级数学上取得显著的进步。同时，我们也将不断反思和改进教学方法，以更好地满足学生的学习需求。我们期待与学生一起度过充实而有意义的学习时光。
八年级数学上教学工作计划 篇二
在八年级数学上，我们将制定一份全面的教学工作计划，旨在提高学生的数学能力和解决问题的能力，帮助他们建立坚实的数学基础，并为高中数学的学习打下良好的基础。
第一学期的教学工作主要包括以下几个方面：
1. 复习和巩固基础知识：在第一学期的开头，我们将进行一段时间的复习和巩固基础知识的工作。这将包括整数、有理数、代数式、方程和不等式等内容。通过巩固基础知识，学生将能够更好地理解和掌握后续的学习内容。
2. 引导学生学会思考和解决问题：数学是一门注重逻辑思维和问题解决能力的学科。在教学过程中，我们将注重培养学生的思考能力和解决问题的能力。通过引导学生进行思考和讨论，帮助他们发现问题的本质，提出解决问题的方法，并培养他们的创新意识和团队合作能力。
3. 强化计算能力和技巧：数学的计算是基础和重要的一环。我们将通过大量的练习和实际问题的应用，帮助学生提高他们的计算能力和技巧。同时，我们还将教授一些常用的计算方法和技巧，如整式的加减乘除、分式的加减乘除等，以帮助学生更加高效地解决数学计算问题。
第二学期的教学工作将更加注重知识的拓展和应用能力的培养：
1. 拓展数学知识：在第二学期，我们将引入更多的数学知识，如平方根、二次根式、三角函数等。通过学习这些新知识，学生将进一步扩展他们的数学视野，并为高中数学的学习做好准备。
2. 培养应用能力：数学的应用是学习数学的重要目标之一。在教学过程中，我们将注重培养学生的应用能力。通过给学生提供实际问题和情境，让他们运用所学的数学知识解决问题，培养他们的实际应用能力和创新思维。
3. 评估和反馈：在教学过程中，我们将定期进行评估和反馈。通过定期的测试和作业，我们将及时了解学生的学习情况，发现他们的问题和困惑，并及时给予指导和帮助。同时，我们也将向学生和家长提供详细的评估和反馈，帮助他们了解学生的学习进展和需要改进的方面。
通过本教学工作计划的实施，我们相信学生将能够在八年级数学上取得显著的进步。同时，我们也将不断反思和改进教学方法，以更好地满足学生的学习需求。我们期待与学生一起度过充实而有意义的学习时光。
八年级数学上教学工作计划 篇三
1、营造课堂气氛，改进教学方法，充分利用多媒体，挂图，实物等创设情景进行教学，力求课堂教学的多样化、生活化和开放化，做好互动，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。
2、搞好阅卷分析。在条件许可的情况下，尽可能采用当面批改的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解。
3、写好课后小结。课后及时对当堂课的教学情况、学生听课情况进行小结，总结成功的经验，找出失败的原因，并作出分析和改进措施，对于严重的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。
4、加强课后辅导。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度;中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习能力采取针对性的补救措施。
5、成立学习小组。根据班内实际情况进行优等生、中等生与后进生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。
6、实行分层教学。关注各类学生，布置作业设置A、B、C三等，分类分层布置，因人而异，课堂上照顾好好、中、待转化三类学生。发挥优生的帮扶作用，打牢基础知识，提升每一个学生的能力。
八年级数学上教学工作计划 篇四
教学目标：
1、了解勾股定理及其逆定理的证明方法
2、结合具体例子了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题、知道原命题成立其逆命题不一定成立。
教学重点、难点：进一步掌握演绎推理的方法。
教学过程：
一、 温故知新
1、你记得勾股定理的内容吗?你曾经用什么方法得到了勾股定理?
(由学生回顾得出勾股定理的内容。)
定理：直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方。
二、 学一学
1、问题情境：在一个三角形中，当两边的平方和等于第三边的平方时，我们曾用度量的方法得出“这个三角形是直角三角形”的结论，你能证明这个结论吗?
已知：在ΔABC中，AB2+AC2=BC2
求证：ΔABC是直角三角形
(讲解证明思路及证明过程，引导学生领会证明思路及证明过程，得出结论。)
结论：如果三角形两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形。
2、议一议：
观察下列三组命题，它们的条件和结论之间有怎样的关系?
如果两个角是对顶角，那么它们相等。
如果两个角相等，那么它们是对顶角。
如果小明患了肺炎，那么他一定会发烧。
如果小明发烧，那么他一定患了肺炎。
三角形中相等的边所对的角相等。
三角形中相等的角所对的边相等。
(引导学生观察这些成对命题的条件和结论之间的关系，归纳出它们的共性，进一步得出“互逆定理”的概念。)
3、关于互逆命题和互逆定理。
(1)在两个命题中，如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，那么这两个命题称为互逆命题，其中一个命题称为另一个命题的逆命题。
(2)一个命题是真命题，它的逆命题却不一定是真命题。如果一个定理的逆命题经过证明是真命题，那么它也是一个定理，这两个定理称为互逆定理，其中一个定理称为另一个定理的逆定理。
(引导学生理解掌握互逆命题的定义。)
4、练习：
(1) 写出命题“如果有两个有理数相等，那么它们的平方相等”的逆命题，并判断是否是真命题。
(2) 试着举出一些其它的例子。
(3) 随堂练习 1
5、读一读“勾股定理的证明”的阅读材料。
6、课堂小结：本节课你都掌握了哪些内容?
(引导学生归纳总结，互逆定理的定义及相互间的关系。)
三、 作业
1、基础作业：P20页习题 1、2、3。
2、拓展作业：《目标检测》
3、预习作业：P21-22页 做一做
八年级数学上教学工作计划 篇五
1、认真学习教育教学理论，结合落实课标理念。将“合作分组教学”的课堂教学模式渗透于教学。让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。改进教学方法，充分利用多媒体，挂图，实物等创设情景进行教学，力求课堂教学的多样化、生活化和开放化，师生互动、生生互动，构建高效课堂。运用新课程标准的理念指导教学，积极更新教育理念，关心爱护学生，公平对待学生。
2、培养学生兴趣和良好习惯。兴趣是的'老师，激发学生的兴趣，给学生适时介绍数学家，数学史，数学趣题，补充数学相应课外思考题，扩充资源，通过各种途径培养学生的兴趣。教育关键就是培养习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，促进学习兴趣与良好习惯培养。
3、创设和谐教学氛围。引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4、关注学生情感态度、学习方法、目标实施。引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，通过变式训练，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界;强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形，发展空间观念;注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培养和训练。提高学生素质，培养学生的发散创新思维，提高学习效率，做到事半功倍。
5、做好课题研究。促进学生自主、合作，探究学习，把学生带入研究学习中，学会探究，合作，自主学习，拓展学生的知识面，培养兴趣，提高能力。开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，以优带差，培养学生探究合作能力，师生共同提高。
6、实行分层教学。关注各类学生，布置作业设置a、b、c三等，分类分层布置，因人而异，课堂上照顾好好、中、待转化三类学生。发挥优生的帮扶作用，打牢基础知识，提升每一个学生的能力。
八年级数学上教学工作计划 篇六
本学期教学内容，共计六章，第一章《轴对称与轴对称图形》，本章是在学习了线段、角、平行线、三角形的基础上进一步学xxx面图形的一些性质，主要内容是轴对称、轴对称图形、线段的垂直平分线、角的平分线的感念，理解轴对称的基本性质;会利用性质解决有关的问题。
第二章《乘法公式与因式分解》是初一的整式的乘法的一个延续，主要内容有整式的乘法、乘法公式、因式分解。学好本章的运算性质是学好本章内容的基础。本章难点是整式乘法与因式分解的关系和相互的转化，重点是乘法公式。第三章《分式》是在学习整式的基础上来研究的，主要内容就是分式运算、分式的化简，这部分内容对以后的方程、函数等都有非常重要的作用。第四章《样本与估计》本章的主要内容就是平均数、加权平均数的计算、及中位数、众数，为以后学习统计初步打下了基础。
第五章《实数》主要内容是算术平方根、平方根、立方根的概念，无理数和实数的概念，实数和数轴上的点一一对应;勾股定理及勾股定理的应用，通过探索三角形的三边关系，得到勾股定理，同时还介绍了一种直角三角形的判定方法，最后介绍了勾股定理的应用。重点是勾股定理，难点是勾股定理的应用。这又学习了直角三角形的一个性质，为以后的学习埋下了伏笔。第六章《一元一次不等式》主要内容就是解一元一次不等式，这为以后的一次函数和一次方程，一次不等式三者的关系的学习提供了很好的探究条件。
