七年级地理教学工作计划(通用6篇)

时间:2017-04-01 05:21:43
染雾
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七年级地理教学工作计划 篇一

地理是一门重要的学科,它帮助学生了解和理解世界各地的自然环境和人文地理。在七年级地理教学中,我们将制定以下工作计划,以确保学生能够全面掌握地理知识和技能。

1. 设计多样化的教学活动:我们将采用多种教学方法和教学资源,如课堂讲授、小组合作学习、实地考察、地图阅读和多媒体展示等。通过多样化的教学活动,学生将能够更好地理解和应用地理知识。

2. 强调实践操作:地理是一门实践性很强的学科,我们将鼓励学生进行实践操作,如使用地图测量距离、观察地理现象、制作地理模型等。通过实践操作,学生将能够加深对地理知识的理解和记忆。

3. 引导学生进行独立研究:我们将培养学生的独立思考和研究能力,鼓励他们选择自己感兴趣的地理主题进行深入研究。学生可以通过图书馆和互联网等资源获取相关信息,并撰写研究报告或展示他们的研究成果。

4. 注重跨学科融合:地理与其他学科有着密切的联系,我们将与其他学科教师合作,将地理知识与语言、数学、科学等学科进行有机融合。通过跨学科融合,学生将能够更好地理解地理知识的应用价值。

5. 关注地理实际应用:我们将引导学生认识到地理知识的实际应用价值,如城市规划、环境保护、资源利用等。通过案例分析和讨论,学生将能够理解地理知识对社会和个人的重要性,并能够运用所学知识解决实际问题。

通过以上工作计划,我们相信七年级学生将能够全面发展地理知识和技能,并能够将所学知识应用于实际生活和学习中。我们将密切关注学生的学习情况,及时调整教学策略,确保每位学生都能够取得进步并享受地理学习的乐趣。

七年级地理教学工作计划 篇二

地理是一门综合性的学科,它不仅涉及到自然地理,还包括了人文地理等内容。在七年级地理教学中,我们将制定以下工作计划,以帮助学生全面理解和掌握地理知识。

1. 建立地理学习的基础:地理学习需要一定的基础知识,我们将在课程开始前进行地理基础知识的复习和巩固。通过回顾七年级前的学习内容,学生将能够更好地理解和应用新学习的地理知识。

2. 强调地理概念的理解:地理学习涉及到许多概念和术语,我们将注重帮助学生理解这些概念的含义和应用。通过实例分析和讨论,学生将能够更好地理解地理概念,并能够运用这些概念解决实际问题。

3. 培养地理思维和方法:地理学习需要学生具备一定的思维和方法,我们将培养学生进行地理思维和方法的训练。通过观察、比较、分析和推理等活动,学生将能够培养地理思维的习惯,并能够灵活运用地理方法解决问题。

4. 探索地理现象和问题:地理是一门探索性很强的学科,我们将引导学生主动探索地理现象和问题。通过实地考察、地理实验和案例分析等活动,学生将能够更深入地了解地理现象和问题,并能够提出自己的观点和解决方案。

5. 运用技术手段支持地理学习:地理学习可以借助现代技术手段进行支持,我们将引导学生学习和运用地理信息系统、卫星遥感和地理软件等工具。通过运用技术手段,学生将能够更好地进行地理数据的收集、处理和分析。

通过以上工作计划,我们相信七年级学生将能够全面掌握地理知识和技能,并能够运用所学知识解决实际问题。我们将积极与学生家长合作,共同关注学生的学习情况,以确保每位学生都能够取得进步并享受地理学习的乐趣。

七年级地理教学工作计划 篇三

一、基本情况分析:

本学期,本学科组有四人承担初一年五个班的地理教学任务,每周10个课时。上学期,平均只有6人的优秀率,比起其他的学科有拖后腿的迹象。有的班级后进的同学较多,后劲充足;但也有一些班级落后面实在是大。这学期,需要关注的就是,优秀率的提升,还有班级落后面的改善。

二、本册教材分析

本学期教学内容,共计三章,第一章《我们所在的大洲——亚洲》概括了各亚欧洲的地理位置、地形、气候等情况。

第二章《各具特色的地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征.

第三章《不同发展类型的国家》具体说明了几个国家各自特点.

三、本册教材重点、难点

重点、难点

(1)各大洲的地形特征和气候特征;

(2)几个大国的人文特征。

四、本学期总体教学目的要求

(一)针对教师

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。

2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。

七年级地理教学工作计划 篇四

一、指导思想

通过上学期期末考的情况分析,学生学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚”。平时不注重问题的解决,和与老师的有效沟通与探讨。

这学期教学的重点就是改变上学期的颓势,抓重点——在新课标理论的指导下,以初二会考为指针,加强课堂教学,更加高效地完成本学科教学目标。同时,培养学生学习地理的兴趣和初步能力。

二、基本情况分析

本学期,本人承担初一年六个班的地理教学任务,每周12个课时。上学期,平均只有2、3人的优秀率,比起其他的学科有拖后腿的迹象。有的班级B级的同学较多,后劲充足;但也有一些班级落后面实在是大。这学期,需要关注的就是,优秀率的提升,还有班级落后面的改善。

三、教学目的要求

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每月一考,作业方面做到单独面批和与小组长检查相互结合的办法,来缓解班级数量太多,作业积压的程度。

2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,针对考试抓重点。

3、更多注重平时读图能力的培养与训练。

四、本期教材重点、难点

(1)各大洲的地形特征和气候特征;

(2)几个大国的人文特征.

五、完成本期教学任务的具体措施

1、认真备课,精益求精,争创优秀教案。强化学生的基本技能,学会读图、填图,从宏观上了解地理单元的知识。进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理知识进行必要的储备。参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。

3、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

4、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

5、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

七年级地理教学工作计划 篇五

一、 指导思想

在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

二、教材内容与章节

本学期的教学内容,共计五章,14节:第一章《地球和地图》,第二章《陆地和海洋》,第八章《天气与气候》,第九章《居民与聚落》,第十章《发展与合作》。

三、教学目标及要求

1. 认识地球形状及大小,会使用地球仪,了解经纬线和经纬度,能使用经纬线判别方向,能使用经纬度确定位置。

2. 认识地球自转和公转及其地理现象和意义,知道天文五带划分及各带特征。

3. 学会使用地图,能读懂等高线地形图,能绘地形剖面图。

4. 牢记七大洲、四大洋的名称和位置,认识海陆变迁,了解板块学说。

5. 知道天气与气候的区别,了解影响气温和降水的因素,了解全球主要气候及其分布。

6. 知道世界三大人种及其分布,了解世界三大宗教。

7. 认识世界上的主要国家及划分,了解南南合作和南北对话,知道世界上最大的国际性组织——联合国。

四、学情分析

七年级共计六个教学班,每班40余人。任六个教学班的地理教学,工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生,在小学社会课中,接触了一些地理知识,但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识,做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触,学生有新鲜感,教师要抓住这一点,上好第一节课,注重培养兴趣,打一个良好开端。

五、 提高教育教学成绩的措施

1.必须以新理念指导教育教学。充分备课,吃透课标和教材,力求每节课,突出重点,突破难点,排除疑点。

2.关注学生个体差异。在面向全体的同时,进行分层次教学,做好转化后进生工作。

3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导,和探究性学习,提高学生思维能力。

4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际,引用最新资料,密切与时代的联系。

5.指导学生开展地理活动,培养学生动手能力和实践能力,寓德育与教学之中。

六、 教学进度安排

第1-2周 第一章

第2-4周 第二章(第一节和第二节)

第3-6周 第三章(第三节和第四节)

第4-8周 第三章(第一节和第二节)

第9-10周 (复习及期中考试)

第11-12周 第三章(第二节、第三节和第四节)

第13-14 周 第四章

第15-16周 第五章

第17-18周 复习

第19-20周 复习及期末考试

七年级地理教学工作计划 篇六

一、基本情况:

时间过得真快,又一个新年过去了,这学期我继续担任七年级地理教学,通过七年级上一学期的学习,学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、识图以及分析问题、判断问题、解决问题的能力,对地理学科基础内容有了一定的了解。但有一部分学生对地理学科的学习不够重视,知识还没有形成系统,读图、识图的能力欠缺,没有达到应有的水平。我将本着认真,严谨的教学态度开展本学期教学工作,在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。

二、指导思想

在新课标理论的指导下,以学校教学工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应“快乐,高效”的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

三、教学目标

使学生掌握必要的地理知识,让学生具备必要的基本技能,对我们国家有一个明晰的了解。使学生知道我们国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系,初步掌握学习区域地理的基本方法。

使学生初步学会运用地图,了解我国各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系,从而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。

初步知道我国在开发利用自然资源方面的经验和问题,增强可持续发展以及对外开放意识,培养环保观念,使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同保护地球。

四、本册教材分析

本学期教学内容,共计4章。第四章自然资源与经济发展,主要学习我国的各种资源与经济发展的关系,了解我国工业的发展趋势,还有交通对经济的影响。第五章地方特色文化与旅游;学习自然环境对人类活动的影响,还有培养学生保护地方特色文化的意识。第六章我国的区域差异;了解我国四大地理区域的划分依据和内部特征。第七章认识我国的区域,了解我国几个特殊地域的位置、地形、气候等自然环境特点,人文环境特点等,学会分析一个区域的地域特征。

五、教学措施:

1、强化学生的基本技能,学会读图、填图,从客观上了解地理单元的知识。充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理知识进行必要的储备。同时,在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的地理基本知识,让学生对地理能有一个系统的了解和掌握,也为他们今后地理知识的学习打好基础。

3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学,面向全体学生。注意收集学生反馈的信息,并及时解决学生存在的问题,激发学生情感,创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感,从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

5、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。

七年级地理教学工作计划(通用6篇)

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