染雾篇一：小学音乐教学工作计划怎么写
在小学音乐教学中，制定一个科学合理的工作计划非常重要。一个好的教学计划可以帮助教师更好地组织教学内容和活动，提高教学效果。下面我将介绍一下小学音乐教学工作计划的写作方法。
一、明确教学目标
教学目标是教学计划的核心，要明确具体、可操作的目标。在制定教学目标时，要考虑学生的年龄、音乐素养和教学周期等因素。例如，对于一年级学生，教学目标可以设定为培养学生的音乐兴趣，了解音乐基本概念；对于五年级学生，教学目标可以设定为提高学生的音乐表演能力，培养学生的音乐欣赏能力。
二、确定教学内容和教学方法
根据教学目标，确定相应的教学内容和教学方法。教学内容应该与学生的年龄和音乐素养相适应，内容要有层次性，循序渐进。教学方法可以采用多种形式，如教师讲解、学生自主学习、小组合作等。在选择教学方法时，要考虑学生的实际情况和课堂资源，使教学过程更加生动有趣。
三、安排教学活动和时间
在教学计划中，要明确每堂课的教学活动和时间安排。教学活动可以包括课前导入、知识讲解、乐器演奏、音乐欣赏等。时间安排要合理，充分利用每堂课的时间，避免过于拖沓或匆忙。同时，要考虑到学生的学习疲劳，适当安排休息时间，保证教学效果。
四、评价和反思
教学计划中应包含评价和反思环节。教师可以通过观察、考试、作业等方式来评价学生的学习情况，及时发现问题并进行调整。同时，教师也要定期进行教学反思，总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量。
五、注意细节和实施
在教学计划中，要注意细节和实施。细节是决定教学效果的关键，要把握好教学的细节环节，如教学材料的准备、课堂氛围的营造、学生行为的引导等。实施是教学计划的落实过程，要确保教学计划得到有效地实施，教学目标能够得到实现。
总之，小学音乐教学工作计划的编写需要考虑教学目标、教学内容和方法、教学活动和时间安排、评价和反思等方面。只有制定一个科学合理的教学计划，才能够提高教学效果，培养学生的音乐素养。
篇二：小学音乐教学工作计划怎么写
小学音乐教学工作计划的编写对于教师的教学工作至关重要，它能够帮助教师合理安排教学内容和活动，提高教学效果。下面我将介绍一下小学音乐教学工作计划的写作方法。
一、确定教学目标
教学目标是教学计划的核心，要明确具体、可操作的目标。在制定教学目标时，要根据学生的年级、音乐素养和教学周期等因素进行合理设定。例如，对于一年级学生，教学目标可以设定为培养学生的音乐兴趣，了解音乐基本概念；对于五年级学生，教学目标可以设定为提高学生的音乐表演能力，培养学生的音乐欣赏能力。
二、确定教学内容和教学方法
根据教学目标，确定相应的教学内容和教学方法。教学内容应该与学生的年级和音乐素养相适应，内容要有层次性，循序渐进。教学方法可以采用多种形式，如教师讲解、学生自主学习、小组合作等。在选择教学方法时，要根据学生的实际情况和课堂资源进行合理选择，使教学过程更加生动有趣。
三、安排教学活动和时间
在教学计划中，要明确每堂课的教学活动和时间安排。教学活动可以包括课前导入、知识讲解、乐器演奏、音乐欣赏等。时间安排要合理，充分利用每堂课的时间，避免过于拖沓或匆忙。同时，要考虑到学生的学习疲劳，适当安排休息时间，保证教学效果。
四、评价和反思
教学计划中应包含评价和反思环节。教师可以通过观察、考试、作业等方式来评价学生的学习情况，及时发现问题并进行调整。同时，教师也要定期进行教学反思，总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量。
五、注意细节和实施
在教学计划中，要注意细节和实施。细节是决定教学效果的关键，要把握好教学的细节环节，如教学材料的准备、课堂氛围的营造、学生行为的引导等。实施是教学计划的落实过程，要确保教学计划得到有效地实施，教学目标能够得到实现。
总之，小学音乐教学工作计划的编写需要考虑教学目标、教学内容和方法、教学活动和时间安排、评价和反思等方面。只有制定一个科学合理的教学计划，才能够提高教学效果，培养学生的音乐素养。
小学音乐教学工作计划怎么写 篇三
一、学生基本状况分析：
1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。
2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必须的兴趣。本年级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，因此学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、教学目标：
1、丰富情感体验，培养对生活的用心乐观态度。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
3、提高音乐审美潜质，陶冶高尚情操。
4、培养爱国主义和群众主义精神。
三、教材特点：
1、根据小学低年级学生心理特点，从教材资料与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
3、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：这天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
四、教学重点、难点分析：
1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和潜质。
2、要用心创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现孩子们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。
4、发挥自己的特长，用心探索、发奋钻研。
五、教学进度安排：
六、各方面要求：
(一)、发声基本要求：
1、培养练声的兴趣。
2、歌唱姿势要正确。
3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。
4、按教师的手势，整齐地唱歌。
5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。
(二)、读谱知识：
1、知道音有高低。
2、知道音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。
3、知道音有强弱。
4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。
(三)、视唱：
1、能用听唱法模唱歌曲。
2、能打出x、x——、x—、x等节奏。
(四)、练耳：
1、听辨音的高低，比较不一样乐器、人声及统一乐器的不一样音区音的高低。
2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。
3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。
(五)、欣赏：
1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。
2、发展音乐听觉潜质、记忆潜质和想象力。
3、使他们具有初步的音乐感受潜质。
(六)、唱游：
1、培养儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素的感知力。
2、透过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。
小学音乐教学工作计划怎么写 篇四
小学音乐教育是向学生实施素质教育的重要手段，是学校整体教育工作中不可缺少的组成部分。它对少年儿童未来的成长具有深远的影响。为此，我们音乐教研小组全体教师将共同探讨业务，不断提高自身素质与教学水平。现将本学期活动计划制定如下：
教研基本目标
通过教研将促使全体教师在音乐教学领域不断探索、创新，将我们现有的教学模式更加完善：启迪智慧、陶冶情操，培养健康的审美情趣，让每个学生的身心都能得到健康的发展。
教学基本目标
本学期每周参与区对教师教材、教法学习，在交流中学习进步，逐步达到熟练掌握新的教材、教法，能在课堂上很好地贯彻执行课改新理念.除此之外，特别对三至五年级的音乐教学课堂上除了要传授给学生一定的音乐技能技巧(唱歌、欣赏、表演、器乐演奏)之外，还应渗透些音乐知识的讲解，全面开阔学生地知识视野.
活动具体措施
一、本教研组共有成员三名，间周活动，时间为周四下午。
新学期伊始，首先组织教研组成员认真学习《音乐教学大纲》的目的、要求及相关内容，并在今后的教学中贯穿执行其指导思想。
二、建立规范的上课、听课制度。
为提高教师业务素质，提高课堂教学质量，促进教研活动的深入开展，本学期每位教师听课不得少于10节，新教师不得下少于15节。要虚心向其他课有经验的教师学习，每次都要作好详细记录，中肯评价所听教师的课。这学期我们组将积极参与全省的教学设计比赛，全体教师将以此为契机，共同出谋划策，努力提高备课、上课水平，争取优异地成绩.
三、不断强化业务学习，深入吃透教材，优化课堂教学结构。
1、教师要注重指导低年级学生的识谱问题，对每个年级的音乐教学应达到什么样的水平，要根据《大纲》的要求，结合学生的实际水平，制定出具体的方案。
小学音乐教学工作计划怎么写 篇五
为了扩展学生的知识面，提高学生综合素质，满足部分音乐爱好者的兴趣。我校开展丰富多彩的第二课堂，先将本学期音乐兴趣小组的活动的形式开展。让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素(歌曲、乐谱、节奏等)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。我这半年的实验教学工作主要体现在以下方面。
一、注重音乐审美体验
我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间
在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
三、注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。
四、注重发展学生的创造性思维
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。如：根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习铃鼓也可以让学生进行创造性学习。我在介绍铃鼓这一打击乐器时，让学生观察它的结构特点，然后思考怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种创造，让全班同学都来进行创造性学习。
小学音乐教学工作计划怎么写 篇六
一、指导思想：
根据学校安排的工作和学校的工作计划，结合本人本学期的工作任务和工作时间，在教学的过程中，认真贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
二、教学目标：
1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国_的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育中，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣，爱好，掌握音乐的基础知识，和基本技能，使学生具有独立的试唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族的民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族的自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
三、教学任务
（一）教学任务：
1、学会发生声音，并在气息的控制下，逐步扩展高音。
2、运用不同的。力度，速度，音色表现歌的情感。
3、唱保持音时，声音要饱满。
4、学习二声部分合唱，注意音量的均衡音色的协调。
（二）识谱部分
要求学生必须掌握教师所安排的乐理知识如：中，低，高音阶排列的顺序，掌握的音符，附点，休止符及其组成的简单节奏，旋律，感受并认识节拍得的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法，并进行节奏和旋律短句编写等。
（三）唱歌部分：
本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声，演唱方法防治喊唱，让学生学习正确的唱歌姿势，情声，演唱方法，清晰的咬字吐字方法。教学中抓住难点，演唱时要注意音准，节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧等。
