染雾美术教师教学工作计划 篇一
作为一名美术教师，我深感责任重大，需要制定合理的教学工作计划，以确保学生能够全面发展和获得艺术修养。以下是我制定的教学工作计划：
1. 设定明确的教学目标：在每个学期开始前，我将设定明确的教学目标，根据学生的年级和能力水平制定不同的目标。这些目标将包括技能培养、审美能力提升和创意思维的发展等方面。
2. 制定详细的教学大纲：根据学校的教学要求和课程标准，我将制定详细的教学大纲，包括每个学期的教学内容、教学方法和评估方式等。通过合理的教学大纲，我能够有序地组织教学活动，确保学生获得全面的学习。
3. 多样化的教学方法：我将运用多种教学方法，例如讲授、示范、实践和互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。我会根据学生的特点和需要，灵活地选择和调整教学方法，以便他们能够理解和掌握所学知识。
4. 组织丰富多样的课堂活动：我将组织丰富多样的课堂活动，包括艺术实践、艺术观摩和艺术交流等。通过这些活动，学生能够亲身体验艺术创作的乐趣，增强他们的创造力和表现力。
5. 鼓励学生参与比赛和展览：我将鼓励学生积极参与各种美术比赛和展览，帮助他们展示自己的作品和交流经验。通过参与比赛和展览，学生能够提高自信心，锻炼艺术技巧，同时也能够与其他学生进行艺术交流，拓宽他们的视野。
6. 定期评估和反馈：我将定期对学生的学习情况进行评估，并及时给予反馈。评估内容包括作品评价、学习态度和课堂表现等方面。通过评估和反馈，我能够了解学生的学习进展，及时调整教学策略，帮助他们克服困难，提高学习效果。
以上是我制定的美术教师教学工作计划，我相信通过这些措施，我能够更好地激发学生的学习兴趣和创造力，帮助他们全面发展和获得艺术修养。
美术教师教学工作计划 篇二
作为一名美术教师，我深知教学工作计划的重要性。以下是我为自己制定的教学工作计划：
1. 了解学生：在每个学期开始前，我将进行学生需求调研，了解他们的兴趣爱好、学习动机和学习能力等方面的信息。这样我可以更好地针对学生的特点制定教学计划，满足他们的学习需求。
2. 设计有趣的教学内容：我将设计有趣的教学内容，结合学生的实际情况和年龄特点，让他们在学习中感到兴奋和愉悦。我将通过丰富的教学资源和案例，引发学生的学习兴趣，激发他们的创造力。
3. 提供良好的学习环境：我将努力打造良好的学习环境，包括整洁的教室、丰富的艺术资料和艺术品展示等。我会鼓励学生积极参与课堂讨论和艺术活动，营造良好的学习氛围，激发他们的学习热情。
4. 引导学生独立思考：我将注重培养学生的独立思考能力。除了传授基本的绘画技巧和理论知识，我还会引导学生思考艺术作品背后的意义和创作理念。通过让学生思考和表达自己的观点，我希望他们能够培养批判思维和创新能力。
5. 组织实践活动：我将组织实践活动，让学生亲身参与艺术创作。这些活动可以是户外写生、实地考察或是创作比赛等。通过实践活动，学生能够更好地理解艺术理论，提高创作技巧，培养审美能力。
6. 关注学生综合发展：除了艺术技巧的培养，我还将关注学生的综合发展，包括语言表达能力、团队合作能力和社交能力等方面。我会在课堂中注重培养学生的艺术修养和人文素养，帮助他们成为全面发展的艺术人才。
以上是我为自己制定的美术教师教学工作计划。我相信通过这些措施，我能够更好地激发学生的学习兴趣和创造力，帮助他们实现个人艺术梦想。
美术教师教学工作计划 篇三
一、指导思想
以《全日制义务教育美术课程标准》为依据，努力体现课标要求，立足于面向全体学生，充分考虑学生发展的需要、学生学习的需要，培养学生良好的审美情趣和美术素养，使学生德智体美全面发展。继续学习教育教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作。
二、教学内容分析
1）课本分析
本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段；第二单元读书、爱书的情结；第三单元笔墨丹青；第四单元自己办展览；第五单元展示设计作品欣赏。
2）单元分析
第一单元主要围绕美术作品中的造型、色彩和构图三种主要艺术表现手段展开教学。
第二单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“欣赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。
第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。
第四单元是综合探索课程，主要是让学生把学到的知识运用到实际生活中去。
第五单元以欣赏展示设计作品为内容，使学生了解展示设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。
三、工作目标和措施
1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，通过美术课程以及各项活动的开展，使学生们的审美水平有所的提高。
2、在教学过程中适当渗入德育，美育方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
3、在学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能与已知知识连接起来，并能融会贯通。
4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中、生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高对美的认知能力，培养学生的审美素质。
5、从学生生活经验出发，激发学习积极性。
6、弘扬民族民间美术，提高民族自信心。
7、采用多重评价方式，促进主动学习。
四、教学进度安排
第一单元美术的主要表现手段
第1课造型的表现力——1课时
第2课色彩的感染力——1课时
第3课构图的作用——1课时
第二单元读书、爱书的情结
第1课书林漫步——1课时
第2课手工书设计——1课时
第3课方寸钤记—藏书印——1课时
第4课书间精灵—藏书票——1课时
第三单元笔墨丹青
第1课诗书画印的完美结合——1课时
第2课借物寓意——2课时
第3课寄情山水——2课时
第四单元自己办展览——4课时
第五单元展示设计作品欣赏——1课时
复习与测试——2课时
美术教师教学工作计划 篇四
基本情况分析
一、学生现状分析
初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初二的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。
二、教学内容分析
本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣 ;在继承美术 传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。
三、教材中重点、难点
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。
工作目标
1、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，认识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。
2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。羊城善于发现美、创造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识。
3、了解环境设计的基础知识，初步掌握社区环境美化的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查研究、搜索获取资料的途径和方法，感受自主探究学习对自己成长的意义，体验成长的快乐。认识社区环境质量与经济、社会发展的关系，树立环境意识及可持续发展的理想。培养热爱家乡，投身家乡发展的态度和情感。
4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会发展的联系，初步掌握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试进行继承和发展的创意设计。通过收集、调查等方式对当地美术文化进行考察，体验美术学习的考察方法和手段，提高搜集信息和处理信息的能力。通过对当地美术文化的分析与认识，及进一步开发利用，锻炼自己的创新思维能力和意识。通过对当地美术文化的考察和继承发展的设计活动，增进对自己的家乡的认识和热爱，形成同学之间的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意识。
5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，认识现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的实用性和美感。
美术教师教学工作计划 篇五
一、教学目标
基础知识目标：
(1)了解作品的深刻内涵。
(2)了解了解基础的绘画技能技巧。
(3)绘画的构图和色彩知识。
基本技能目标：
(1)：掌握绘画技能技巧。
(2)：掌握绘画的色彩知识和技能，合理的组织画面。
(3)：充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作能力。
情感目标：
(1)：激发学生学习美术的兴趣。
(2)：培养学生爱美、审美、创造美的能力，形成健康的审美情趣。
二、学生基本情况：
本学期我担任四年级五个班和五年级一个班的美术教学工作，四、五年级的学生经过三年的美术系统学习，都基本上掌握了一定的技能技巧，而且大多数学生对美术学习有着较强的学习兴趣和求知欲，这些学生接受能力强，具有良好的美术素质，在完成作业及集体作品中展现突出，具有很强的可塑性。当然，也有少部分学生，学习兴趣低下，作为老师的我们不能歧视他们，而要从日常的美术活动中发现他们的长处，并对他们进行个别指导，加强直观演示教学，增强他们学好美术的自信心，端正学习态度，循序渐进，来提高他们的美术素养。总的来说，希望在新的教学理念的指导下，对所有学生的审美能力和自主合作学习都会有一个大的提高。
三、教材分析：
本册教材内容多，共有23课，涵盖了许多技能技巧的学习，包括：欣赏、彩画、纸工、木刻、泥塑等，内容丰富，涉及面广，知识面宽，为美术课堂设置了许多难关和乐趣，通过学习，学生可以
学到许多美术知识与基本技能，在克服一个个难点的同时，也享受到了学习过程中带来的快乐，并通过学生动手操作和自主合作学习的同时，让学生在玩乐中得到全方面的发展。
四、教学策略：
根据教材特点，学情分析及教学目标，在教学过程中我采取如下措施：
1、首先，应树立强大的事业心、责任心、关心爱护每一个学生，树立自信心，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和能力。
2、认真学习教育教学理论，抓住学生的心理特点，注重因材施教，辅导好学习有困难的学生。
3、充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持实施愉快的教育，使学生在快乐中学习。
4、注重学生的个性发展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用，做好教师的得力助手。
5、鼓励学生积极进取，掌握好技能技巧，使他们具有一定的美术基础知识和基本技能。
6、鼓励学生养成爱观察的好习惯，在生活中进行创造美。
美术教师教学工作计划 篇六
新的学年又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以高效课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学年的教学目标、教学任务，现制定出本学年工作计划如下：
一、指导思想：
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用“三究四学”高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：
针对中、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在“三究四学”高效课堂的教学模式中培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
三、具体工作：
1、继续加强美术“三究四学”高效课堂业务学习，深化课改理念。
本学年，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以“三究四学”高效课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识课改到深入课改。
2、课堂教学活动。
加强“三究四学”高效课堂教学理念、模式及教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。
3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。
总之，美术教学活动在遵循“三究四学”高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
